El documento resume la historia y desarrollo del ejercicio aeróbico. En 1968, el Dr. Kenneth H. Cooper publicó un libro sobre un programa de entrenamiento aeróbico para las Fuerzas Armadas de EE. UU. que consistía en esfuerzos prolongados para mejorar la resistencia y reducir riesgos cardíacos. Esto llevó a la popularidad del jogging y luego al desarrollo de la danza aeróbica, un ejercicio completo, divertido y saludable.
El documento proporciona información sobre la teoría musical y su aplicación en clases de aeróbicos. Explica las figuras musicales y sus valores, la indicación del compás, el puntillo y los silencios. También describe los objetivos de la música en aeróbicos, las velocidades recomendadas según la modalidad, y el formato típico de una clase que incluye calentamiento, fase aeróbica, enfriamiento y estiramientos.
El documento resume la historia y fundamentos del aeróbic. Sus orígenes se remontan a 1968 con un programa creado por el Dr. Kenneth Cooper para mejorar la resistencia y salud de las fuerzas armadas estadounidenses. Con el tiempo, se fusionó con otras disciplinas como el jogging y la danza para crear el aeróbic moderno, un ejercicio completo, divertido y saludable practicado por millones de personas en todo el mundo.
El aeróbic se originó en 1968 cuando el Dr. Kenneth H. Cooper publicó un libro sobre un programa de entrenamiento para las Fuerzas Armadas de EE. UU. que involucraba ejercicios prolongados para mejorar la resistencia y reducir las enfermedades cardíacas. Con el tiempo, se combinó con la música y otras disciplinas para crear la danza aeróbica, que ahora tiene muchos seguidores debido a sus beneficios para la salud y la forma.
La resistencia aeróbica es la capacidad de mantener un esfuerzo cíclico y relativamente fuerte por más de seis minutos utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica es mantener un esfuerzo muy fuerte por el mayor tiempo posible en ausencia de oxígeno. Los ejercicios aeróbicos incluyen carreras a ritmo variable, trote continuo y carreras de intervalos, mientras que los ejercicios anaeróbicos son carreras de intervalos cortos, circuitos con tiempos fijos y
La resistencia aeróbica es la capacidad de mantener un esfuerzo cíclico y relativamente fuerte por más de seis minutos utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica es mantener un esfuerzo muy fuerte por el mayor tiempo posible en ausencia de oxígeno. Algunas actividades para desarrollar resistencia aeróbica incluyen carreras a ritmo variable, trote continuo y carreras de intervalos, mientras que para la resistencia anaeróbica se incluyen carreras de intervalos cortos,
El pole dance es una forma de baile y gimnasia que utiliza un poste vertical para realizar movimientos atléticos que requieren fuerza y resistencia. Aunque tradicionalmente asociado con los strip clubs, el pole dance también se usa en espectáculos de circo y cabaret sin contenido erótico. El pole dance es ahora reconocido como una forma de ejercicio que trabaja la parte superior del cuerpo y el núcleo, y algunos lo consideran un arte escénico.
El documento describe dos tipos principales de resistencia física: resistencia aeróbica y resistencia anaeróbica. La resistencia aeróbica se refiere a la capacidad de mantener un esfuerzo prolongado a baja o moderada intensidad utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica se refiere a esfuerzos breves e intensos que no permiten el uso completo de oxígeno. También describe dos pruebas comunes para medir la resistencia: el Test de Cooper para evaluar la resistencia aeróbica, y
El test Course-Navette mide la resistencia cardiorrespiratoria mediante una carrera de ida y vuelta entre dos puntos 20 metros apartados al ritmo de una señal sonora que va acelerando. El sujeto corre o camina entre los puntos hasta que no puede seguir el ritmo, momento en que se determina su resistencia cardiorrespiratoria. Este test es adecuado para medir esta capacidad en educación física escolar por su alta validez y fiabilidad comparado con otros tests.
El documento proporciona información sobre la teoría musical y su aplicación en clases de aeróbicos. Explica las figuras musicales y sus valores, la indicación del compás, el puntillo y los silencios. También describe los objetivos de la música en aeróbicos, las velocidades recomendadas según la modalidad, y el formato típico de una clase que incluye calentamiento, fase aeróbica, enfriamiento y estiramientos.
