El documento describe la sociedad colonial en las colonias españolas en América y los eventos que llevaron a la declaración de independencia de Argentina. Los españoles impusieron su idioma, religión y costumbres a los pueblos originarios. En 1808, las tropas francesas invadieron España y tomaron prisionero al rey, lo que provocó inestabilidad en las colonias. En 1816, el Congreso reunido en San Miguel de Tucumán declaró la independencia de las provincias unidas de Sudamérica y adoptó la bandera celeste

1. 9 de Julio Nuestra independencia

2. Alumnos de 5º A Integrantes: Escuela: Pedro de Mendoza

3. A caída del siglo XIX. La guerra alcanzo mayor parte de Europa, en 1808. Los ejércitos de Francia gobernada entonces por Napoleón Bonaparte, invadieron España y tomaron prisionero al Rey. En las colonias Españolas en América la sociedad colonial. La caída de España y sus repercusiones en Río de la Plata

5. La nueva sociedad que empezaba a desarrollarse en America era el resultado de la imposición de los españoles sobre los pueblos originarios, a quienes obligaron a cambiar su idioma, religión, forma de subsistencia y costumbres. A los indígenas se los obligo a trabajar como encomendados, a convertirse al cristianismo y a comunicarse en la lengua castellana. Comenzaron a criar ganado vacuno y equino e incorporaron a su economía productos como la harina y el papel, entre otros, que obtenían del intercambio comercial con los españoles y los criollos . El estilo de vida de la nueva sociedad colonial americana no fueron de las europeas, si no que se produjo una nueva combinación de elementos, adaptaciones y cambios que fueron dando resultado. La sociedad colonial

7. Tengo un plan podemos traer las tropas Y yo puedo traer la tribu Escuché que los soldados van a atacar…

8. Las relaciones entre los Españoles y los indígenas no sometidos fueron muy intensos. Un viajero Ingles representa a los indígenas de las Pampas que llegan a BUENOS AIRES para vender sus productos de cuero y plumas de ñandú en un comercio de la ciudad . Hogar dulce hogar

10. La caída del siglo XIX ,la guerra alcanzo , la mayor parte de Europa , en 1808 , los ejércitos de Francia ,gobernada entonces por napoleón bona parte, invadieron España y tomaron prisionero al rey. el las colonias españolas en America. LA CAÍDA DE ESPAÑA Y SUS REPERCUSINES EN EL RÍO DE LA PLATA

14. En buenos Aires, había muchas discrepancias y giraron sobre la posibilidad de declarar la independencia, el tipo de gobierno que debía formarse y el momento oportuno para instalarlo .Mariano Moreno tuvo una participación importante en los hechos que condujeron a la Revolución de Mayo, y una actuación decisiva como secretario de la Primera Junta, resultante de la misma. Los conflictos desatados por la Revolución

15. Clases Sociales TERRATERRIENTE (DUEÑOS DE TIERRA ) COMERCIANTES ECLESIASTICOS SACERDOTES .

16. LA FORMACION DE UNA ARISTOCRACIA CRIOLLA LA SOCIEDAD COLONIAL ESTABA CONFORMADA POR LOS ESPAÑOLES Y NOBLES, QUIENES TENIAN LOS CARGOS MÁS IMPORTANTES EN EL EJÉRCITO, LA IGLESIA Y LA ADMINISTRACION PÚBLICA

20. La clasificación de las clases sociales en la colonia, no sólo se hacia en función de la posesión de bienes ni por el origen familiar, sino también por la "raza" a la que pertenecía una persona. De esa manera el color determinaba enormemente la posición social de una determinada persona; hasta hoy, se ha considerado la existencia de 2 testamentos: la República de los Españoles y la República de los indio ORGANIZACIÓN SOCIAL

23. Conformado por medianos comerciantes, mineros, burócratas y funcionarios de segunda categoría; profesionales como abogados, médicos, aguaciles, escribanos, algunos pintores, escultores, arquitectos. Su posición se basaba en el origen étnico, por que todo español que venía elevaba su status social, a pesar de ser pobres y humildes, estaban encima de mestizos, indios y negros, sintiéndose parte de la sociedad dominante. Los criollos llamados españoles - americanos, compartían los puestos y privilegios en la sociedad, pero en segundo orden. Tenían el control de las Universidades y la cultura, pero los europeos siempre desconfiaban de ellos y no les faltó razón, por que luego serían los gestores de la independencia. LA CLASE MEDIA

25. Cuando el bebe nacía, era habitual que se contratara a otra mujer para que ayudara a amamantar el recién nacido. Esa función también la cumplían las negras esclavas. A esas mujeres se las llamaban “ama de cría “ o amas de las leches. Y cuando los chicos tomaban la leche de los pechos de la misma mujer, aun sin ser hermanos, eran llamados “hermanos de leche”. LA VIDA FAMILIAR EN LA COLONIA

28. ¡Lavar me cansa mucho! ¿Qué pasa que se le nota muy cansada?

