Este documento presenta las definiciones de administración de varios autores y describe los aspectos conceptuales y funciones de la administración en la oficina de trabajo social. Brevemente define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente. También describe las funciones clave de la administración como la organización, el personal, la dirección, la coordinación, la supervisión y el control.
El documento describe los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Weihrlich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También describe las funciones clave de la administración como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión.
El documento describe los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Weihrlich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También describe las funciones clave de la administración como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión.
DIRECCIÓN EN EL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN Mili Herrera
Este documento presenta información sobre la dirección como función administrativa. En 3 oraciones:
El documento define la dirección como la acción de influencia interpersonal de la administración para lograr los objetivos mediante la toma de decisiones, motivación, comunicación y coordinación. Presenta los principios de dirección propuestos por Fayol y Koontz, así como los estilos de liderazgo centrados en el empleado y el puesto. Finalmente, describe las funciones de la dirección como la toma de decisiones, integración, motivación, comunicación, liderazgo y
El documento discute los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Wehrich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También señala que la administración implica actividades como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión. El documento destaca la importancia de la administración en la oficina de trabajo social para el funcionamiento efectivo de una institución.
El documento presenta una introducción a la gestión educativa en Bolivia, definiendo conceptos clave como administración, gestión, principios y procesos administrativos. Explica que la administración se refiere al sistema completo para cumplir objetivos institucionales, mientras que la gestión es la acción de llevar a cabo lo planificado. También describe los diferentes niveles de gestión educativa, como a nivel nacional, departamental y de unidad educativa.
La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante la creación de una unidad de aprendizaje. Implica fortalecer proyectos educativos institucionales, mantener autonomía dentro de políticas públicas y enriquecer procesos pedagógicos para responder a necesidades locales y regionales. El director debe planificar, controlar, definir objetivos y tomar decisiones para resolver problemas, además de comunicarse y capacitar al personal.
El documento discute la importancia de establecer una estructura organizativa clara para los servicios sociales a nivel municipal. Señala que actualmente muchos municipios carecen de una estructura definida, lo que puede generar conflictos en el trabajo diario al no quedar claras las funciones de cada rol. Propone que la estructura debería definir funciones, establecer líneas de comunicación y coordinación, y determinar los mecanismos de supervisión.
Este documento resume los elementos clave para comprender y gestionar las instituciones educativas. Explica que las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales definidas por un "contrato fundacional". También describe las dimensiones organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria que componen el campo institucional y ofrece consejos sobre cómo gestionar la cultura, el liderazgo y las relaciones con el entorno.
El documento describe los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Weihrlich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También describe las funciones clave de la administración como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión.
El documento describe los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Weihrlich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También describe las funciones clave de la administración como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión.
DIRECCIÓN EN EL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN Mili Herrera
Este documento presenta información sobre la dirección como función administrativa. En 3 oraciones:
El documento define la dirección como la acción de influencia interpersonal de la administración para lograr los objetivos mediante la toma de decisiones, motivación, comunicación y coordinación. Presenta los principios de dirección propuestos por Fayol y Koontz, así como los estilos de liderazgo centrados en el empleado y el puesto. Finalmente, describe las funciones de la dirección como la toma de decisiones, integración, motivación, comunicación, liderazgo y
El documento discute los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Wehrich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También señala que la administración implica actividades como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión. El documento destaca la importancia de la administración en la oficina de trabajo social para el funcionamiento efectivo de una institución.
El documento presenta una introducción a la gestión educativa en Bolivia, definiendo conceptos clave como administración, gestión, principios y procesos administrativos. Explica que la administración se refiere al sistema completo para cumplir objetivos institucionales, mientras que la gestión es la acción de llevar a cabo lo planificado. También describe los diferentes niveles de gestión educativa, como a nivel nacional, departamental y de unidad educativa.
La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante la creación de una unidad de aprendizaje. Implica fortalecer proyectos educativos institucionales, mantener autonomía dentro de políticas públicas y enriquecer procesos pedagógicos para responder a necesidades locales y regionales. El director debe planificar, controlar, definir objetivos y tomar decisiones para resolver problemas, además de comunicarse y capacitar al personal.
El documento discute la importancia de establecer una estructura organizativa clara para los servicios sociales a nivel municipal. Señala que actualmente muchos municipios carecen de una estructura definida, lo que puede generar conflictos en el trabajo diario al no quedar claras las funciones de cada rol. Propone que la estructura debería definir funciones, establecer líneas de comunicación y coordinación, y determinar los mecanismos de supervisión.
Este documento resume los elementos clave para comprender y gestionar las instituciones educativas. Explica que las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales definidas por un "contrato fundacional". También describe las dimensiones organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria que componen el campo institucional y ofrece consejos sobre cómo gestionar la cultura, el liderazgo y las relaciones con el entorno.
Las instituciones educativas. cara y ceca. frigerio y otrosfrcapde
Este documento describe las funciones y responsabilidades del equipo de conducción de una escuela, que incluye al director y al vicedirector. Explica que estos roles deben trabajar como un equipo y dividir las tareas de las cuatro dimensiones de la escuela: organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria. También proporciona información sobre cómo tomar decisiones efectivas, delegar tareas, conducir equipos de trabajo y planificar reuniones. El objetivo general es analizar la agenda y las prácticas de la escuela para mejorar la gestión
Resumen del Manual de Acompañamiento en los procesos de incorporación social, la filosofía de trabajo que adoptamos en Sartu en los procesos de orientación socio-laboral
Este documento describe la cultura institucional de las escuelas. Explica que la cultura institucional se compone de los significados y comportamientos generados por la escuela a través de tradiciones, costumbres y rituales. Luego detalla elementos como los sistemas de socialización, promoción, sanción, seguimiento y los valores y normas vigentes. Finalmente discute tres tipos de culturas institucionales - como una cuestión de familia, de expedientes o de concertación - y concluye que la cultura institucional se manifiesta a trav
5 modelo de gestion educativa estrategicaAngel Garcia
Este documento presenta tres puntos clave sobre el cambio en los sistemas educativos a nivel internacional: 1) Es importante entender qué debe cambiar y cómo lograrlo de la mejor manera mediante un proceso de interacción constante; 2) La planificación del desarrollo escolar ofrece una forma de vincular la mejora educativa con los resultados; 3) Los objetivos fundamentales del cambio deben ser mejorar la enseñanza y el aprendizaje, así como otorgar mayor autonomía y responsabilidad a las escuelas.
Este documento describe cuatro estilos de cultura profesional entre docentes: individualista, colaborativa, balcanizada y colegial artificial. También describe una cultura ideal basada en la comunidad, el apoyo mutuo y la colaboración espontánea. Estos estilos influyen en las relaciones, formas de trabajo y condiciones organizativas y afectan la capacidad de una institución para innovar. El debate sincero sobre estos temas puede superar las divisiones y fortalecer la institución.
