Admisión Pastoras
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El documento proporciona información sobre el profesorado, alumnado, horarios y enseñanzas de un instituto. Cuenta con 58 profesores repartidos en 15 departamentos, incluyendo 3 especialistas en pedagogía terapéutica. El alumnado asciende a 605 estudiantes de ESO y Bachillerato. Se ofrecen las enseñanzas de ESO, Bachillerato de Ciencias y Tecnología y Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Se detallan las asignaturas de cada curso de Bachillerato y los
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PP Bachillerato
El Bachillerato es un estudio no obligatorio de dos años para estudiantes que han obtenido su título de graduado de educación secundaria. Los estudiantes eligen una de tres modalidades (Artes, Ciencias y Tecnología, o Humanidades y Ciencias Sociales) y toman materias comunes obligatorias, materias específicas de su modalidad, y una materia optativa cada año. Al completar con éxito las materias de ambos años se obtiene el título de Bachiller, el cual prepara a los estudiantes tanto para la vida laboral como para estud
Bachillerato organización y modalidades sani
El documento describe las diferentes modalidades y estructura del bachillerato en España. Explica que existen tres modalidades principales de bachillerato: Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias Sociales. Además, detalla que el bachillerato se compone de materias troncales, troncales de opción, específicas y de libre configuración. Finalmente, resume los requisitos para obtener el título de bachillerato y las opciones educativas posteriores disponibles.
Charla padres eso bachillerato lomce 2015
Este documento presenta los principales cambios introducidos por la LOMCE en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en España. En la ESO, se establecen dos ciclos y dos opciones educativas. Las asignaturas se dividen en troncales, específicas y de libre configuración autonómica. En 4o ESO, los estudiantes eligen un itinerario académico o aplicado. En el Bachillerato, se requiere superar una evaluación final para obtener el título y acceder a la universidad
Orientación para el alumnado 3º y 4º
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo titular en 4o ESO, bachillerato, programas de diversificación curricular, formación profesional y el mundo laboral. Describe las diferentes modalidades de bachillerato y las materias que componen cada una, así como los requisitos y características de los programas de diversificación y formación profesional.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º DE ESO
El documento presenta las diferentes modalidades y opciones de bachillerato que ofrece el IES Rascanya, incluyendo las asignaturas de primer curso de Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y de Humanidades y Ciencias Sociales. También explica brevemente cómo las diferentes modalidades de bachillerato conducen a diferentes vías universitarias o ciclos formativos de grado superior.
Orientacion 1 bachillerato
Este documento presenta la orientación académica para el IES Santiago Santana Díaz para el año escolar 2016-2017. Explica el sistema educativo español y los requisitos para graduarse de la ESO. Luego, describe las tres modalidades de bachillerato (ciencias, humanidades y artes) e incluye las materias troncales generales, de opción y específicas para cada una. Resalta la importancia de que los padres ayuden a los estudiantes a elegir la modalidad basada en sus intereses futuros.
Orientacion 4 eso ppt
Este documento presenta las opciones disponibles para los estudiantes en el cuarto año de la educación secundaria obligatoria (ESO) en el IES Santiago Santana Díaz. Los estudiantes pueden elegir entre una opción académica que los prepara para el bachillerato o una opción aplicada que los prepara para ciclos formativos de grado medio. Las dos opciones comparten la mayoría de las materias, con solo seis horas semanales de diferencia centradas en asignaturas específicas de cada enfoque. Cada opción finaliza con
¿QUÉ SE ESTUDIA EN 1º DE BACHILLERATO EN EL IES LOS ÁLAMOS?
Este documento proporciona información sobre las opciones de estudio disponibles en 1o de Bachillerato en el IES Los Álamos. Explica las tres modalidades o itinerarios (Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias Sociales), las asignaturas incluidas en cada una, y recomienda cual itinerario es más adecuado para diferentes carreras universitarias. También cubre temas como la promoción a 2o de Bachillerato, los requisitos para obtener el título de Bachillerato y las cinco ramas de conocimiento a las que pert
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Qué son los pmar
Los Programas de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR) son programas de dos años dirigidos a estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los estudiantes cursan asignaturas en grupos reducidos y otras en grupos ordinarios. Para promocionar, deben aprobar la mayoría de las asignaturas o ámbitos. Al finalizar el programa, los estudiantes pasan a 4o ESO para continuar su formación profesional o bachillerato.
2 eso 1920
Este documento proporciona información sobre el sistema educativo español, las materias de 2o de ESO, y las opciones posteriores a la ESO como bachillerato, ciclos formativos de grado medio, y formación profesional básica. Explica los requisitos y objetivos de cada opción para guiar a los estudiantes en su orientación académica y profesional.