El documento resume la historia y fundamentos del aeróbic. Sus orígenes se remontan a 1968 con un programa creado por el Dr. Kenneth Cooper para mejorar la resistencia y salud de las fuerzas armadas estadounidenses. Con el tiempo, se fusionó con otras disciplinas como el jogging y la danza para crear el aeróbic moderno, un ejercicio completo, divertido y saludable practicado por millones de personas en todo el mundo.
El aeróbic se originó en 1968 cuando el Dr. Kenneth H. Cooper publicó un libro sobre un programa de entrenamiento para las Fuerzas Armadas de EE. UU. que involucraba ejercicios prolongados para mejorar la resistencia y reducir las enfermedades cardíacas. Con el tiempo, se combinó con la música y otras disciplinas para crear la danza aeróbica, que ahora tiene muchos seguidores debido a sus beneficios para la salud y la forma.
La resistencia aeróbica es la capacidad de mantener un esfuerzo cíclico y relativamente fuerte por más de seis minutos utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica es mantener un esfuerzo muy fuerte por el mayor tiempo posible en ausencia de oxígeno. Los ejercicios aeróbicos incluyen carreras a ritmo variable, trote continuo y carreras de intervalos, mientras que los ejercicios anaeróbicos son carreras de intervalos cortos, circuitos con tiempos fijos y
La resistencia aeróbica es la capacidad de mantener un esfuerzo cíclico y relativamente fuerte por más de seis minutos utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica es mantener un esfuerzo muy fuerte por el mayor tiempo posible en ausencia de oxígeno. Algunas actividades para desarrollar resistencia aeróbica incluyen carreras a ritmo variable, trote continuo y carreras de intervalos, mientras que para la resistencia anaeróbica se incluyen carreras de intervalos cortos,
El pole dance es una forma de baile y gimnasia que utiliza un poste vertical para realizar movimientos atléticos que requieren fuerza y resistencia. Aunque tradicionalmente asociado con los strip clubs, el pole dance también se usa en espectáculos de circo y cabaret sin contenido erótico. El pole dance es ahora reconocido como una forma de ejercicio que trabaja la parte superior del cuerpo y el núcleo, y algunos lo consideran un arte escénico.
El documento describe dos tipos principales de resistencia física: resistencia aeróbica y resistencia anaeróbica. La resistencia aeróbica se refiere a la capacidad de mantener un esfuerzo prolongado a baja o moderada intensidad utilizando oxígeno, mientras que la resistencia anaeróbica se refiere a esfuerzos breves e intensos que no permiten el uso completo de oxígeno. También describe dos pruebas comunes para medir la resistencia: el Test de Cooper para evaluar la resistencia aeróbica, y
El test Course-Navette mide la resistencia cardiorrespiratoria mediante una carrera de ida y vuelta entre dos puntos 20 metros apartados al ritmo de una señal sonora que va acelerando. El sujeto corre o camina entre los puntos hasta que no puede seguir el ritmo, momento en que se determina su resistencia cardiorrespiratoria. Este test es adecuado para medir esta capacidad en educación física escolar por su alta validez y fiabilidad comparado con otros tests.
El documento resume la historia y fundamentos del aeróbic. Se originó en 1968 a partir de un programa de entrenamiento para las Fuerzas Armadas estadounidenses que buscaba aumentar la resistencia y reducir riesgos cardíacos a través de esfuerzos prolongados. Con el tiempo se combinó con otras disciplinas como el jogging y la danza, extendiéndose como ejercicio saludable, completo y divertido.
El aeróbico se originó en 1968 con la publicación del libro "Aerobics" que propuso un programa de entrenamiento aeróbico para las Fuerzas Armadas de EE.UU. Este programa consistía en ejercicios prolongados para aumentar la resistencia y reducir riesgos cardíacos. Más tarde, el jogging y la danza aeróbica se popularizaron como formas de realizar ejercicio aeróbico y provocaron un auge mundial debido a sus beneficios para la salud y la forma en que trabaja todo el cuerpo.