El documento describe los componentes clave de la estructura organizativa y el sistema de prestación de cuidados de salud. Explica que la organización implica la división del trabajo, la creación de una estructura organizacional y la coordinación de actividades. También cubre los tipos de sistemas de salud, como los modelos de seguros voluntarios y de seguridad social, y los diferentes actores como los proveedores, aseguradores y gobiernos. Por último, enumera los instrumentos técnico-administrativos como manuales de políticas, procedimientos y p
Este documento resume los principales procesos y factores relacionados con la gestión de recursos humanos en las organizaciones. Explica los procesos de provisión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y seguimiento de recursos humanos. También describe los diferentes tipos de estructuras organizacionales y cómo factores como la tecnología, el tamaño y la estructura pueden influir en el comportamiento humano y la salud en el trabajo. Finalmente, analiza cómo características de la tarea como el contenido y la fragmentación pueden afectar la
Principales exponentes de la administración en saludCarolina Silva
El documento describe los principales conceptos de la administración en salud. Explica que la administración involucra funciones como la planificación, organización, dirección y control de recursos para lograr objetivos de manera eficiente y eficaz. También discute las características, evolución y definiciones de la administración según varios autores.
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rossohumberto
Este documento presenta la propuesta para una asignatura de Administración I en un diplomado. Describe los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación de la asignatura, los cuales se enfocan en exponer conceptos e instrumentos de administración para establecer un marco teórico-práctico. También propone mecanismos para vincular a los estudiantes, profesores, organizaciones públicas y privadas, y la sociedad civil, a fin de lograr una perspectiva sistémica e interacción social en torno a
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rcallisaya
Este documento presenta la descripción de una asignatura de Administración I en una universidad. Incluye la caracterización de la asignatura, los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación, materiales educativos, y un plan para implementar actividades de interacción con organizaciones y la sociedad civil para transferir conocimientos de gestión y desarrollar competencias administrativas. El objetivo principal es exponer conceptos e instrumentos de administración general desde un enfoque sistémico y vinculado a la realidad de Bolivia.
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rcallisaya
Este documento presenta la descripción de una asignatura de Administración I. Incluye la caracterización de la asignatura, los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación, materiales educativos, y un mecanismo de vinculación con organizaciones y la sociedad civil. El objetivo principal es exponer conceptos e instrumentos de administración general para establecer un marco teórico y práctico ligado a la realidad de Bolivia. Se propone aplicar métodos investigativos y de aprendizaje basado en proyectos, a
El documento habla sobre el bienestar laboral. El bienestar laboral incluye programas y beneficios que satisfacen las necesidades de los individuos y tienen como objetivos mediar los intereses de la empresa y los trabajadores, potenciar el crecimiento personal y laboral de los trabajadores, y mejorar su calidad de vida. El bienestar laboral abarca esferas como la personal, socioafectiva, ocupacional y de apoyo.
Este documento discute las instituciones educativas y los contratos sociales que establecen con la sociedad. Explica que las escuelas tienen un mandato social de transmitir valores, habilidades laborales y conocimientos para el desarrollo social. También analiza los tipos de culturas institucionales, los actores y fuentes de poder dentro de las escuelas, y los tipos de conflictos que pueden surgir entre actores y sobre la implementación del proyecto educativo.
Nocion de gerencia social etica y responsabilidad socialMarylin Pombosa
El documento discute la gerencia social como un enfoque de gestión que busca ser socialmente responsable y tener un fin social. Define la gerencia social como una gestión integral e incluyente que considera los impactos sociales de las decisiones empresariales. Proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la definición y concepto de gerencia social.
El documento describe una organización educativa parcialmente integrada con una estructura burocrática y jerárquica. La organización tiene un enfoque rígido para los cambios y toma decisiones de manera centralizada. A nivel comunitario, contribuye al bienestar mediante campañas de salud. Se caracteriza como una organización inteligente sin fines de lucro que utiliza comunicación vertical y formal.
Este documento presenta definiciones de administración de diferentes autores como Peterson, Terry, Silk y Fayol. Explica que la administración implica lograr objetivos de manera eficiente a través de la coordinación de recursos. También describe las características, importancia, naturaleza y roles de la administración en enfermería. Finalmente, destaca las habilidades y competencias necesarias para los diferentes niveles de administración en enfermería.
realizado por
carolina arriagada jara,
cristian haidt,
belen forestieri
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.com
Este decreto reglamenta el uso de facturas electrónicas en Colombia. Define factura electrónica y establece requisitos de contenido fiscal y técnico para facturas electrónicas y notas de crédito. También determina que el obligado a facturar y el adquirente deben conservar las facturas electrónicas y notas de crédito electrónicas por el mismo tiempo que las facturas en papel y en el mismo formato electrónico. Además, exige que el obligado a facturar y el adquirente suscriban un acuerdo expreso para
The document discusses the observer design pattern, which defines a one-to-many dependency between objects so that when one object changes state, all its dependents are notified automatically. It describes the pattern with a provider (subject) and observers, where observers register with the provider and are notified by a method call when a state change occurs. An example of auctions is provided, where the auctioneer observes bids and notifies all bidders of the new bid price. Implementation using .NET interfaces IObservable and IObserver is also summarized.
Este documento analiza las principales cuestiones jurídicas relacionadas con el uso transfronterizo de métodos de firma y autenticación electrónicas. En la primera parte, examina los diferentes métodos utilizados para la firma y autenticación electrónicas y su tratamiento jurídico en diversos foros. En la segunda parte, se centra en el uso de estos métodos en transacciones internacionales, prestando especial atención a las firmas digitales en el marco de una infraestructura de clave pública. El documento concluye que es
Las instituciones educativas. cara y ceca. frigerio y otrosfrcapde
Este documento describe las funciones y responsabilidades del equipo de conducción de una escuela, que incluye al director y al vicedirector. Explica que estos roles deben trabajar como un equipo y dividir las tareas de las cuatro dimensiones de la escuela: organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria. También proporciona información sobre cómo tomar decisiones efectivas, delegar tareas, conducir equipos de trabajo y planificar reuniones. El objetivo general es analizar la agenda y las prácticas de la escuela para mejorar la gestión
Resumen del Manual de Acompañamiento en los procesos de incorporación social, la filosofía de trabajo que adoptamos en Sartu en los procesos de orientación socio-laboral
Este documento describe la cultura institucional de las escuelas. Explica que la cultura institucional se compone de los significados y comportamientos generados por la escuela a través de tradiciones, costumbres y rituales. Luego detalla elementos como los sistemas de socialización, promoción, sanción, seguimiento y los valores y normas vigentes. Finalmente discute tres tipos de culturas institucionales - como una cuestión de familia, de expedientes o de concertación - y concluye que la cultura institucional se manifiesta a trav
5 modelo de gestion educativa estrategicaAngel Garcia
Este documento presenta tres puntos clave sobre el cambio en los sistemas educativos a nivel internacional: 1) Es importante entender qué debe cambiar y cómo lograrlo de la mejor manera mediante un proceso de interacción constante; 2) La planificación del desarrollo escolar ofrece una forma de vincular la mejora educativa con los resultados; 3) Los objetivos fundamentales del cambio deben ser mejorar la enseñanza y el aprendizaje, así como otorgar mayor autonomía y responsabilidad a las escuelas.