Orientación 4º eso copia
Este documento resume las opciones disponibles después de completar 4o de ESO, incluyendo bachillerato, formación profesional, enseñanzas artísticas e idiomas. Explica los requisitos de acceso, las asignaturas y modalidades de bachillerato, así como cómo obtener el título de bachillerato. También proporciona recursos adicionales de orientación para estudiantes que aún no han decidido su camino después de la ESO.
PMAR, Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento
Explica los nuevos Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento, que sustituirán el curso 2015-2016 a los antiguos PDC.
5. leyes
El documento analiza la evolución del sistema educativo español a través de las principales leyes que lo han regulado desde 1857. Resume la estructura y objetivos de la enseñanza primaria en la Ley Moyano de 1857, así como las normas legales más importantes entre 1945 y 1970. También describe la ordenación y objetivos establecidos por la Ley General de Educación de 1970 y la LOGSE de 1990.
OrientaciÓn 1º bach
Este documento proporciona información sobre los requisitos para obtener el título de bachillerato, incluyendo las asignaturas requeridas, criterios de evaluación y detalles sobre la evaluación final de bachillerato. Los estudiantes deben aprobar todas las asignaturas de los dos cursos para obtener el título. La evaluación final actualmente solo se usa para el acceso a la universidad pero no es necesaria para el título de bachillerato.
NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO
Este documento presenta la estructura y cronograma de implementación del nuevo Bachillerato en el Ecuador. Explica que el Bachillerato tendrá un tronco común de 45-40 horas semanales en los primeros tres años, dependiendo si es técnico o de ciencias. También incluye mallas curriculares complementarias con asignaturas como matemática superior y lenguas extranjeras. El cronograma detalla que la aplicación del nuevo Bachillerato empezará de manera progresiva en 2011 para la sierra y 2012 para la costa, solo para los estud
Educación en Rusia
El documento describe el sistema educativo de Rusia. La educación es gratuita y obligatoria desde los 6 hasta los 15 años. Luego de la educación básica, los estudiantes pueden asistir a escuelas secundarias o de formación profesional. La educación universitaria consta de dos ciclos de 4 y 2 años respectivamente. El sistema educativo ruso atiende a más de 21 millones de estudiantes de 176 grupos étnicos diferentes.
China y suiza V.S. Colombia
Este documento compara y resume los sistemas educativos de Colombia, China y Suiza. Explica que la educación en Colombia incluye la educación inicial, primaria, secundaria, media y superior. Luego describe que la educación primaria en China dura 6 años y es obligatoria, mientras que la secundaria se divide en dos ciclos de 3 años cada uno. Finalmente, resume que la educación primaria en Suiza es obligatoria de 6 a 11 años y luego los estudiantes se dividen entre educación académica o vocacional.
Presentacinparacuartodeeso1 170131223657
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y de titulación disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Detalla los requisitos para obtener el título de ESO, las opciones posteriores como bachillerato, formación profesional o enseñanza para adultos, y brinda orientación sobre las carreras universitarias accesibles desde diferentes itinerarios educativos.
Educación rusa sabado
El documento describe el sistema educativo en Rusia. Explica que actualmente hay 180,000 centros educativos en Rusia y que el 23% de la población son estudiantes. También discute los cambios en el sistema educativo ruso desde la influencia cristiana hasta los cambios en la constitución de 1993 que reforzaron el derecho a la educación y ampliaron las libertades académicas. El sistema educativo ahora incluye niveles como licenciatura y maestría, y hay un enfoque mayor en la calidad, contenido y diversificación de la educación
Resumen LOMCE. Las claves
Este documento resume los principales cambios introducidos por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en las diferentes etapas educativas en España. En la etapa de educación primaria, destaca la organización por cursos en lugar de ciclos y la división del área de conocimiento del medio en ciencias de la naturaleza y ciencias sociales. En educación secundaria obligatoria, se organiza en materias divididas en dos ciclos, pudiendo escoger entre opciones académicas o aplicadas en el
sistema educativo colombiano
Este documento compara los sistemas educativos de Colombia, China y Suiza. Describe que la educación en Colombia incluye educación inicial, preescolar, básica primaria y secundaria, y educación superior. Explica que la educación en China es muy competitiva y estructurada en educación primaria obligatoria, secundaria y educación profesional y superior. Finalmente, resume que la educación en Suiza incluye educación primaria obligatoria y educación secundaria académica o vocacional, así como educación terciaria universitaria o
Presentación para cuarto de eso
Este documento resume las opciones educativas y requisitos para la titulación tras cursar la Educación Secundaria Obligatoria. Se puede titular con dos materias suspensas siempre que no sean lengua castellana y matemáticas. También se puede acceder a formaciones profesionales de grado medio o bachillerato. Si se repite curso, hay límites de edad. Existen opciones para adultos y pruebas de acceso a ciclos formativos o bachillerato.
