Poster Agromatic para explicar el cálculo del número de plantas por era.
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Agromatic. Calculando la cantidad de plantas por era y su distribuciónEl profe Noé
Ejemplo de cálculo de cálculo de número de plantas según el terreno y distribución de las mismas, usando el programa Geogebra.
Agromatic: Articulando las matemáticas al sector agropecuario a través de las TIC.
http://zunal.com/webquest.php?w=252007, http://josenoe3.wix.com/elprofenoe#!agromatic/cadc,
Presentación para el taller de robótica que se está ofreciendo dentro de los actos de promoción de la competición internacional de robótica World Robot Olympiad
Agromatic. Calculando la cantidad de plantas por era y su distribuciónEl profe Noé
Ejemplo de cálculo de cálculo de número de plantas según el terreno y distribución de las mismas, usando el programa Geogebra.
Agromatic: Articulando las matemáticas al sector agropecuario a través de las TIC.
http://zunal.com/webquest.php?w=252007, http://josenoe3.wix.com/elprofenoe#!agromatic/cadc,
Presentación para el taller de robótica que se está ofreciendo dentro de los actos de promoción de la competición internacional de robótica World Robot Olympiad
Guias matematicas articuladas a las aras agropecuarias calculo de plantas y s...El profe Noé
http://josenoe3.wix.com/elprofenoe#!agromatic/cadc
Guías para calcular la cantidad en número y gramos de semillas de lechuga batavia, según las dimensiones de las eras y las plantas que se van a sembrar, así mismo, cómo se distribuyen en el terreno.
En la guía hay un pequeño error, y es donde esta escrito 2x13=39, era 3x13=39, problemas de digitación.
Proyecto: Taller de Tecnologia IE NaranjalEl profe Noé
Este el proyecto: Taller de Tecnología de la Institución Eductiva Naranjal, esperamos que siga obteniendo muchos frutos gracias al trabajo incansable de nuestros estudiantes.
TALLER PRÁCTICO DE CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN:
Se trata de un Taller TOTALMENTE PRÁCTICO, de unas 16 o 20 horas de duración, en el que los participantes, utilizando la guía inicial que propone el docente, buscarán todas las posibilidades a su alcance para generar ideas, ideas nuevas, ideas diferentes, ideas, en definitiva, creativas, que puedan utilizarse inicialmente desde un punto de vista formativo para luego, generar un desarrollo, en la vida de cada uno de los protagonistas del Taller.
Se ofrece al participante un entorno agradable, participativo, dialogante, nuevo, cómodo, atractivo, en el que todas y cada una de las aportaciones serán bienvenidas, independientemente de la valoración que se pueda hacer de ellas.
Todos somos creativos, todos somos capaces de generar ideas brillantes, todos podemos producir la idea que cambiará nuestras vidas, la vida de muchas personas en este planeta. Todos podemos crear una idea empresarial exitosa, sólo tenemos que proponérnoslo.
Para ello, nos moveremos en el terreno que marcan los ejemplos, las experiencias, las prácticas continuas, los diálogos, etcétera. Nos moveremos en un ambiente diferente, pero extremadamente interactivo, que motive a los participantes a mostrar lo mejor de sí mismos.
Y además, nos moveremos en el campo de la motivación, la seguridad, la autoestima desde el punto de vista más atractivo pues, como no podía ser de otra manera, los alumnos verán reforzada su capacidad para hacer cosas nuevas, distintas, imaginativas desde el mismo momento en que se den cuenta que son poseedores de un valor incalculable … SU INMENSA CREATIVIDAD.
DIRIGIDO A:
Este Taller está dirigido a todas y cada una de las personas que sientan curiosidad por el mundo de la creatividad, que deseen poner en marcha cualquier proyecto personal, profesional o empresarial, y en el que el refuerzo de su motivación, su seguridad y su autoestima sea preciso superar. Está dirigido a todas las personas que deseen superar obstáculos, propios o impuestos por terceras personas, y todo ello, desde la increíble perspectiva de la construcción de un pilar de valor inmenso … SU MOTIVACIÓN, SU SEGURIDAD, SU CREATIVIDAD.
OBJETIVOS:
.- Ofrecer al participante la posibilidad de conocer su faceta creativa a la hora de aventurarse a poner en práctica su proyecto personal, profesional o empresarial.
.- Tomar consciencia del poder creativo que tenemos en nuestras manos. Todos podemos generar ideas brillantes, todos podemos lanzar nuevas ideas que promuevan nuevos procedimientos de alta calidad, todos somos grandes, sólo nos lo tenemos que creer.
.- Ofrecer a los participantes un conjunto de herramientas que le hagan ser conscientes del gran poder creativo que todos poseemos. Nadie escapa de la creatividad, todos somos genios en potencia, sólo falta utilizar las herramientas adecuadas, tener un ambiente óptimo y, por supuesto, tener ganas de crear.
.- Estimular la motivación para crear, pa
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
Guias matematicas articuladas a las aras agropecuarias calculo de plantas y s...El profe Noé
http://josenoe3.wix.com/elprofenoe#!agromatic/cadc
Guías para calcular la cantidad en número y gramos de semillas de lechuga batavia, según las dimensiones de las eras y las plantas que se van a sembrar, así mismo, cómo se distribuyen en el terreno.