Este documento describe cuatro estilos de cultura profesional entre docentes: individualista, colaborativa, balcanizada y colegial artificial. También describe una cultura ideal basada en la comunidad, el apoyo mutuo y la colaboración espontánea. Estos estilos influyen en las relaciones, formas de trabajo y condiciones organizativas y afectan la capacidad de una institución para innovar. El debate sincero sobre estos temas puede superar las divisiones y fortalecer la institución.
El documento describe los componentes clave de la estructura organizativa y el sistema de prestación de cuidados de salud. Explica que la organización implica la división del trabajo, la creación de una estructura organizacional y la coordinación de actividades. También cubre los tipos de sistemas de salud, como los modelos de seguros voluntarios y de seguridad social, y los diferentes actores como los proveedores, aseguradores y gobiernos. Por último, enumera los instrumentos técnico-administrativos como manuales de políticas, procedimientos y p
Este documento resume los principales procesos y factores relacionados con la gestión de recursos humanos en las organizaciones. Explica los procesos de provisión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y seguimiento de recursos humanos. También describe los diferentes tipos de estructuras organizacionales y cómo factores como la tecnología, el tamaño y la estructura pueden influir en el comportamiento humano y la salud en el trabajo. Finalmente, analiza cómo características de la tarea como el contenido y la fragmentación pueden afectar la
Principales exponentes de la administración en saludCarolina Silva
El documento describe los principales conceptos de la administración en salud. Explica que la administración involucra funciones como la planificación, organización, dirección y control de recursos para lograr objetivos de manera eficiente y eficaz. También discute las características, evolución y definiciones de la administración según varios autores.
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rossohumberto
Este documento presenta la propuesta para una asignatura de Administración I en un diplomado. Describe los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación de la asignatura, los cuales se enfocan en exponer conceptos e instrumentos de administración para establecer un marco teórico-práctico. También propone mecanismos para vincular a los estudiantes, profesores, organizaciones públicas y privadas, y la sociedad civil, a fin de lograr una perspectiva sistémica e interacción social en torno a
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rcallisaya
Este documento presenta la descripción de una asignatura de Administración I en una universidad. Incluye la caracterización de la asignatura, los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación, materiales educativos, y un plan para implementar actividades de interacción con organizaciones y la sociedad civil para transferir conocimientos de gestión y desarrollar competencias administrativas. El objetivo principal es exponer conceptos e instrumentos de administración general desde un enfoque sistémico y vinculado a la realidad de Bolivia.
Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final indi...rcallisaya
Este documento presenta la descripción de una asignatura de Administración I. Incluye la caracterización de la asignatura, los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación, materiales educativos, y un mecanismo de vinculación con organizaciones y la sociedad civil. El objetivo principal es exponer conceptos e instrumentos de administración general para establecer un marco teórico y práctico ligado a la realidad de Bolivia. Se propone aplicar métodos investigativos y de aprendizaje basado en proyectos, a
El documento habla sobre el bienestar laboral. El bienestar laboral incluye programas y beneficios que satisfacen las necesidades de los individuos y tienen como objetivos mediar los intereses de la empresa y los trabajadores, potenciar el crecimiento personal y laboral de los trabajadores, y mejorar su calidad de vida. El bienestar laboral abarca esferas como la personal, socioafectiva, ocupacional y de apoyo.
Este documento discute las instituciones educativas y los contratos sociales que establecen con la sociedad. Explica que las escuelas tienen un mandato social de transmitir valores, habilidades laborales y conocimientos para el desarrollo social. También analiza los tipos de culturas institucionales, los actores y fuentes de poder dentro de las escuelas, y los tipos de conflictos que pueden surgir entre actores y sobre la implementación del proyecto educativo.
Nocion de gerencia social etica y responsabilidad socialMarylin Pombosa
El documento discute la gerencia social como un enfoque de gestión que busca ser socialmente responsable y tener un fin social. Define la gerencia social como una gestión integral e incluyente que considera los impactos sociales de las decisiones empresariales. Proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la definición y concepto de gerencia social.
El documento describe una organización educativa parcialmente integrada con una estructura burocrática y jerárquica. La organización tiene un enfoque rígido para los cambios y toma decisiones de manera centralizada. A nivel comunitario, contribuye al bienestar mediante campañas de salud. Se caracteriza como una organización inteligente sin fines de lucro que utiliza comunicación vertical y formal.
Este documento presenta definiciones de administración de diferentes autores como Peterson, Terry, Silk y Fayol. Explica que la administración implica lograr objetivos de manera eficiente a través de la coordinación de recursos. También describe las características, importancia, naturaleza y roles de la administración en enfermería. Finalmente, destaca las habilidades y competencias necesarias para los diferentes niveles de administración en enfermería.
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carolina arriagada jara,
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Este decreto reglamenta el uso de facturas electrónicas en Colombia. Define factura electrónica y establece requisitos de contenido fiscal y técnico para facturas electrónicas y notas de crédito. También determina que el obligado a facturar y el adquirente deben conservar las facturas electrónicas y notas de crédito electrónicas por el mismo tiempo que las facturas en papel y en el mismo formato electrónico. Además, exige que el obligado a facturar y el adquirente suscriban un acuerdo expreso para
The document discusses the observer design pattern, which defines a one-to-many dependency between objects so that when one object changes state, all its dependents are notified automatically. It describes the pattern with a provider (subject) and observers, where observers register with the provider and are notified by a method call when a state change occurs. An example of auctions is provided, where the auctioneer observes bids and notifies all bidders of the new bid price. Implementation using .NET interfaces IObservable and IObserver is also summarized.
