El documento define y compara diferentes modalidades de aprendizaje: e-learning (a distancia con TIC), b-learning (semipresencial con internet), m-learning (con dispositivos móviles) y aprendizaje presencial. Explica las características, requisitos técnicos, aplicaciones, limitaciones y habilidades que desarrolla cada modalidad, así como el papel del docente en cada una.

1. E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING PRESENCIAL
DEFINICION Desarrollo del
proceso de
formación a distancia
(reglada o no
reglada), con el uso
de las tics.
Proceso docente
semipresencial a través
del internet por medio de
una comunicación
sincrónica y asincrónica.
Aprendizaje
electrónico móvil se
vale del uso de
pequeños dispositivos
móviles (celulares,
agendas electrónicas,
iPod)
Implica la presencia de
una persona o cosa.
CARACTERISTICAS El profesor y el
alumno no se
encuentran
físicamente presente
en un lugar donde se
esté educando
Puede conjugar también el
m-learning con el e-
tutoring
Es bidireccional,
interactivo y
personalizado.
Los usuarios están
localizados en
diferentes lugares
Estimula la
socialización.
Permite el refuerzo
inmediato.
REQ.TECNICOS Implementación de
red WAN con
conectividad a
internet, establecer
programas
adecuados para el
aprendizaje en línea
Utilización de una red
informática con servidor y
clientes,como plataformas
educativas y el empleo de
material audiovisual.
Dispositivo móvil que
soporte la robustez de
aplicaciones.
Información
debidamente
documentada y
fundamentada que
respalde los contenidos
temáticos a tratar en un
espacio físico grupal.
APLICATIVAS  Edmodo
 Edu2.0
 Comss
 schoology
 Proyectos
cooperativos.
 Videoconferencia.
 Skype.
 Facetime
 Twitcam
 Debates.
 Proyector
 Computadora
LIMITACIONES Costos, faltas de
infraestructuras,
limitación en
telecomunicaciones.
En diversas
ocasiones el entorno
puede no ser
adecuado.
La información está en el
propio entorno, los
alumnos deben tener
interés y motivación para
participar generando su
propio aprendizaje.
El costo no existe
compatibilidad total, la
tecnología es todavía
inalcanzable para la
gran mayoría de la
sociedad estudiantil
No se posibilidad el
estudio independiente y
autónomo., se debe
precisar el
acompañamiento del
tutor para resolver
dudas y finalmente
debe haber un tratado
humano en las
relaciones
HABILIDADES
QUE
DESARROLLAN
 Conocer
cuando hay
una
necesidad
de
información.
 Saber
trabajar con
diferentes
fuentes y
sistemas
simbólicos.
 Comunicación
escrita clara y
concisa.
 Auto-
organización.
 Toma de
decisiones a nivel
individual y de
equipo.
 Debe
denominar
dispositivos
móviles que
generen las
siguientes
habilidades:
cognitivas,
colaborativas,
tecnológicas,
innovación.
 Socialización
directa del
profesor y los
alumnos.
PAPELDEL
DOCENTE
Estimular la
participación y el
compromiso con
cada estudiante.
Coordinar y favorecer la
consulta y la asistencia a
través de las tutorías no
presenciales.
Su rol es pedagógico
y técnico, ya que es
proveedor y
administrador de
contenidos.
Fomentar la
socialización y
participación en el aula.