El documento define el acoso escolar o bullying como el maltrato psicológico y a veces físico que sufren los estudiantes por parte de sus compañeros de manera frecuente. Explica que el bullying implica la repetición de agresiones y burlas con el fin de aislar y hacer sentir mal a la víctima. También describe los diferentes tipos de bullying como el físico, verbal, psicológico y social. Por último, presenta pasos para resolver conflictos de manera constructiva a través del diálogo y la negociación.

1. Solucion de conflictos
ALEXANDRA VELASQUEZ
901 J.M.

2. QUE ES EL BULLYING?
 Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos
haciendo referencia al maltrato psicológico y a veces,
también físico que sufren estudiantes de distintas
edades por parte de otros compañeros con más
frecuencia e incluso, en algunas ocasiones, se cuenta
con la complicidad del profesor (en el menor de los
casos)

3. COMO SE DA EL
BULLYING
ENTRE
COMPAÑEROS
CON BURLAS,
INSULTOS , Y
CASOS EN
OCASIONES QUE
TE HACEN SENTIR
MAL.

4. COMO SE PRODUCE EL
BULLYING
 El Bullying como cualquier acoso implica la repetición
continuada de agresiones, burlas para aislar a la
víctima y hacerla sentir mal consigo misma hasta el
punto de no soportarse en su propia piel.
 Suele estar provocado por un alumno que se apoya
en un grupo contra la víctima que se encuentra en
minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una
persona que acaba quedándose sola o que los amigos
/ conocidos no suelen hacer nada ante las agresiones
que sufre por miedo a que les ocurra lo mismo

5. POSIBLES RAZONES DE TEMOR¡¡¡

6. TIPOS DE BULLYING O ACOSO
 Hay diferentes tipos de acoso escolar, a veces puede darse uno de
forma aislada pero en la mayoría de los casos suelen compaginarse
y un mismo niño es víctima de varios tipos de acoso escolar. Hay
varias clasificaciones:
 Físico: Pegar Patadas, puñetazos, mordiscos, empujones, agresiones
con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en
secundaria.
 Verbal: Poner motes, insultos, menosprecios en público, resaltar
defectos físicos, usar el móvil para intimidar a la víctima, sacarle
fotos mientras se le pega y ponerlas en Internet, etc. Es el más
habitual.
 Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su
sensación de temor.
 Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

7. POSIBILIDADES
 Por otra parte, también
encontraríamos otra clasificación
que puede resultaros más concreta:
bloqueo social, hostigamiento,
manipulación, exclusión social,
intimidación, agresiones, amenazas
contra su integridad, coacción.

8. FORMAS DE ABUSO
ESTUDIANTIL

9. CUANDO
ESTAMOS
SIENDO
MANIPULADOS
AVESES ALGUIEN NOS
MALTRATA POR EL
SIMPLE HECHO QUE NOS
TIENE RABIA, O ENVIDIA
POR ALGUNOS MOTIVOS
QUE NO NOS
SOPORTAN…

10. PASOS PARA SOLUCIONAR LOS
PROBLEMAS
 violencia. Para mejorar la
convivencia educativa y prevenir
la violencia, es preciso enseñar a
resolver conflictos de forma
constructiva; es decir, pensando,
dialogando y negociando. Un
posible método de resolución de
conflictos se desarrolla en los
siguientes pasos:
 conflicto.
• Establecer cuáles son los objetivos y
ordenarlos según su importancia.
 Diseñar las posibles soluciones al conflicto.
 Elegir la solución que se considere mejor y
elaborar un plan para llevarla a cabo.
 Llevar a la práctica la solución elegida.
 Valorar los resultados obtenidos y, si no son
los deseados, repetir todo el procedimiento
para tratar de mejorarlos

11. NO MAS AL ABUSO
ESTUDIANTIL

12. YA NO MAS AL BULLYING