Este documento analiza las principales cuestiones jurídicas relacionadas con el uso transfronterizo de métodos de firma y autenticación electrónicas. En la primera parte, examina los diferentes métodos utilizados para la firma y autenticación electrónicas y su tratamiento jurídico en diversos foros. En la segunda parte, se centra en el uso de estos métodos en transacciones internacionales, prestando especial atención a las firmas digitales en el marco de una infraestructura de clave pública. El documento concluye que es
Проект за повраток на ДДВ на секој граѓанинSDSMshare
„Да ја вратиме средната класа“ е основната порака на новата Програма на СДСМ. Слоганот прецизно го отсликува фокусот на СДСМ кој е насочен кон враќање на значењето, позицијата и достоинството на огромното мнозинство граѓани на Република Македонија кои припаѓаат или треба да припаѓаат на средните општествени слоеви. Нема демократија без средна класа. Нема напредок без стабилна средна класа која чувствува дека политиката и носи подобар живот и отвара повеќе шанси
http://www.sdsm.org.mk/default.aspx?mId=55&agId=6&articleId=8712
Este decreto reglamenta parcialmente la Ley 527 de 1999 en Colombia relacionada con las entidades de certificación, los certificados y las firmas digitales. Establece definiciones clave, requisitos para entidades de certificación cerradas y abiertas, contenido mínimo para declaraciones de prácticas de certificación, y garantías requeridas como seguros o fideicomisos.
2014 Buick Encore at Jerry's Buick GMC in Weatherford, TexasJerry's Buick GMC
The brochure for the 2014 Buick Encore at Jerry's Buick GMC in Weatherford, Texas. The Encore is the perfect mid-sized SUV for every person. The luxurious ride provides you with comfort and high quality features. Look no further than Jerry's Buick GMC for all of your new and pre-owned Buick needs.
2013 Buick Enclave at Jerry's Buick GMC in Weatherford, TexasJerry's Buick GMC
The 2013 Buick Enclave at Jerry's Buick GMC in Weatherford, Texas. The Buick Enclave is a luxurious and spacious SUV, perfect for families or the individual. If the luxurious Enclave sounds like a perfect fit for you, look no further than Jerry's Buick GMC for all of your new and pre-owned Buick needs.
"Spaces for engagement: Using knowledge to improve public decisions” is a joint initiative between GDNet and CIPPEC. The program's experience was presented at the National Conference of NGOs, organised by the Colombian Confederation of NGOs (CCONG) in partnership with regional NGO Federations. The "V National Meeting of Colombian NGOs: social innovation for development, an analysis from the NGO" took place in the city of Manizale.
2013 Buick Encore at Jerry's Buick GMC in Weatherford, Texas.Jerry's Buick GMC
The brochure for the 2013 Buick Encore at Jerry's Buick GMC in Weatherford, Texas. The Encore is the perfect mid-sized SUV for every person. The luxurious ride provides you with comfort and high quality features. Look no further than Jerry's Buick GMC for all of your new and pre-owned Buick needs.
This document provides information and guidance on starting and running an independent Blackbaud product user group. It defines what a user group is, outlines the benefits of participating in one, and describes best practices for coordination, communication, content, and logistics. The goal is to help users network, share knowledge and ideas, and influence vendors by speaking with a unified voice. Instructions cover recruiting members, securing a meeting location, creating agendas, arranging speakers, and using online resources to promote the group. Examples of existing user groups are also listed.
1) Nokia was founded in 1865 as a paper company and diversified into rubber, cables, and telecommunications, merging related companies and eventually focusing on mobile phones and networks.
2) Nokia entered the Indian market in 1994 and has since established research and manufacturing facilities there, introducing many India-specific phone features and services.
3) The document discusses Nokia's products and their progression through the international product lifecycle from introduction to growth, maturity, and decline in different markets over time.
El documento describe los conceptos clave de la administración desde las perspectivas de Brech, Koontz y Weihrlich. Define la administración como un proceso social para planificar y regular las operaciones de una institución de manera eficiente para lograr un propósito. También describe las funciones clave de la administración como la organización, coordinación, personal, dirección y supervisión.
El documento resume los conceptos clave de la administración y el trabajo social. Explica que la administración es una función importante del trabajo social para optimizar los recursos y lograr objetivos. También describe los diferentes subsistemas de una organización, incluyendo objetivos y valores, tecnológico, estructural, psicosocial e información-decisión. Finalmente, proporciona detalles sobre las tareas asignadas relacionadas con el análisis del trabajo social administrativo y la sociedad organizacional.
Este documento describe las características e importancia de la administración. Define la administración como un proceso que consiste en las actividades de planeación, organización, ejecución y control para alcanzar objetivos utilizando recursos. Explica que la administración es importante para el éxito de cualquier organización y mejora la productividad. También resume el proceso administrativo, el papel del administrador, y los campos de aplicación de la administración.
El documento habla sobre la organización institucional y conceptos relacionados a la organización como entidad, proceso y elementos. Define organización como la estructuración de relaciones entre funciones, niveles y actividades para lograr eficiencia. También discute autores que definen organización, principios como objetivo y jerarquía, y la importancia de la organización para la coordinación de recursos y evitar ineficiencias. Finalmente, analiza la influencia de teorías de organización en la educación.
Las características principales de una organización formal son:
- Está basada en una distribución racional del trabajo siguiendo reglas establecidas.
- Sus objetivos tienden a ser claros, específicos y concretos.
- Sus funciones y relaciones jerárquicas se determinan con anticipación, no son improvisadas.
2.5 puntos
1. EXPLICA QUÉ ES LA DIVISIÓN DEL TRABAJO
La división del trabajo consiste en fragmentar las tareas o actividades en partes más pequeñas y especializadas, para que cada
El documento describe la organización formal del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur. La organización está dividida en secretarías como la Secretaría General, Secretaría Académica, Secretaría de Apoyo al Aprendizaje, entre otras. Cada secretaría se encarga de diferentes departamentos y funciones para apoyar las actividades del plantel de manera ordenada y jerarquizada bajo la dirección del director.
Este documento presenta información sobre conceptos organizacionales y administrativos aplicados al ámbito educativo. Define organización, administración y administración escolar, e identifica sus elementos, objetivos, autores relevantes y principios. También analiza la influencia de las teorías de la organización en las instituciones educativas y cómo estas ayudan a comprender el contexto y evolucionar ante los cambios.
El documento habla sobre la organización institucional y conceptos relacionados a la organización como entidad, proceso y estructura. Explica los autores que han hablado sobre organización e incluye los elementos, importancia, principios y tipos de organización. También cubre conceptos de administración, administración escolar, el papel del pedagogo y la influencia de las teorías de organización en el ámbito educativo.
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación sobre proponer estrategias motivacionales para elevar la participación de los miembros de la comunidad en el Consejo Comunal Bella Vista 1 Sector Los Vencedores en Acarigua, Estado Portuguesa. Se identifican síntomas como falta de interés y motivación de los miembros que obstaculizan el logro de objetivos. La investigación busca diagnosticar la motivación de la comunidad, identificar fortalezas y debilidades del Consejo Comunal, y proponer un diseño de estrategias motiv
El documento describe los problemas en la gestión de una escuela venezolana. El director no tiene un objetivo claro ni delega responsabilidades adecuadamente. No hay planificación académica ni control de resultados. Se proponen aplicar los enfoques sociotécnico y los principios de Fayol para mejorar la organización dividiendo el trabajo, estableciendo jerarquías claras y fomentando la participación de la comunidad educativa.
