Alejandro Magno creó el mayor imperio hasta ese momento, que se extendía desde el Mediterráneo hasta la India. Mantuvo la estructura estatal persa con el Gran Rey y funcionarios provinciales, pero fomentó el mestizaje entre griegos y persas a través de matrimonios masivos. Esto impulsó el comercio entre las distintas regiones y el intercambio de productos entre la India y Grecia. Además, surgió una nueva cultura helenística de la mezcla de las culturas griega y persa.
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, LA EDAD ANTIGUA, MESOPOTAMIA
Historia del arte.
Aportaciones de la cultura griega en el arte (pintura, escultura, arquitectura) y sus características, organización política y organización social, así como aportaciones culturales y científicas.
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Historia del arte.
Aportaciones de la cultura griega en el arte (pintura, escultura, arquitectura) y sus características, organización política y organización social, así como aportaciones culturales y científicas.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
Tema 2 parte 2 La Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante ...Ricardo Chao Prieto
Del estancamiento a la expansión económica; la Mesta; el régimen señorial y la sociedad estamental; el nacimiento de las Cortes; el Camino de Santiago; una cultura plural, cristianos, musulmanes y judíos; las
manifestaciones artísticas.
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media (siglos XIV y XV): crisis agraria y demográfica; las tensiones sociales; la diferente evolución y organización política de las Coronas de Castilla, Aragón y Navarra. El reino musulmán de Granada. La expansión atlántica de Castilla y Portugal, y la expansión mediterránea de Aragón.
las civilizaciones del medio oriente han aportado grandes avances en las ciencias y la tecnica, que posibilitaron el desarrollo posterior de la humanidad. las culturas fenicias y griegas lograron un gran desarrollo científico que se preserva hasta hoy en día.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Políticas
Alejandro Magno logró integrar el Impero cn
mayor extensión hasta esa época. Sus
extremos, desde el Mediterráneo al Indo, y sus
partes en tres continentes son demostración de
sus considerables proporciones.
Continua el sistema de tolerancia a los persas y se
respeta la estructura estatal en sus puntos
básicos: Gran rey, funcionarios de provincias
ausencia de capital fija.
3. Sociales
Se intensifica el mestizaje.
Las celebres bodas multitudinarias que propicia
Alejandro entre sus oficiales, sus soldados y las
damas persas, en las cuales el mismo desposo a
la persa Roxana, muestran la intención que tuvo
el jefe macedónico de hacer un todo de las tierras
conquistadas.
4. Económicas
Se intensifica el trafico comercial por caravanas y
flotas entre las mas apartadas comarcas de
enorme Estado.
Los productos de la india tienen gran demanda
en Grecia y viceversa.
Se construyen buenas flotas y se aprovechan los
caminos construidos por los emperadores de
Persia.