Este documento presenta una rúbrica de evaluación para las clases de educación física, recreación y deportes. La rúbrica evalúa a los estudiantes en cuatro áreas: procedimental, actitudinal, cognitiva y participación. Dentro de cada área, se describen una serie de criterios y se asignan niveles de desempeño como excelente, muy bien, bien y deficiente. La rúbrica provee una guía para medir el progreso de los estudiantes en diferentes aspectos motrices, conductuales y de aprendizaje

1. RUBRICAS DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROCEDIMENTAL
CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN DEFICIENTE
ACTIVIDAD FISICA.
Conoce y práctica diferentes
actividades físicas,
estableciendo la asociación
entre estos y los efectos
inmediatos en el organismo.
Practica y participa en juegos
y actividades físicas de grupo
en un clima de relajación
saludable, conociendo las
estrategias básicas que se
desarrollan (cooperación -
oposición).
Participa recreándose en sus
actuaciones, tomando
conciencia del disfrute a la
hora de realizar actividades
físicas y juegos.
Su participación en las
diferentes actividades físicas
es deficiente
REGLAS
Cumple con las reglas de las
actividades, realizadas en
clases.
Participa obedeciendo las
reglas y normas de los
diferentes juegos y deportes
colectivos e individuales
Ejecuta juegos y acciones
deportivas de forma
aceptable
Se le dificulta aceptar las
normas y reglas de los
juegos, deportes y actividad
física
JUEGOS
Utiliza de forma adecuada los
materiales y cuida a suvez el
entorno donde se desarrollan
los juegos
Conoce los beneficios que la
práctica regular de actividad
física tiene en el organismo y
en la vida de las personas
Hace lo posible por realizar
movimientos coordinados
manos- pies
Ajusta sus movimientos
corporales a estructuras
espacio temporales.
DEPORTES
Conoce y aplica los gestos
técnicos de los deportes
vistos en clases
Aplica de forma adecuada los
gestos técnicos de los deportes
Se esmera por aplicar los
diferentes técnicos de los
deportes
Con muchas dificultades
aplica los gestos técnicos de
los deportes vistos
LEYES DEPORTIVAS
Conoce y aplica las normas
deportivas emanadas por la
ley 181 del deporte
Consulta y aplica las normas
que garantizan las prácticas
deportivas
Muchas veces aplica y
reconoce las normas, regidas
por la ley 181
Muy pocas veces reconoce
las normas, que establece la
ley 181 del deporte en
Colombia
HABILIDADES MOTRICES
Realiza correctamente
movimientos coordinados y
rítmicos de pies y manos
Identifica y conoce las partes
del cuerpo, utilizando las d
e
forma correcta, adecuándolas
a cualquier actividad
Con algunas dificultades
realiza movimientos
coordinados y rítmicos de
manos pies
Presenta muchas dificultades
para realizar movimientos
coordinados y rítmicos

2. ACTITUDINAL
CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN DEFICIENTE
PARTICIPACION EN CLASES
INDIVIDUAL
Respeta normas establecidas
en las actividades, para su
mejor organización y
desarrollo de las actividades
propuestas.
Colabora en las actividades
propuestas, cooperando en s
u
realización, tanto con sus
compañeros como con el
maestro.
Respeta la participación y
cooperación de los
compañeros y al maestro
muy poco Colabora y
participa de las diferentes
actividades
PARTICIPACION EN CLASES
GRUPAL
Ajusta y adapta movimientos
corporales a las características
de las tareas motrices de forma
lúdica, concienciándose tanto
de sus actuaciones como la de
losdemás, aceptando su propia
realidad.
De forma continua colabora
en la realización de las
actividades grupales
(deportes y juegos)
Ayuda de forma
desinteresada a los
compañeros, en algunas de
Las actividades, desarrolladas
en clases
Participa muy poco con los
compañeros, en las
diferentes actividades
grupales, realizadas en
clases.
RESPONSABILIDAD
Y COMPROMISOS
Cumple con las normas
establecidas, antes, durante y
después de las clases
De forma acertada cumple
con las actividades teóricos-
practicas, establecidas en
clases
Algunas veces cumple con los
compromisos en las
actividades teórico-practico
desarrolladas en clases
Demuestra
Poco por cumplir con los
compromisos y deberes
académicos .
UNIFORMIDAD
De forma continua presenta y
usa, su uniforme de educación
física adecuadamente
Adecuadamente utiliza el
uniforme de educación física,
dentro y fuera de la
institución
Regularmente utiliza el
uniforme de educación física,
para las actividades
realizadas en clases
Muy pocas, se presenta con
el uniforme de educación
física
RESPETO A DOCENTES Y
COMPAÑEROS
Es capaz de expresar y
comunicar ideas,
sentimientos, sensaciones y
estados de ánimo hacia sus
compañeros.
Reconoce y discrimina
actitudes y comportamientos
positivos delos negativos, que
se dan en la práctica de la
actividad física, favoreciendo
las positivas
(cooperación, tolerancia y
respeto) y evitando las negativas
(agresiones, rivalidad, etc.).
Se dirige con respeto hacia sus
profesores y compañeros,
antes , durante y después de la
clase.
Algunas veces su
comportamiento no es el
adecuado, antes, durante y
después de las clases

3. COGNITIVA
CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN DEFICIENTE
CONCEPTOS TEORICOS
Consulta e identifica los
diferentes conceptos de los
ejes temáticos, expuesto en
clases
Consultas temas relacionados
a las clases, para fortalecer
su conocimiento
Con algunas regularidades,
consulta los temas tratados
en clases.
Pocas veces consulta los
temas requeridos en el
desarrollo de las clases
REVISION DE ACTIVIDADES
Realiza todas las actividades
propuestas por el docente,
durante la clase, de forma
organizada
Se esfuerza por desarrollar y
presentar sus actividades,
realizadas en casa y clases
Con esmero, algunas veces
presenta sus actividades y
cumple sus criterios
Pocas veces presenta sus
actividades
PARTICIPÁCION EN CLASES
Con alegría y esmero
participa en clases
acertadamente, dando su
punto de vista del tema visto
Obedece y participa con
alegría en las diferentes
actividades en clases
Se esmera por participar en
las actividades en clases,
Pocas veces participa en ele
desarrollo de las clases