El documento resume las actividades realizadas por María José Madrid Silva durante su práctica laboral en el Colegio Luis Cruz Martínez. Pudo notar que no existía un sistema ordenado en el área administrativa y se dedicó a proponer mejoras aprovechando los recursos disponibles. Participó en la dinámica diaria del establecimiento resolviendo diversas situaciones que le permitieron fortalecer su liderazgo. La experiencia fue invaluable para aplicar sus conocimientos de administración y estrechar lazos con sus compañeros.
La administración es una de las actividades humanas más importantes encargada de organizar y dirigir el trabajo individual y colectivo de manera efectiva para alcanzar objetivos. Con el crecimiento de la sociedad y las organizaciones, la tarea de los administradores se ha vuelto cada vez más importante para coordinar los esfuerzos grupales. La administración estudia las organizaciones a través de seis variables clave y busca explicar el comportamiento de las instituciones humanas que están sujetas a continuos cambios.
La administración de instituciones educativas requiere procesos de planificación, gestión y control. Estos procesos implican definir objetivos y estrategias, implementar acciones para alcanzar las metas planteadas, y evaluar resultados para realizar ajustes. Un buen liderazgo por parte del director es fundamental para coordinar estos procesos, motivar al personal y lograr los objetivos de manera eficiente.
El documento define la administración como el proceso de crear y mantener un ambiente donde las personas trabajen en grupo para alcanzar objetivos de manera eficiente. Explica que la administración tiene una larga historia y que las organizaciones han existido por miles de años para lograr metas. Finalmente, destaca que la administración es importante para hacer que los recursos sean productivos y ayuda a las organizaciones a alcanzar sus objetivos a través de las personas.
La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante una comunidad de aprendizaje. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de proyectos educativos institucionales que responden a necesidades locales y regionales. La gestión educativa consiste en presentar objetivos institucionales coherentes, comprometer a actores, y definir el tipo de servicio educativo.
La administración busca lograr los objetivos de un organismo social de manera eficiente y eficaz a través de la coordinación de recursos humanos, materiales y financieros. Es una ciencia social específica que se aplica universalmente donde existan grupos humanos organizados y que se caracteriza por coordinar esfuerzos hacia metas comunes.
La gestion administrativa en las institucionesErika Vazquez
Este documento trata sobre la administración. En sus tres oraciones resume lo siguiente:
Habla sobre los objetivos de la administración, como cumplir metas a través de planes definidos y la orientación de un líder. También describe las características de la administración como su universalidad, especificidad, unidad en procesos y jerarquía. Finalmente, explica las diferencias entre la administración pública y privada, como que la pública tiene objetivos de servicio mientras la privada busca lucro.
El documento describe las características fundamentales de las organizaciones. Explica que las organizaciones son sistemas creados por personas para lograr objetivos mediante la coordinación de recursos y tareas. Todas las organizaciones comparten componentes básicos como un grupo de personas, tareas, objetivos, recursos y normas. Además, el documento brinda definiciones de organización según diferentes autores.
Las teorías de la administración y las teorías de las organizaciones.Viviana Moratto
El documento describe los conceptos fundamentales de la gestión y administración de unidades de información. Explica que la administración es un proceso que consiste en cuatro etapas (planificar, organizar, dirigir y controlar) para lograr objetivos de manera eficiente utilizando recursos. También menciona algunos ejemplos de organizaciones y define conceptos clave como eficiencia y eficacia.
Similar a Administracion de las oficinas tsokis (20)
Las teorías de la administración y las teorías de las organizaciones.
Administracion de las oficinas tsokis
1.
2. I.- ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA ADMINISTRACIÓN:
BRECH
Considera la administración como un
proceso social que lleva consigo la
responsabilidad de planear y regular en
forma eficiente las operaciones de las
oficinas de una institución para lograr un
propósito dado.
3. HAROLD KOONTZ
Y
HEINZ WEIHRICH
Definen a la administración como el proceso
de diseñar y mantener un ambiente en que las
personas trabajando en grupo alcancen con
eficiencia metas seleccionadas. La
administración se aplica a instituciones
pequeñas y grandes, a empresas lucrativas y no
lucrativas y de servicios.
4. La administración es un fenómeno universal en el
mundo moderno cada institución en sus diferentes
oficinas requieren tomar decisiones, coordinar
múltiples actividades, dirigir personas, evaluar
diseños con base objetivo previamente determinado,
conseguir y asignar diferentes recursos.
Toda Institución necesita de los Trabajadores
sociales los cuales realicen dentro de su quehacer
profesional las actividades administrativas orientadas
hacia áreas y/o problemas específicos.
5. En un Departamento de Trabajo Social
Por ejemplo:
El manejo de la administración, el presupuesto y su
contabilización, son responsabilidades de profesionales
contable administrativo. Pero la asignación de recursos
a programas y actividades y la organización
administrativa del departamento, programas y proyectos
de Trabajo Social, corresponde a profesionales de esa
especialización.
6. Toda administración implica una serie de actividades:
Organización
Personal Dirección
Coordinació
n
Supervisión
Las que varían de acuerdo con el nivel de complejidad de la
instituto o sector;
7. Una institución o subsistema, como es el departamento de
Trabajo Social, surge de una necesidad; por lo tanto, deberían
tener en cuenta un estudio previo de factibilidad y viabilidad
Es decir, una investigación que señale la magnitud y la calidad
de los problemas, potenciales usuarios, recursos existentes
necesarios para implementarla, localización adecuada.
Instalaciones requeridas para cumplir sus funciones, área de
influencia posible, facilidades de acceso, de comunicaciones,
de servicios complementarios.
Solo a partir de esos estudios debería definirse una política de
acción y la planificación respectiva.
8. ORGANIZAR
Es poner en marcha y sostener una estructura de trabajo con
la participación de los componentes que la integran como
totalidad, adecuando los cambios necesarios de acuerdo con
los requerimientos históricos que la realidad le demanda.
Exige definir las distintas actividades de manera que se las
pueda agrupar en base a una relativa homogeneidad por
sectores; establecer un esquema general de interrelaciones y
líneas de autoridad, asesoría y responsabilidad; sistematizar
los procedimientos y establecer los reglamentos y normas de
procedimiento.
9. Para confeccionar un organograma la Trabajadora
Social debe agrupar a las personas que integran la
institución de acuerdo con las funciones que
desarrollan dentro de la misma en unidades,
secciones, departamentos y divisiones. Conocidas
las relaciones de estas unidades entre si, se las
representa de acuerdo con su posición jerárquica.
La simplicidad es esencial para una buena
comprensión.
10. La oficina del Trabajador Social, provee y mantiene el
personal apropiado para cada una de las posiciones de
la administración.