El documento describe brevemente el funcionamiento y utilidad del pulsometro para medir el ritmo cardiaco durante el ejercicio físico y controlar la intensidad del mismo. Explica que los pulsometros permiten conocer los umbrales aeróbicos y anaeróbicos de una persona para ajustar el entrenamiento a cada zona de esfuerzo. También menciona que hoy en día existen diversas marcas y modelos de pulsometros a diferentes precios.
El documento describe el sistema respiratorio y sus componentes principales. Explica la estructura y función de los pulmones y alvéolos, el mecanismo de la respiración, los volúmenes pulmonares, la ventilación pulmonar, el intercambio y transporte de gases, y la regulación de la ventilación pulmonar.
Este documento describe los conceptos clave de la condición física, incluidas las cuatro capacidades físicas básicas, los tipos de resistencia, y los sistemas para entrenar la resistencia. También explica cómo calcular la zona de actividad cardíaca y los métodos para mejorar la flexibilidad. El documento proporciona información detallada sobre estos temas fundamentales de educación física.
El documento describe diferentes tipos de esfuerzos físicos aeróbicos y anaeróbicos, así como pruebas para medir la capacidad aeróbica y resistencia como el test de Cooper de 12 minutos y el test de los 5 minutos. También explica conceptos como la frecuencia cardíaca máxima y la zona de entrenamiento aeróbico.
Los dinamómetros son instrumentos que sirven para medir fuerzas. Existen diferentes tipos como los sistemas pasivos y activos, así como los dinamómetros isocinéticos que permiten medir la fuerza a velocidades constantes. Los dinamómetros isocinéticos más comunes son el CES, Biodex y Cybex, los cuales permiten evaluaciones isocinéticas y entrenamientos de fuerza a diferentes velocidades.
Este documento presenta diferentes conceptos, formas de evaluar y periodizar la resistencia según tres autores: Navarro, Harre y Zintl. Explica las manifestaciones de la resistencia según cada autor, incluyendo la resistencia de corta, media y larga duración según Harre. También describe diferentes pruebas para evaluar la resistencia propuestas por Zintl y Navarro. Finalmente, introduce los conceptos de resistencia aeróbica, anaeróbica, estática y dinámica, y cómo cada autor propone periodizar el entrenamiento de la resistencia.
Este documento proporciona información sobre las pruebas de condición física, incluidos los tipos de pruebas, cómo evaluar el nivel físico y las zonas de actividad. Explica los sistemas de entrenamiento para mejorar la resistencia, incluidos los sistemas continuos y fraccionados. También cubre los tipos de fuerza, formas de trabajar la fuerza y actividades para el entrenamiento de fuerza. El documento proporciona una guía integral para evaluar y mejorar la condición física.
Este documento trata sobre el reaprendizaje postural en el medio acuático, el cual implica reaprender la respiración, los apoyos y la adaptación al medio. Explica la importancia de la concientización y mecanización de la respiración, la adopción de la posición horizontal y el aprendizaje de apoyos básicos. También describe la metodología para desarrollar la flotación, propulsión y respiración de forma progresiva, centrándose en los aspectos motores y cognitivos del
Este documento presenta información sobre hidrogimnasia y entrenamiento en grupos heterogéneos. Se proporciona el currículum del profesor Nicolás de Castro y se discuten varias citas y percepciones comunes sobre la hidrogimnasia. Luego, el documento explica principios del entrenamiento como carga progresiva, variedad y periodización. Finalmente, analiza aspectos del entrenamiento de cualidades físicas como flexibilidad, fuerza y resistencia en el medio acuático.
Este documento describe los sistemas de entrenamiento de la resistencia y la fuerza. Explica los diferentes tipos de resistencia como la aeróbica y anaeróbica, y los métodos para mejorar la resistencia como los continuos, fraccionados y mixtos. También define la fuerza, sus tipos como máxima y explosiva, y los sistemas para mejorarla como las autocargas, sobrecargas y sobrecarga con material.
La hipercapnia en pacientes con EPOC puede ser una estrategia para evitar la fatiga muscular respiratoria al permitir una respiración más rápida y superficial. Los pacientes con un tiempo inspiratorio superior a 0.12-0.15 tienen dificultades para ser desconectados de un ventilador mecánico debido al esfuerzo fatigante. La carga respiratoria excesiva con respecto a la capacidad neuromuscular de un paciente requiere ventilación mecánica.
