Este documento presenta 5 actividades para desarrollar la construcción de la identidad corporal en estudiantes de primer año de educación general básica. Cada actividad describe brevemente ejercicios prácticos para que los estudiantes exploren y expresen sus capacidades físicas a través de identificar partes del cuerpo, representar acciones corporales, asumir roles de animales, usar sentidos como el tacto para reconocer gestos, y adivinar posiciones corporales de animales. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a conocer

1. UNIVERSIDAD UTE
TEMA:
ACTIVIDADES QUE PERMITAN DESARROLLAR
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
CORPORAL
Estudiante: Carmen Maricela Romero
Tutora: Fany Miranda
Materia: didáctica de la cultura física
Abril –agosto2018

2. ACTIVIDADES QUE PERMITEN
DESARROLLAR LA CONSTRUCCIÓN DE LA
IDENTIDAD CORPORAL
PRIMER AÑO E.G.B

3. ACTIVIDAD # 1
Identificar las distintas partes del cuerpo (a
través de un cuento o canción) con analogías,
tocando las partes del propio cuerpo, tocando
a un compañero/a,…etc.

4. ACTIVIDAD # 2
Representar, mediante gestos y movimientos
acciones que podemos realizar con nuestro
cuerpo: andar, correr, permanecer inmóvil,
bailar, mantener el equilibrio, escribir, amasar,
recortar

5. ACTIVIDAD # 3
Se dividirán en grupos de 4 niños y niñas cada
uno. Después diré a cada grupo que animal
son y como se sienten, por ejemplo los tigres
están enfadados, los monos están contentos,
los perros tienen frío… Cada grupo tendrá que
realizar el papel que le ha tocado y los demás
grupos deberán adivinar el animal y su estado
de ánimo

6. ACTIVIDAD # 4
Toca, escucha y mira” - Primeramente, los niños y
niñas se colocarán por parejas.
Después uno de la pareja pondrá un gesto y el
compañero con los ojos tapados, deberá explorar
el rostro con la yema de los dedos.
Una vez adivinado, cambiarán los papeles. –
Después, uno de la pareja realizará el sonido de
un animal y el otro con los ojos tapados deberá
localizarlo. Los dos pasarán por ambos roles. -
Por último, uno de la pareja pone un gesto, el otro
mira a su pareja y después deberá decir todo lo
que recuerda.

7. ACTIVIDAD # 5
 Haremos un círculo. Saldrá un niño al centro
del mismo y deberá ponerse en la posición
de un animal como si de una estatua se
tratase. A otro niño/a le taparé los ojos y
tocando a su compañero/a deberá decir de
qué animal se trata. Así hasta que pasen
todos al centro del círculo