Teniendo en cuenta que los hombres son el elemento
básico de la misma, debe reconocerse que una política
de personal es el resultado de acciones en materia de
reglamentación, nombramientos, salaries, promociones,
procedimientos, servicios sociales y todas aquellas otras
medidas que permitan favorecer la gestión.
11. Para clasificar cargos La oficina del Trabajador Social
debe analizar, describir y valorar las responsabilidades
de cada puesto, las condiciones exigidas para
desempeñar y estructurar un régimen salarial y de
estímulos adicionales acordes con la importancia de las
funciones asignadas en cada caso. Debería también
estudiar las perspectivas de necesidades en materia de
personal y su disponibilidad en lo futuro, previendo
que muchas profesiones necesitan varios afios de
formación.
12. LA COORDINACION
Como tarea puede ser desempeñada por la dirección en
entidades de baja complejidad; las de alta complejidad,
con elevado número de personas en ejercicio, exigen un
cargo especial. La coordinación interconecta sistemas
(educación y salud) y subsistemas (atención médica y
Trabajo Social).
13. a) Un flujo de permanente información realimentadora a todos
los niveles. Cada miembro debe saber que hacen los otros. Las
reuniones de equipos, las de todo el personal, carteleras,
boletines, son medios para lograr esa información.
La oficina de trabajo social como
procedimiento implica:
b) Sincronización en las tareas para que cada acción se cumpla en
el momento oportuno, como en una orquesta.
c) Distribución complementaria de responsabilidades, lo
que requiere papeles asignados con claridad y precisión y
asunción responsable de los mismos. La coordinación como
actividad inter e intrainstitucional asegura la racionalidad de la
planificación.
14. También le compete a la Oficina del Trabajador Social:
a)Llevar un registro de personal, es decir, legajos o expedientes
individuales con datos personales, antecedentes, domicilio, grupo
familiar, etc., al que se incorporaran progresivamente todas las
actuaciones que le competan. Los registros se complementan con
estadísticas sobre movimiento, distribución, disponibilidad de
personal, etc.
b) Elaborar un manual de procedimientos que, como conjunto de
operaciones ordenadas en secuencia cronológica, precisa en forma
sistemática modos de actuar frente a la tarea concreta. Un manual de
procedimientos contiene, pues, la descripción de las operaciones que
deben ejecutarse en la realización de funciones, incluyendo puestos
o unidades administrativas que intervienen y precisando
responsabilidades y participación en el proceso total.
15. c) Capacitación del personal, con el fin de ir adecuando los
cambios técnicos que cada coyuntura exige. Esta tarea demanda
identificar necesidades de capacitación, facilitando las iniciativas
que surjan en ese aspecto mediante la programación de cursos que
deberían ser permanentes y no esporádicos, incentivando al
personal a concurrir a ellos y realizándolos en el horario de
trabajo.
d) Finalmente, compete a la oficina de personal todo lo concerniente
a regímenes de previsión y seguridad social, beneficios sociales,
regímenes de licencias, vacaciones, antigüedad y programas de
bienestar social para el personal, como ser de viviendas, guarderías,
ocupación del tiempo libre, comedores, cooperativas, etc.
16. EL CONTROL
Es la actividad y el proceso educativo administrativo que desarrolla una
capacitación en todos los implicados en un grupo de trabajo.
Como acción educativa, supone partes involucradas en un proceso de
enseñanza - aprendizaje, en un intercambio dialógica, en el cual el
Trabajador (a) Social en lo que compete a su rol es un copensor, un
coejecutor que favorece la pertenencia (nivel afectivo) y la pertinencia
(nivel instrumental) de un grupo.
17. Un supervisor es quien acompaña incorporado a la tarea, el que da
seguridad en el momento inicial de la acción, el que orienta en las
situaciones nuevas porque tiene mayor bagaje instrumental para
intervenir en una realidad concreta y capacidad como Trabajadora
Social que le permite guiar la búsqueda de información, de soluciones
frente a problemas y asumir el aprendizaje y la tarea junto con el
grupo.
18. Este profesional no es dogmático ni unilateral, conflictivo ni
susceptible, permanece abierto al dialogo y lo genera. Sabe escuchar,
observar y tener empatía, pero también callar para que los otros se
expresen. Sabe compartir, evaluar calidad; no inventa necesidades
para que los demás las satisfagan, no da "recetas", sino que estimula
la creatividad. Enseñar con el ejemplo y procura que los demás
tengan iguales actitudes frente a las personas que solicitan los
servicios profesionales.
19. En lo que corresponde a su oficina el Trabajador Social
introduce en la institución, en el departamento o sección, en el
equipo, favoreciendo la relación en base a la tarea. Busca
integrar y no disolver; orienta la acción interdisciplinaria,
instrumenta en el manejo de formularios, archivos,
correspondencia y derivaciones, en el cumplimiento de las
tareas.
20. De acuerdo con lo señalado, podemos decir que los objetivos de
la Oficina del Trabajador Social son los siguientes:
a) Crear un clima o ambiente propicio al trabajo,
familiarizando a los supervisados con objetivos,
recursos, políticas, procedimientos, etc.
b) Capacitar para que se apropien de los instrumentos
requeridos para el cumplimiento del proyecto colectivo;
c) Establecer un nivel de dialogo permanente, de unidad
y acción comprometida.
21. Teniendo en cuenta los aspectos señalados, que la
administración en la Oficina de Trabajo Social es la tarea
clave para el funcionamiento de una institución y para que
esta logre sus objetivos. Téngase también en cuenta que, en
instituciones descentralizadas en unidades operativas,
ubicadas en lugares de escasa concentración de población
como pueden ser los centres de salud, la administración es el
único vehículo de realimentación de los agentes que en ellos
trabajan y, por lo tanto, un medio de evitar que sean
subsumidos por el medio.
22. II.- MARCO INSTITUCIONAL EN EL CUAL SE DESEMPEÑA
EL PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL:
Los antecedentes históricos de su ubicación permiten
comprender a la profesión históricamente situada dentro de
la división social a la situación social y técnica del trabajo,
formando parte de la historia de la institución
Tendremos que conocer:
23. 1. Organización Interna del departamento o servicio
1.1Característica del área administrativa en la cual se ubica el
trabajo social:
• Servicio que presta
A quienes
• Objetivos políticos Funciones
• Organización administrativa interna
• Organigrama
• Cuantos trabajadores sociales y que cargo ocupa
24. III. CARACTERISTICAS DEL TRABAJADOR SOCIAL
DENTRO DEL MARCO ADMINISTRATIVO:
•EL QUEHACER DEL TRABAJO SOCIAL:
El trabajo social como disciplina profesional interviene en campo de
la administración y prestación de servicios sociales, siendo el receptor
directo de las demandas de los usuarios ocupándose de la
implementación de determinados servicios, ofrecidos por la
institución. Su actuación profesional tiene que ser vista en el contexto
de la relación con la institución y el usuario. El conocimiento del
quehacer cotidiano del trabajo social, contienen los siguientes
aspectos:
25. 1.- Organización interna de la oficina del trabajo social:
•Organigrama, líneas de autoridad, formales e informales.