Este documento presenta varios test funcionales para evaluar las capacidades físicas requeridas para la disciplina de fitness cardiobox. Describe tests para medir la resistencia aeróbica y cardiovascular, como el test CAT, el test de la curva de fatiga de Carlson y el test de escalón Tecumseh. También presenta tests para medir la agilidad, como el test hexagonal de obstáculos. Cada test describe su objetivo, desarrollo y cómo interpretar los resultados obtenidos.
Este documento describe las diferentes capacidades físicas básicas, con un enfoque en la resistencia. Explica los tipos de resistencia aeróbica y anaeróbica, y cómo se miden. También describe los efectos del entrenamiento de resistencia en el organismo y diferentes métodos para entrenar la resistencia, incluidos sistemas continuos, fraccionados, mixtos y complementarios.
El documento define el índice de masa corporal (IMC) como una relación sencilla entre el peso y la altura de una persona. Se calcula dividiendo el peso en kilogramos entre el cuadrado de la altura en metros. El IMC permite clasificar el peso de una persona como insuficiente, normal, sobrepeso u obesidad. También describe las características del pulso, como la frecuencia, regularidad e igualdad, y cómo medirlo para controlar la frecuencia cardíaca durante el ejercicio.
El documento describe el aeróbico, un tipo de ejercicio que mejora la salud cardiovascular a través de movimientos rítmicos realizados durante un periodo prolongado de intensidad moderada. Se originó en 1968 cuando el Dr. Kenneth Cooper desarrolló entrenamientos para mejorar la resistencia de los aviadores. Más tarde, la actriz Jane Fonda popularizó el aeróbico en Estados Unidos a través de videos y libros. El aeróbico ofrece beneficios para los sistemas cardiovascular, respiratorio, muscular y psicológico.
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Exposición realizada para Terapia Física y Rehabilitación cardíaca 801.
Siendo util para alumnos del 801 de Educación Física cualquier cuatrimestre
1.-ADAPTACIONES AGUDAS Y CRÓNICAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
2.-PRUEBAS DE ESFUERZO
3.- CALCULO DEL VOLUMEN DE OXIGENO MÁXIMO.
4.- CAMBIOS METABÓLICOS (PH, 02, CO2)
El documento describe un estudio que examina cómo el ejercicio físico afecta la presión arterial, la respiración y el pulso en un joven de 17 años. El estudio midió estas variables antes y después de que el sujeto completara 10 vueltas corriendo. Los resultados mostraron que la presión arterial, la respiración y el pulso generalmente aumentaron después del ejercicio.
Este documento presenta un análisis biomecánico del saque de tenis dividido en 8 etapas. Explica cada fase del movimiento, los músculos y articulaciones involucrados, y cómo respetar la biomecánica individual es fundamental para el rendimiento y prevención de lesiones. También analiza otros golpes como el drive y el revés, y enfatiza la importancia de filmar el movimiento para realizar un análisis detallado.
El documento resume la historia y fundamentos del aeróbic. Se originó en 1968 a partir de un programa de entrenamiento para las Fuerzas Armadas estadounidenses que buscaba aumentar la resistencia y reducir riesgos cardíacos a través de esfuerzos prolongados. Con el tiempo se combinó con otras disciplinas como el jogging y la danza, extendiéndose como ejercicio saludable, completo y divertido.
El aeróbico se originó en 1968 con la publicación del libro "Aerobics" que propuso un programa de entrenamiento aeróbico para las Fuerzas Armadas de EE.UU. Este programa consistía en ejercicios prolongados para aumentar la resistencia y reducir riesgos cardíacos. Más tarde, el jogging y la danza aeróbica se popularizaron como formas de realizar ejercicio aeróbico y provocaron un auge mundial debido a sus beneficios para la salud y la forma en que trabaja todo el cuerpo.
El documento describe brevemente el funcionamiento y utilidad del pulsometro para medir el ritmo cardiaco durante el ejercicio físico y controlar la intensidad del mismo. Explica que los pulsometros permiten conocer los umbrales aeróbicos y anaeróbicos de una persona para ajustar el entrenamiento a cada zona de esfuerzo. También menciona que hoy en día existen diversas marcas y modelos de pulsometros a diferentes precios.
