Este documento presenta lineamientos para ajustes curriculares sustantivos y no sustantivos en la carrera de Publicidad de la Universidad de Guayaquil. Define como sustantivos los cambios que modifiquen el perfil de egreso, duración o denominación de la carrera, mientras que todas las demás modificaciones son no sustantivas. Luego propone 7 cambios no sustantivos específicos como eliminar o agregar asignaturas, modificar nombres, horas o líneas de conocimiento, con el fin de mejorar la malla curricular.

1. CARRERA DE PUBLICIDAD
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
2023
“LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DE CARRERAS
AJUSTES CURRICULARES SUSTANTIVOS Y AJUSTES
CURRICULARES NO SUSTANTIVOS DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL”

3. SUSTANTIVO CUANDO:
1.- Cuando modifica el perfil de egreso.
2.- Modifica el tiempo de duración medido en créditos o periodos académicos
según corresponda.
3.- Denominación de la carrera o programa o denominación de la titulación.
NO SUSTANTIVO:
Todas las demás modificaciones que sean necesarias.

4. SUSTANTIVO NO SUSTANTIVO
1. Eliminar la asignatura “APRECIACIÓN DEL ARTE” y
en su lugar para no afectar el perfil de egreso,
integrar sus contenidos de manera transversal en las
asignaturas “TEORÍA DE LA IMAGEN Y EL SONIDO
(2R), DESARROLLO CREATIVO (2R), DISEÑO
PUBLICITARIO (3R), FOTOGRAFÍA (3R), DIRECCIÓN
DE ARTE (6to).
1. Replantear el nombre de la asignatura “DERECHO
A LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA” por “Derecho y
Comunicación Publicitaria.
2. Asignatura “NARRATIVA TRANSMEDIA” (6R)
debería ser una unidad dentro de la asignatura
“PRODUCCIÓN TRANSMEDIA PUBLICITARIA” (7mo).
2. La asignatura “SOCIAL MEDIA” (6R), debería
llamarse “Social Media Management” o en español
“Gestión de Redes Sociales.

5. SUSTANTIVO NO SUSTANTIVO
3. Agregar asignaturas orientadas a digitalización y
tecnología, podrían ser:
a.- Creación de Contenidos Web.
b.- Desarrollo de Aplicaciones.
c.- Tecnología Publicitaria.
3. Desagregar el componente teórico practico de la
asignatura “PLANIFICACIÓN DE MEDIOS Y BTL” (5R)
y dejar solo como “Planificación de Medios”. Los
contenidos de BTL podría pasar a una Unidad
Temática de la asignatura “PRODUCCIÓN
PUBLICITARIA” (8R).
4. Evitar en lo posible los anglicismos como
“BRANDING”, “PROFESSIONAL PRESENTATIONS”,
“GLOBAL ADVERTISING”, estas definiciones que
describen roles profesionales inmersos en la
actividad publicitaria se las puede nombrar
correctamente en español como “Gestión de
Marca”, “Presentaciones profesionales” y
“Publicidad Global”.
4. Revisión de las asignaturas de tronco común, que
en lo posible sean adaptadas a la especialización de
las carreras.

6. SUSTANTIVO NO SUSTANTIVO
5. La asignatura Producción audiovisual (6to) en la
actualidad cuenta con 4 horas a la semana y se
considera que por el tiempo se excluye la
explicación e implementación de nuevos programas,
debe incrementarse el número de horas.
5. Las asignaturas Metodología de la investigación I
y metodología de la investigación II que de
preferencia se encuentren lo mas cercanas al 8vo
semestre, dado a que los estudiantes de 8vo reciben
Preparación para tesis y estando en la actualidad en
los primeros semestres, los estudiantes olvidan lo
aprendido cuando llegan a 8vo.
6. Cambio de línea de conocimiento en la malla
rediseñada a las asignaturas:
Dirección Empresarial Publicitaria, actualmente en
Comunicación y Lenguaje y lo correcto sería Praxis
Profesional, la asignatura Fotografía actualmente se
encuentra en Fundamentos Teóricos y lo correcto
sería Praxis profesional.

7. SUSTANTIVO NO SUSTANTIVO
7. Revisión por asignaturas de los sílabos para que
no se repitan los contenidos entre semestres.