Perfil del docente
El profesor Leonidas Gustavo Salinas Espinosa imparte la asignatura. Tiene un Magister en Gestión Educativa y Desarrollo Social, un Doctorado en Informática Educativa y una Licenciatura en Física y Matemáticas. Cuenta con 31 años de experiencia profesional y docente en el área de Ciencias Básicas y Aplicadas. Imparte clases los miércoles y viernes de 16:00 a 20:00 para el segundo A, y los martes y jueves de 16:00 a 20:00 para el segundo B.
Tema 1 sistema educativo español
El documento proporciona información sobre la evolución del sistema educativo español, incluyendo las reformas liberales del siglo XIX, la Ley General de Educación de 1970, y la LOGSE de 1990. La LOGSE estableció la Educación Secundaria Obligatoria de 4 años, el Bachillerato de 2 años, y los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior para la Formación Profesional.
Orientación 3º ESO
Los alumnos promocionarán a 4o de ESO si aprueban todas las áreas o tienen una o dos suspensas como máximo. En 4o de ESO pueden elegir entre tres itinerarios y optativas. Tras finalizar 4o de ESO pueden cursar bachillerato u obtener una cualificación profesional inicial mediante programas formativos.
LOMCE: principales cambios en el sistema educativo
La LOMCE introduce cambios importantes en el sistema educativo español como la eliminación de la Prueba de Acceso a la Universidad y su sustitución por una evaluación al final de Bachillerato para obtener el título, la introducción de nuevas evaluaciones en 3o y 6o de Primaria, y la bifurcación de itinerarios en la ESO que encaminen a los alumnos hacia la FP o el Bachillerato. También crea la FP Básica para alumnos de 2o de la ESO que hayan repetido dos veces y modifica los contenidos y materias de las
Orientacion academica 2º ESO
El documento resume las opciones educativas y formativas disponibles para los estudiantes después de completar la segunda etapa de educación secundaria obligatoria (ESO). Si aprueban todos los cursos, pueden cursar el tercer año de la ESO. Si suspenden algunas asignaturas, deben repetir el segundo año o cursar el tercero con las materias pendientes. También tienen la opción de cursar un programa de diversificación curricular o un programa de cualificación profesional inicial para obtener una cualificación básica.
Ate Aclarando Conceptos
Este documento describe el papel y las responsabilidades de un Auxiliar Técnico Educativo (ATE) en Castilla-La Mancha, España. Explica que un ATE ayuda a estudiantes con discapacidades o necesidades especiales con tareas como el transporte, el cuidado personal, y brindando apoyo en el aula. También cubre los requisitos educativos para ser un ATE y las funciones específicas según los decretos y resoluciones relevantes.
Funciones de auxiliares de educación
El documento describe las funciones de los auxiliares de educación en Perú. Sus principales funciones incluyen apoyar el desarrollo individual y social de los estudiantes, colaborar con el equipo docente, y aplicar metodologías educativas como proyectos y casos para mejorar el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.
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A.t.e. cuidador test 1 y 2
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Ds 008 2014-minedu auxiliares educacion
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Un auxiliar administrativo realiza tareas administrativas básicas como recibir documentos, atender llamadas y visitas, archivar documentos, realizar cálculos sencillos y mantener actualizada la agenda y la base de datos de clientes y proveedores. Katrina Olivo ha trabajado como auxiliar administrativa y contable en Ferretería Alemana durante 10 años, realizando funciones contables como conciliar cuentas bancarias y elaborar estados financieros, y ahora también administra proyectos sociales de la ferretería y su fundación asociada.
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El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
Caracteristicas e materias ESO e Bacharelato na LOMCE
El documento describe la estructura del bachillerato y la educación secundaria obligatoria (ESO) según la LOMCE. El bachillerato consta de dos cursos con tres modalidades y se promociona con dos materias negativas como máximo. Para obtener el título de bachillerato es necesario superar la evaluación final que incluye materias troncales y específicas. La ESO comprende dos ciclos de tres y un curso respectivamente, y en cuarto curso se puede escoger una opción académica o aplicada.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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