El documento describe el sistema respiratorio y sus componentes principales. Explica la estructura y función de los pulmones y alvéolos, el mecanismo de la respiración, los volúmenes pulmonares, la ventilación pulmonar, el intercambio y transporte de gases, y la regulación de la ventilación pulmonar.
Este documento describe los conceptos clave de la condición física, incluidas las cuatro capacidades físicas básicas, los tipos de resistencia, y los sistemas para entrenar la resistencia. También explica cómo calcular la zona de actividad cardíaca y los métodos para mejorar la flexibilidad. El documento proporciona información detallada sobre estos temas fundamentales de educación física.
El documento describe diferentes tipos de esfuerzos físicos aeróbicos y anaeróbicos, así como pruebas para medir la capacidad aeróbica y resistencia como el test de Cooper de 12 minutos y el test de los 5 minutos. También explica conceptos como la frecuencia cardíaca máxima y la zona de entrenamiento aeróbico.
Los dinamómetros son instrumentos que sirven para medir fuerzas. Existen diferentes tipos como los sistemas pasivos y activos, así como los dinamómetros isocinéticos que permiten medir la fuerza a velocidades constantes. Los dinamómetros isocinéticos más comunes son el CES, Biodex y Cybex, los cuales permiten evaluaciones isocinéticas y entrenamientos de fuerza a diferentes velocidades.
Este documento presenta diferentes conceptos, formas de evaluar y periodizar la resistencia según tres autores: Navarro, Harre y Zintl. Explica las manifestaciones de la resistencia según cada autor, incluyendo la resistencia de corta, media y larga duración según Harre. También describe diferentes pruebas para evaluar la resistencia propuestas por Zintl y Navarro. Finalmente, introduce los conceptos de resistencia aeróbica, anaeróbica, estática y dinámica, y cómo cada autor propone periodizar el entrenamiento de la resistencia.
Este documento proporciona información sobre las pruebas de condición física, incluidos los tipos de pruebas, cómo evaluar el nivel físico y las zonas de actividad. Explica los sistemas de entrenamiento para mejorar la resistencia, incluidos los sistemas continuos y fraccionados. También cubre los tipos de fuerza, formas de trabajar la fuerza y actividades para el entrenamiento de fuerza. El documento proporciona una guía integral para evaluar y mejorar la condición física.
Este documento trata sobre el reaprendizaje postural en el medio acuático, el cual implica reaprender la respiración, los apoyos y la adaptación al medio. Explica la importancia de la concientización y mecanización de la respiración, la adopción de la posición horizontal y el aprendizaje de apoyos básicos. También describe la metodología para desarrollar la flotación, propulsión y respiración de forma progresiva, centrándose en los aspectos motores y cognitivos del
Este documento presenta información sobre hidrogimnasia y entrenamiento en grupos heterogéneos. Se proporciona el currículum del profesor Nicolás de Castro y se discuten varias citas y percepciones comunes sobre la hidrogimnasia. Luego, el documento explica principios del entrenamiento como carga progresiva, variedad y periodización. Finalmente, analiza aspectos del entrenamiento de cualidades físicas como flexibilidad, fuerza y resistencia en el medio acuático.
Este documento describe los sistemas de entrenamiento de la resistencia y la fuerza. Explica los diferentes tipos de resistencia como la aeróbica y anaeróbica, y los métodos para mejorar la resistencia como los continuos, fraccionados y mixtos. También define la fuerza, sus tipos como máxima y explosiva, y los sistemas para mejorarla como las autocargas, sobrecargas y sobrecarga con material.
La hipercapnia en pacientes con EPOC puede ser una estrategia para evitar la fatiga muscular respiratoria al permitir una respiración más rápida y superficial. Los pacientes con un tiempo inspiratorio superior a 0.12-0.15 tienen dificultades para ser desconectados de un ventilador mecánico debido al esfuerzo fatigante. La carga respiratoria excesiva con respecto a la capacidad neuromuscular de un paciente requiere ventilación mecánica.
Este documento presenta varios test funcionales para evaluar las capacidades físicas requeridas para la disciplina de fitness cardiobox. Describe tests para medir la resistencia aeróbica y cardiovascular, como el test CAT, el test de la curva de fatiga de Carlson y el test de escalón Tecumseh. También presenta tests para medir la agilidad, como el test hexagonal de obstáculos. Cada test describe su objetivo, desarrollo y cómo interpretar los resultados obtenidos.
