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Fernando de la Cruz Naranjo Grisalesfernandonaranjo67@gmail.comfnaranjo@funandi.edu.co3006170153 Normalista de vieja data y después estudiante de matemáticas UTP (pues no había sistemas en Pereira hace 20 años) y al final Ingeniero de Sistemas UNAD Especializado en Informática y Telemática FUAA Diplomado en Gobernanza y Gobernabilidad Digital de la OUI Docente de Informática Educativa de la Fundación Universitaria del Área Andina Amante del quehacer educativo
Agenda ,[object Object],Autoevaluación inicial y Parciales (APOs) ,[object Object],Epica (video Kevin Kelly) De los átomos a los bits (ppt FN) ,[object Object],Acerca de Sistemas de Información y TICs Comentarios de Herramientas ,[object Object],La escuela tradicional mata la creatividad Para la innovación: el video digital en línea Una idea concreta: cambiar la matemática tal como la conocemos La educación en los tugurios David Bravo, héroe o pirata? Aplicación: Nicholas Negroponte en Colombia ,[object Object],Cerebro derecho, completar «audiolibro» (imágenes y links videos) Ensayo 5000 palabras o Evidencias de un Proyecto de Aplicación
Agenda 06/06/2011 Visiones en video La escuela tradicional mata la creatividad - Sir Ken Robinson Para la innovación: el video digital en línea – Chris Anderson ,[object Object],www.spreeder.com (eliminar subvocalización) + lecturas interactivas DragonNaturallySpeaking (para dictado) Balabolka y voces (conversión de texto a audio) http://www.wolframalpha.com/ (las matemáticas más ocurrentes) Matemática.exe (para las mini-competencias) www.blogger.com (el blog por Google) www.slideShare.com (presentaciones compartidas) https://docs.google.com (tests tipo Google) www.daleya.com, www.taringa.net y meta-servidores Camtasia o Jing (para edición de video) www.youtube.com (apertura de cuenta y carga de video) www.skype.com (video-conferencia) www.dropbox.com (2GB para almacenar cositas)
Propósito del SemestreEvaluación: 2 ó 3 parciales (60%) + trabajo (40%)-Ofimática (Excel; Ppoint; Lecto-escritura txt a mp3 – lectura veloz)Porcentajes, Tablas de Frecuencias, Tablas Dinámicas, Aplicación Varianza y Desviacióninformaticaeducativaenlau.blogspot.comKadier Torres – mtorres@funandi.edu.co
Promedio 45 75 15 30 30
Actividades Elaborar el Pre-Test de Informática Educativa Ver Video: “La vida en 50 años (El Cuerpo)”, a partir del video, elaborar un Ensayo de 1000 palabras. De opinión. Se pueden usar citas. Semanal: video - ted.com, discusión 20’

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  • 4. Propósito del SemestreEvaluación: 2 ó 3 parciales (60%) + trabajo (40%)-Ofimática (Excel; Ppoint; Lecto-escritura txt a mp3 – lectura veloz)Porcentajes, Tablas de Frecuencias, Tablas Dinámicas, Aplicación Varianza y Desviacióninformaticaeducativaenlau.blogspot.comKadier Torres – mtorres@funandi.edu.co
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  • 6. Actividades Elaborar el Pre-Test de Informática Educativa Ver Video: “La vida en 50 años (El Cuerpo)”, a partir del video, elaborar un Ensayo de 1000 palabras. De opinión. Se pueden usar citas. Semanal: video - ted.com, discusión 20’