•Funciones asignadas a la oficina de trabajo social:
-Humanos : Personal de Apoyo
-Financieros
26. 2.- Objetivos de la oficina de Trabajo Social
¿Cuáles son?
¿Quién los formula?
En su formulación se toman en cuenta:
-Los objetivos de la institución
-Los objetivos de la área Administrativa a la cual pertenece.
-Las necesidades, expectativas y derechos de los Usuarios
27. 2.- Objetivos de la oficina de Trabajo Social
•¿Cuáles son?
•¿Quién los formula?
En su formulación se toman en cuenta:
-Los objetivos de la institución
-Los objetivos de la área Administrativa a la cual pertenece.
-Las necesidades, expectativas y derechos de los Usuarios
-Los objetivos de la profesión
- Posibilidades y límites dentro del marco institucional
28. 3.- Programación de autoridades en la oficina de Trabajo Social
- Problemas a los cuales se dirigen las acciones que se programan
•Del usuario
•De la institución
•Del trabajador social
-Organización de la programación
•Por áreas según la problemática a la cual se dirigen las actividades.
En planes , programas, y proyectos diseñados para atender cada uno de los
problemas asistentes
•Como actividades dispersas e inconexas.
- Prioridades en las Áreas de programación:
29. 4.- Coherencia de la Programación:
- Concordancia de los objetivos de la programación y las funciones
asignadas a la oficina de trabajo social.
- Relación entre los objetivos de la programación y las actividades
- Relación entre los objetivos, las actividades y los recursos humanos
financieros y técnicos.
- Relación entre las actividades y las necesidades, intereses y derechos de los
usuarios.
5.- Actividades de las oficinas de trabajo social:
- Tipo y número.
- Desarrolladas a partir de un trabajo en equipo o de un trabajo individual
- Relación de cada actividad con la programación de la Unidad de Trabajo
Social y con el programa al cual se dirige.
- Grado de dependencia y/o autonomía de formas de medios de acción.
30. 6.- Como Lleva a cabo sus actividades:
- Esquema metodológico de intervención que utiliza:
•Como llega al conocimiento del problema hacia el cual dirige su acción.
•Como planifica la ejecución de actividades.
•En que forma organiza recursos, tiempo, etc.
7.- Participación de los usuarios en la actividad profesional:
•Receptores de servicio
•Fuente de información
•Participan en la programación de actividades
•Participación en la ejecución de las actividades
31. IV. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS OFICINAS DE
TRABAJO SOCIAL
1.1.- Carácter de las Oficinas:
Se establecen en función del régimen que la sustenta, sus fines,
financiaciones, etc. Este conocimiento nos permite evaluar el
tipo de participación directa y/o indirecta del Estado, en la
conducción de las oficinas.
•Oficinas Publicas
•Oficinas Privadas
•De carácter mixto
32. 1.2.- Relación con el proceso Productivo General:
Reestablece en función del objetivo principal de las Oficinas de
Trabajo Social, el cual va a determinar la Política que se implante en
el área social, la ubicación y la demanda institucional al Trabajador
Social así como la posibilidad de atención a los usuarios.
•Oficinas dedicadas a la prestación de servicios
•Oficina dedicada a la prestación de bienes
33. En las oficinas dedicadas a la comercialización de bienes se
manifiesta con mayor fuerza y claridad la lógica del capital: la
acumulación de la ganancia como objetivo superior de subordinación
de trabajo a este objetivo. Es mas difícil ubicar el objetivo social en
oficinas de este tipo; abordar este aspecto implica entender que la
prioridad en la política institucional responderá a las formas como se
establezcan la mediación entre los intereses de la empresa y de los
trabajadores.
34. 1.3.- Cobertura de acción de la Oficina de Trabajo Social:
Se establecen en función:
•El ámbito de acción institucional
•A quienes dirige su acción y por qué
Las oficinas dedicadas a la producción y comercialización tienen
un ámbito de cobertura de la acción empresarial diferente al
ámbito de cobertura de su acción social. Este ultimo se restringe
muchas veces al personal empleado y sus familiares.
Al trabajador social le interesa básicamente el ámbito de la
acción social, pero no debe desconocer la proyección
institucional de la empresa en la cual trabaja, ya que es la última
instancia la que define la política institucional.
35. 1.4.- Tipo de necesidad social que atiende:
Las oficinas de carácter productivo y de comercialización
atienden básicamente la necesidad de empleo a trabajadores,
obreros. Como subsidio al salario, puede ofrecer prestaciones
sociales a sus trabajadores: salud, vivienda, educación, etc. La
prestación de este servicio esta subordinada a la lógica de
acumulación interna de la empresa y el trabajador social los
asume como su problemática central.
.
36. En el caso de las oficinas vinculadas a la prestación de
servicios, cumplen un papel básico en la instrumentación de
políticas sociales, orientando su acción al campo del bienestar
social.
En las oficinas del trabajo social se pueden atender las
diferentes necesidades:
•Necesidad de empleo
•Prestación directa de servicio: salud
•Asesoría y orientación
37. 1.5.- Objetivo de las oficinas de trabajo social
Implica conocer los programas que realiza y demuestra el como
se organiza socialmente el uso de los recursos con los que
cuenta, los contenidos concretos de los servicios que cuenta, los
contenidos concretos de los servicios que cuenta:
•Si los objetivos se expresan de forma cuantitativa ( indicadores
de producción, de consumo y de prestación de servicios)
•Si los objetivos se expresan de forma cualitativa ( calidad de
los servicios)
38. 1.6.- Política general de las Oficinas de Trabajo Social
La política general de la oficina de bienestar social se establece
en correspondencia con sus objetivos, programas y recursos
(humanos, físicos y materiales).
La política del área de Bienestar Social es aquella que se
establece tomando en cuenta las necesidades de los usuarios y
las posibilidades de la acción de trabajo social en el espacio
establecidos por las políticas y espacios institucionales.
39. 1.7.- Organizaciones internas de la Oficina de Trabajo
Social
El conocimiento de este aspecto es importante para precisar que
toda oficina a nivel administrativo tiene establecido jerarquías
que diferencian los niveles de decisiones sobre los objetivos, los
fines y la perspectiva institucional, la ejecución y la puesta en
practica de las decisiones tomadas.
El departamento y/u oficina de Trabajo Social forma parte de la
estructura administrativa de la institución y su ubicación le
señala limites y posibilidades en la definición de su proyecto de
trabajo.
40. El conocimiento de este aspecto comprende:
•Organigrama de la institución
•Descripción y análisis del funcionamiento administrativo
•Análisis de los canales de participación y comunicación
•Conocimiento de los manuales de organización y funciones de
la institución y sus funcionarios.
