El documento describe la alfabetización digital, que tiene como objetivo enseñar habilidades básicas de informática para que las personas puedan usar la tecnología en su vida diaria y aprovechar oportunidades sociales y económicas. Explica cinco dimensiones de la alfabetización digital, incluidas las dimensiones instrumental, cognitiva, sociocomunicacional, axiológica y emocional. También define la brecha digital como la diferencia entre aquellos con acceso a la sociedad de la información y aquellos sin acceso, y la

1. TICTIS
Activitat 2
Aina Massanet Sureda

2. Alfabetización digital:
Su objetivo es enseñar y evaluar conceptos y
habilidades básicas de la informática para que las
personas puedan utilizar su tecnología en la vida
cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales
y económicas para ellos, sus familias y sus
comunidades.

3. Dimensiones de la alfabetización
digital:
•
Dimensión instrumental: se refiere al dominio técnico de cada tecnología y de sus
procedimientos lógicos de uso.
•
Dimensión cognitivo-intelectual: sirve para aprender a utilizar de forma
inteligente la información para acceder a la misma.
•
Dimensión sociocomunicacional: desarrollo de un conjunto de habilidades
relacionadas con la creación de textos, difundirlos y establecer comunicaciones a
través de las tecnologías.
•
Dimensión axiológica: toma de conciencia de que las TIC no son asépticas ni
neutrales des del punto de vista social.
•
Dimensión emocional: conjunto de afectos, sentimientos y pulsiones emocionales
provocadas por la experiencia en los entornos digitales.

4. Brecha digital
Se refiere a la diferencia que hay entre aquellas
comunidades que tienen acceso a la Sociedad de la
Información, y aquellas que no pueden beneficiarse
de ésta por circunstancias socioeconómicas; lo que
puede generar exclusión social.

5. Competencia digital
Se refiere a saber acceder a la información, es decir,
adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda
de información y uso de las tecnologías. Además,
también consiste en saber transformar la información en
conocimiento.