En la guía hay un pequeño error, y es donde esta escrito 2x13=39, era 3x13=39, problemas de digitación.
Proyecto: Taller de Tecnologia IE NaranjalEl profe Noé
Este el proyecto: Taller de Tecnología de la Institución Eductiva Naranjal, esperamos que siga obteniendo muchos frutos gracias al trabajo incansable de nuestros estudiantes.
TALLER PRÁCTICO DE CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN:
Se trata de un Taller TOTALMENTE PRÁCTICO, de unas 16 o 20 horas de duración, en el que los participantes, utilizando la guía inicial que propone el docente, buscarán todas las posibilidades a su alcance para generar ideas, ideas nuevas, ideas diferentes, ideas, en definitiva, creativas, que puedan utilizarse inicialmente desde un punto de vista formativo para luego, generar un desarrollo, en la vida de cada uno de los protagonistas del Taller.
Se ofrece al participante un entorno agradable, participativo, dialogante, nuevo, cómodo, atractivo, en el que todas y cada una de las aportaciones serán bienvenidas, independientemente de la valoración que se pueda hacer de ellas.
Todos somos creativos, todos somos capaces de generar ideas brillantes, todos podemos producir la idea que cambiará nuestras vidas, la vida de muchas personas en este planeta. Todos podemos crear una idea empresarial exitosa, sólo tenemos que proponérnoslo.
Para ello, nos moveremos en el terreno que marcan los ejemplos, las experiencias, las prácticas continuas, los diálogos, etcétera. Nos moveremos en un ambiente diferente, pero extremadamente interactivo, que motive a los participantes a mostrar lo mejor de sí mismos.
Y además, nos moveremos en el campo de la motivación, la seguridad, la autoestima desde el punto de vista más atractivo pues, como no podía ser de otra manera, los alumnos verán reforzada su capacidad para hacer cosas nuevas, distintas, imaginativas desde el mismo momento en que se den cuenta que son poseedores de un valor incalculable … SU INMENSA CREATIVIDAD.
DIRIGIDO A:
Este Taller está dirigido a todas y cada una de las personas que sientan curiosidad por el mundo de la creatividad, que deseen poner en marcha cualquier proyecto personal, profesional o empresarial, y en el que el refuerzo de su motivación, su seguridad y su autoestima sea preciso superar. Está dirigido a todas las personas que deseen superar obstáculos, propios o impuestos por terceras personas, y todo ello, desde la increíble perspectiva de la construcción de un pilar de valor inmenso … SU MOTIVACIÓN, SU SEGURIDAD, SU CREATIVIDAD.
OBJETIVOS:
.- Ofrecer al participante la posibilidad de conocer su faceta creativa a la hora de aventurarse a poner en práctica su proyecto personal, profesional o empresarial.
.- Tomar consciencia del poder creativo que tenemos en nuestras manos. Todos podemos generar ideas brillantes, todos podemos lanzar nuevas ideas que promuevan nuevos procedimientos de alta calidad, todos somos grandes, sólo nos lo tenemos que creer.
.- Ofrecer a los participantes un conjunto de herramientas que le hagan ser conscientes del gran poder creativo que todos poseemos. Nadie escapa de la creatividad, todos somos genios en potencia, sólo falta utilizar las herramientas adecuadas, tener un ambiente óptimo y, por supuesto, tener ganas de crear.
.- Estimular la motivación para crear, pa
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
Malla Curricular Matemáticas Quindío 2019 elaborada por la Red de Docentes de Matemáticas del Quindío versión 3 acorde a los estándares, lineamientos y DBA
Cordial saludo,
Me permito informarles que este semestre iniciamos actividades del club el sábado 4 de abril de 2019
Comedidamente solicito difundir esta información en la comunidad académica.
Atentamente
GRACIELA WAGNER OSORIO
Docente de Matemàticas
Universidad del Quindío
Crear un sitio local – intranet escolarEl profe Noé
Una pequeña explicación de la creación de un sitio local o intranet para compartir información con los estudiantes y hacer uso de las tablets usando el navegador web sin necesidad de tener internet
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Agromatic poster
1. Institución Educativa Naranjal
VEREDA NARANJAL, QUIMBAYA, QUINDÍO AGROMATIC
Ejemplo: Sembraremos cebolla de rama, observamos la tabla y
obtenemos que las distancias entre surcos están entre 50 y
60cm, y la distancia entre plantas entre 30 y 40cm. Medimos
nuestra era para obtener sus dimensiones, en este caso 110cm
de ancho por 390cm de largo. Aplicamos la siguiente fórmula
con los valores más pequeños:
Y nos da una cantidad aproximada
de 28,6 plantas, pero al calcular la
cantidad de surcos
Y la cantidad de plantas por surcos
Esto nos da un total de 2x13=26
plantas en esta era. Como quedan
dos surcos, hallo la nueva distancia
Encuentra toda la información y las ayudas digitales en http://josenoe3.wix.com/agromatic