Este documento describe las diferentes capacidades físicas básicas, con un enfoque en la resistencia. Explica los tipos de resistencia aeróbica y anaeróbica, y cómo se miden. También describe los efectos del entrenamiento de resistencia en el organismo y diferentes métodos para entrenar la resistencia, incluidos sistemas continuos, fraccionados, mixtos y complementarios.
El documento define el índice de masa corporal (IMC) como una relación sencilla entre el peso y la altura de una persona. Se calcula dividiendo el peso en kilogramos entre el cuadrado de la altura en metros. El IMC permite clasificar el peso de una persona como insuficiente, normal, sobrepeso u obesidad. También describe las características del pulso, como la frecuencia, regularidad e igualdad, y cómo medirlo para controlar la frecuencia cardíaca durante el ejercicio.
El documento describe el aeróbico, un tipo de ejercicio que mejora la salud cardiovascular a través de movimientos rítmicos realizados durante un periodo prolongado de intensidad moderada. Se originó en 1968 cuando el Dr. Kenneth Cooper desarrolló entrenamientos para mejorar la resistencia de los aviadores. Más tarde, la actriz Jane Fonda popularizó el aeróbico en Estados Unidos a través de videos y libros. El aeróbico ofrece beneficios para los sistemas cardiovascular, respiratorio, muscular y psicológico.
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Exposición realizada para Terapia Física y Rehabilitación cardíaca 801.
Siendo util para alumnos del 801 de Educación Física cualquier cuatrimestre
1.-ADAPTACIONES AGUDAS Y CRÓNICAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
2.-PRUEBAS DE ESFUERZO
3.- CALCULO DEL VOLUMEN DE OXIGENO MÁXIMO.
4.- CAMBIOS METABÓLICOS (PH, 02, CO2)
El documento describe un estudio que examina cómo el ejercicio físico afecta la presión arterial, la respiración y el pulso en un joven de 17 años. El estudio midió estas variables antes y después de que el sujeto completara 10 vueltas corriendo. Los resultados mostraron que la presión arterial, la respiración y el pulso generalmente aumentaron después del ejercicio.
Este documento presenta un análisis biomecánico del saque de tenis dividido en 8 etapas. Explica cada fase del movimiento, los músculos y articulaciones involucrados, y cómo respetar la biomecánica individual es fundamental para el rendimiento y prevención de lesiones. También analiza otros golpes como el drive y el revés, y enfatiza la importancia de filmar el movimiento para realizar un análisis detallado.
Similar a Aerobicosexpo1 110817192556-phpapp02 (20)
2. El aeróbic actual tiene sus
orígenes en el año 1968. En este
año salió publicado un libro en los
Estados Unidos, llamado
“Aeróbics”. Su autor, el DR.
Kenneth H. Cooper, expone un
programa de entrenamiento para
los miembros Fuerzas Armadas de
su país. El programa consistía en llevar a
cabo esfuerzos durante períodos
de tiempo prolongados, con el
fin de aumentar el rendimiento y
la resistencia de quienes los
realizaban, disminuyendo así el
porcentaje de riesgo a sufrir
enfermedades cardíacas y
circulatorias (arteriosclerosis,
infartos,...).
3. A partir de este programa
inicial, se empieza a
expandir la moda del
Jogging por muchos
países; ya que es la forma
más popular de practicar
un entrenamiento
aeróbico de resistencia.
Con el paso del tiempo se fue combinando con el jogging, la
música y otras disciplinas diferentes que dieron como resultado la
danza aeróbica: divertida y fácil de practicar, es un extraordinario
ejercicio para el cuerpo y lúdico. Pronto se extenderá por el
mundo, y hoy día posee innumerables seguidores que la
practican, ya que es un ejercicio muy saludable y completo, y
desarrolla la resistencia, potencia la flexibilidad, la coordinación, e
incluso la habilidad.
4. El ejercicio debe ser ininterrumpido
y debe trabajar fundamentalmente
los grandes grupos musculares que
forman las piernas y los glúteos.
La duración mínima
estará entre 12 y 20
minutos.