41. Procedimiento:
•Lectura y análisis de documentos
•Entrevistas estructuradas al personal administrativo; charlas
informales.
•Revisión de archivos.
42. 2.- Dinámica interna de la Oficina de Trabajo Social
La oficina de trabajo social tiene que conocerse como una realidad
en la cual hay una vida que es manifestación de la dinámica social y
de las formas particulares que esta asume al interior del cotidiano
de la acción constitucional; la actividad que en ella desarrolla, los
conflictos y contradicciones diarias, son los elementos que pueden
ofrecer un contenido a nuestra visión de la institución apartándonos
de una concepción estática y descriptiva.
43. 2.2.- Fuerzas que se mueven al interior de la Oficina de
Trabajo social,
•Organizaciones existentes en la institución.
•Cual es la instancia de tratamiento de los conflictos laborales.
•Cual es el resultado del ultimo convenio colectivo entre las
autoridades y los trabajadores de la institución.
45. Concepto:
• Son objetos y estructuras materiales, que el trabajador
social utiliza en los diversos ámbitos de su
intervención profesional, con la finalidad de realizar
un proceso adecuado, que permita lograr los resultados
esperados.
46. Importancia:
• Las herramientas del trabajo social, son importantes pues
permiten facilitar la intervención del trabajador social,
obteniendo la información necesaria, facilitando el
acercamiento a las personas, creando un clima de confianza, en
el proceso de investigación, además de dar a conocer la
información necesaria, enseñando y socializando mediante la
participación activa de la población para el cambio.
47. Ventajas:
• Facilita la interacción con la persona, grupo o comunidad con la cual se
esta trabajando, por plasmar directamente la situación de la realidad en la
cual se esta interviniendo.
• Incentiva a la participación activa, por ser metodológica y creativa,
llamando la atención y aperturando interés.
• Se da a conocer la información necesaria, de forma dinámica y no tediosa.
• Los colores y materiales crean un clima dinámico y activo, respecto a la
apertura y participación.
48. 4.Principales Herramientas:
• . El Cuento Dramatizado: -Puede
servir tanto de instrumento de investigación
como de técnica de enseñanza.
Consiste en una historia que gira alrededor de
un problema, el cual corresponde a uno de los
problemas que en el momento afectan a la
comunidad
49. • La lámina:
Consiste en fotos, recortespictóricos de
revistas. Pinturas cuadros o
representaciones hechas a mano; las cuales
empleadas en combinación con preguntas,
sirven para estimular el intercambio de
ideas sobre problemas o aspectos específicos
que se ponga a tratar
50. • La Grabadora:
Es una técnica de investigación participativa que ofrecer posibilidades
de comunicación, en particular para aquellos que no saben leer o
escribir.
• Propósito de la grabadora:
Recolectar en forma fiel las respuestas de las personas a quienes se
interroga,
Sin temor de olvidar detalles o puntos importantes.
Estimular la participación de las personas, especialmente de aquellas
intimidades por la forma escrita.
Establecer una aproximación entre entrevistador y entrevistado.
Servir como apoyo cuando se utilizan más de dos técnicas a la vez.
Proporcionar “feed back” inmediato si la entrevista lo solicita.
51. • El Franelógrafo:
Sirve como instrumento de enseñanza y de concientización del individuo.
Consiste en un tablero de tamaño o indefinido, forrado con franela u otro
material semejante donde se colocan laminas o figuras que representen
una situación o historia determinada
Propósito de Franelógrafos:
• Representa en forma visual un problema dramatizado.
• Fomentan la participación de la audiencia al hacer que los
participantes mismos muevan los objetos dentro del tablero.
• Se adaptan a ideas nuevas de los participantes.
• Estimula la espontaneidad y originalidad de los participantes.
52. El Rotafolio:
Se trata de un tablero didáctico dotado de pliegos de papel
utilizado para escribir o ilustrar.
También se le llama papelógrafo o carta hogeable.
• Ventajas del Rotafolio:
Representa el mensaje en etapas.
Permite reparar con anticipación organizando el tema en
series
Permite presentar síntesis.
Propicia para trabajar en grupos.
Fácil transporte y manejo.
Es económico.
53. El Retroproyector y Transparencia:
Es un medio visual fijo que utiliza filiminas
o transparencias que permiten el paso de la
luz.
Funciones de la Transparencia:
Captar la atención
Revivir o recordar
Participar y motivar
54. Cartillas / Folletos:
Son cuadernillos impresos de pocas paginas con
cubiertas sencillas y contenidos muy específicos
sobre asuntos o problemas que se quieran
difundir al publico.
Partes:
Carátula, portada o tapa.
Presentación o introducción.
Desarrollo del contenido temático.
55. Afiches/ Volantes:
Es una herramienta en donde anuncian o
informan algo.
Consta siempre de una hoja de papel de diversos
tamaños.
Características:
Es de fácil circulación.
Es de tamaño variado.
El contenido es breve y simple.
Puede llevar gráficos alusivos de tema o situación
y colores llamativos.
56. Las Filmaciones:
Proceso de grabación de imágenes fijas o en movimiento
por medios electrónicos, Las técnicas utilizadas para
grabar imágenes en una cinta de vídeo se basan en señales
eléctricas procedentes de una cámara Esto permite la
repetición instantánea tan habitual en las
retransmisiones; grabando lo observado físicamente, el
desenvolvimiento de los involucrados, captar testimonios
entrevistas, conversaciones; es decir permite registrar
todas las actividades posibles realizadas, de modo que se
pueda mostrar y reproducir cuando sea necesario.
57. Los titeres
El personaje títere imprime diálogo, y en este juego
se comunican con los otros miembros de la
comunidad y así se muestran y se reconocen en este
doble juego "interno y externo", respecto a sus
perspectivas, problemas, necesidades y la realidad
en la cual viven; es una manifestación creativa y
desenvuelta de mostrar lo que se quiere dar a
conocer.
58. Multimedia:
Es, una tendencia de mezclar diferentes
tecnologías de difusión de información,
impactando varios sentidos a la vez para lograr
un efecto mayor en la comprensión del mensaje;
para que un equipos es considerado multimedia
deberá integrar por lo menos tres de esto cinco
tipos de datos: Texto, gráficos, imagen fija,
imagen en movimiento (vídeo – animaciones) y
audio (música, voz, sonidos, etc.).
59. El Uso efectivo de las Preguntas:
Las herramientas que se han presentado se basan en la
utilización efectiva de las preguntas y en la habilidad que
se tenga para interrogar
Las preguntas deben ser utilizadas para conseguir que las
personas expresen su modo de pensar, así como para
estimular su participación en cualquier clase de evento.
Sirven como instrumento que conducen a los participantes
a que estudien los puntos mas importantes de una
situación dad y para que expresen su punto de vista.