29. Muchas veces, familias enteras de esclavos vivían y servían a una familia acomodada. Fue tanta la identificación de los esclavos con sus patrones, que en muchos casos aquellos. Se encuentran casos en lo que, al morir el amo, los sirvientes varones salían a trabajar fuera de la casa para ayudar a la viuda. Lo mismo sucedía si la familia empobrecía porque lo negocios iban mal.

30. Trabajen Si trabajen ¿Cuando nos dejaran libres ? “ Dejen de quejarse”

32. ¡¡¡Gracias muchas gracias!!! Esta bien libéralo, que vaya con su familia. Pero patrón necesita libertad Libera al esclavo patrón No!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

33. Que lindos vamos a salir en el cuadro Me estoy cansando No se muevan falta poco Quiero upa…

34. Los Padres imponían mucho Respeto. Las mujeres permanecían recluidas en los hogares realizando tareas como bordar, coser y cocinar, entre otras. Las madres daban a luz en sus casas, ayudabas por Las criadas o por Parteras.

37. La familias que se dedicaban al comercio trataban de casar a sus hijos con otro comerciante, para consolidar el negocio y crecer económica y socialmente. Los comerciantes de la ciudad sabían leer y escribir, y estos conocimientos los ubican en una situación de privilegio .

39. ¡¡Vendo empanadas!! Te compro una Vamos a caminar Bueno vamos a caminar por la plaza

40. A las mujeres les encantaba asistir a las tertulias porque era el momento en el cual se entablaban relaciones sociales y podían salir de sus casas.

43. Permiso, ¿la puedo sacar a bailar? ¡Mira que suerte tiene, la va a sacar a bailar!. B Claro que si caballero

45. Se inicia el congreso En marzo 1816,el congreso se reunió en una de las casas más grandes de la ciudad de San Miguel de Tucumán, su propietaria, Francisca Bazán de Laguna, la había prestado para tal fin. Hoy ,esa casa fue reconstruida y funciona allí uno de los museos más importantes de la Argentina durante las primeras sesiones, las discusiones de los congresales tenían que ver más como organiza el gobierno que con la declaración de la independencia.

46. La casa de la Independencia

47. Adentro de esta casa están en reunión y están hablando…

48. Durante varios meses, los congresales discutieron sobre la independencia y la forma de gobierno .El 9 de julio de 1816 el congreso declaro la independencia de las provincias Unidas de Sudamérica .Las llamaron así porque todavía no estaba definido que provincias integrarían el nuevo país . La declaración de la independencia fue aprobada por todos los congresales reunido en San Miguel de Tucumán. En una sesión presidida por Narciso Laprida, el congreso decidió que las provincias se reunieran en una sola nación libre e independiente de los reyes de España y de todas otras naciones extranjeras. Poco después, el congreso adopto como bandera nacional la celeste y blanca creada por Manuel Belgrano . El 9 de julio de 1816

53. La provincia elegida para realizar el Congreso constituyente fue Tucumán. Estuvieron ausentes las provincias del editorial: Entre Ríos, Corrientes, Santa Fe y la Banda Oriental, que mantenían su proyecto federal. Las deliberación comenzaron en Marzo de 1816. El 9 de julio, por decisión unánime, se declaro a estas provincias “ libres e independientes de España ” . Después de esta declaración tan importante, los hombre del Congreso continuaron discutieron acerca de la constitución. Algunos opinaban que esta país debía ser una monarquía; otros una republica. Antes de llegar a un acuerdo, la precedencia del ejercito español de la frontera de Salta hizo que el Congreso se trasladaba a Buenos Aires, donde continuarían los debates. El congreso de Tucumán

54. ¡Quiero justicia¡ ¿Por qué querría justicia? ¡La justicia será Independizarnos de España! ¡En eso tiene razón yo quiero independizarme de España!

55. Los representantes podían tardar un mes en llegar desde Buenos Aires en un coche de seis caballos a Tucumán. En carreta, como las de las caravanas que llevaban mercadería, tardaban mucho más. Los viajeros se detenían en postas, que eran ranchos en el medio del camino, donde descansaban, comían, se lavaban y cambiaban los caballos de transporte. ¿Como llegaron los representantes a Tucumán?

56. Que lindo lugar