El corazón trabajará a una intensidad
situada entre el 60% y el 80% de su
capacidad máxima mientras dure el
ejercicio.
5. EL BEAT HACE REFERENCIA
AL NUMERO DE
PULSACIONES QUE TIENE
UNA CANCION
EL BEAT CONSTA DE DOS
INTENSIDADES: UNA ALTA
REPRESENTADA POR LOS
NÚMEROS PARES Y OTRA BAJA
REPRESENTADA POR LOS
NÚMEROS IMPARES
6. COMPAS: Lo conforman 4
beat
FRASE MUSICAL: La
conforman 8 beat
SECUENCIA MUSICAL:
Compuesta por 16 beat
BLOQUE MUSICAL:
Compuesto por 32 beat
7. MOVIMIENTOS BASICOS PRIMARIOS
SON MOVIMIENTOS QUE PERMITEN UNA
MEJOR CAPTACION POR PARTE DEL
USUARIO.
CARACTERISTICAS:
CENTRO DE GRAVEDAD ESTABLE
CERO DESPLAZAMIENTO
UTILIZAN GENERALMENTE DOS TIEMPOS
MUSICALES
8. MOVIMIENTOS BASICOS SECUNDARIOS
PARTEN DE LOS MOVIMIENTOS
PRIMARIOS, HACIENDO
PROGRESIONES DE LOS MISMOS Y
CONSERVANDO LA ESTRUCTURA
BIOMECANICA Y NATURAL DEL
CUERPO
CARACTERISTICAS:
MAYOR GRADO DE DESPLAZAMIENTO
DEL CENTRO DE GRAVEDAD
CAMBIOS DE DIRECCION
CAMBIOS DE DURACION
9. MOVIMIENTO BASICO MOVIMIENTO TIEMPOS MUSICALES
SECUNDARIO BASICO PRIMARIO
MAMBO MARCHA 4 TIEMPOS
PASO V MARCHA 4 TIEMPOS
CAMINAR ADELANTE- MARCHA 8 TIEMPOS
ATRAS
PASO TOCO BALANCE 2 TIEMPOS
PASO RODILLA BALANCE 4 TIEMPOS
PASO TALON BALANCE 2 TIEMPOS
PASO ELEVO BALANCE 4 TIEMPOS
DESPLAZAMIENTO BALANCE 8 TIEMPOS
LATERAL(IDA Y VUELTA)
REPETIDORES ESTATICOS ESTATICOS DEPENDIENDO DEL N°
DE REPETICIONES
10. COMANDO VERBAL
HACEN REFERENCIA A LA
INFORMACIÓN QUE QUEREMOS
SUMINISTRARLE VERBALMENTE AL
INDIVIDUO PARA UNA EJECUCIÓN
CORRECTA DEL MOVIMIENTO
HACEN REFERENCIA A TODOS LAS
COMANDO VISUAL
INDICACIONES Y ORIENTACIONES
QUE EL PROFESOR REALIZA CON SU
CUERPO Y LAS CUALES VAN
DIRIGIDAS A LOS USUARIOS.
11. SE PROPONE UN PASO A, SE REPITE VARIAS VECES
SE PROPONE UN PASO B, SE REPITE VARIAS
VECES
SE SUMAN A Y B (A+B) SE REPITEN VARIAS
VECES
SE PROPONE UN PASO C, SE REPITE VARIAS
TECNICA VECES
ADD – 0N
SE SUMA C A LA ANTERIOR SUMATORIA
(A+B+C)
SE PROPONE UN PASO D, SE REPITE VARIAS
VECES
SE SUMA D A LA SUMATORIA ANTERIOR
(A+B+C+D),
ESTA SERA LA COREOGRAFIA FINAL, LA CUAL SE
REPETIRÁ
CUANTAS VECES SEA NECESARIO
12. CONSTRUCCION
ES LA EJECUCIÓN DE LA TÉCNICA
BILATERAL
“ADD ON” PERO EJECUTÁNDOLA
TANTO POR DERECHA, COMO POR
IZQUIERDA.
EL OBJETIVO DE ESTO , ES PARA
REALIZAR UN TRABAJO SIMÉTRICO
Y NO CAUSAR DESBALANCES
CINÉTICOS POR EJECUCIÓN
REITERADA DEL ALGÚN LADO.