INSTITUTO
TEGNOLOGICO
SUPERIOR VIDA NUEVA
ALFABETIZACION
DIGITAL
JAQUELINE SANGUCHO
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Representa la habilidad de un individuo para realizar tareas
efectivamente en un ambiente digital
Es importante porque es la clave de la inclusión y del desarrollo
de una Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) para
todas las personas.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
DESTREZAS CLAVES PARA UNA EFECTIVA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Instrumental
Orientada a adquirir las habilidades necesarias para el uso de las
TICs
Cognitiva-Intelectual
La capacidad para transformar la información en conocimiento
Socio-Comunicacional
No sólo leer y escribir de forma tradicional, sino saber adaptar el
lenguaje a los nuevos códigos de interacción social como la
participación en las redes sociales.
Ética
La necesidad de trabajar en valores positivos y prácticas éticas en las
interacciones digitales.
COMPETENCIAS DE LA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Gestión básica del equipo: administración de
archivos y carpeta, antivirus,....
Uso del procesador de textos.
Navegación en Internet.
Uso del correo electrónico.
Creación, captura y tratamiento de imagen
digital.
Elaboración de documentos multimedia:
presentaciones, páginas web
Conocimiento básico de la hoja de cálculo y
la base de datos.
CARACTERÍSTICAS DE LA
ALFABETIZACION DIGITAL
Mayor impulsión de las TIC.
Conocimiento de las diversas culturas.
Forma diferente de comunicación y
transmisión de la información.
Desarrollo de las competencias básicas.
Con la alfabetización digital se acabaría
la denominada brecha digital.
Puede ser aplicado en cualquier
ámbito(laboral, educación, ocio).
Permite el avance de la globalización.
DESTINATARIOS DE LA
ALFABETIZACION DIGITAL
A diferencia de lo que ocurre con la alfabetización
tradicional (la lecto-escritura verbal), que suele
asociarse a las más tempranas edades, o a quienes
en su día no pudieron aprender a leer y a escribir, la
alfabetización digital tiene dos grandes tipos de
destinatarios.
NIÑOS
Por una parte los niños, que la reciben como su
primera alfabetización, la más propia de su tiempo
ADULTOS
Los adultos que, aunque “alfabetizados”, han de
adquirir nuevos conocimientos y destrezas
relacionados con las nuevas formas de crear,
gestionar, transmitir, presentar y comprender la
información
EJEMPLOS DE SOFWARE
DIGITALES

Alfabetizacion digital

  • 1.
  • 2.
    ALFABETIZACIÓN DIGITAL Representa lahabilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un ambiente digital Es importante porque es la clave de la inclusión y del desarrollo de una Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) para todas las personas.
  • 3.
  • 4.
    DESTREZAS CLAVES PARAUNA EFECTIVA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Instrumental Orientada a adquirir las habilidades necesarias para el uso de las TICs Cognitiva-Intelectual La capacidad para transformar la información en conocimiento Socio-Comunicacional No sólo leer y escribir de forma tradicional, sino saber adaptar el lenguaje a los nuevos códigos de interacción social como la participación en las redes sociales. Ética La necesidad de trabajar en valores positivos y prácticas éticas en las interacciones digitales.
  • 5.
    COMPETENCIAS DE LA ALFABETIZACIÓNDIGITAL Gestión básica del equipo: administración de archivos y carpeta, antivirus,.... Uso del procesador de textos. Navegación en Internet. Uso del correo electrónico. Creación, captura y tratamiento de imagen digital. Elaboración de documentos multimedia: presentaciones, páginas web Conocimiento básico de la hoja de cálculo y la base de datos.
  • 6.
    CARACTERÍSTICAS DE LA ALFABETIZACIONDIGITAL Mayor impulsión de las TIC. Conocimiento de las diversas culturas. Forma diferente de comunicación y transmisión de la información. Desarrollo de las competencias básicas. Con la alfabetización digital se acabaría la denominada brecha digital. Puede ser aplicado en cualquier ámbito(laboral, educación, ocio). Permite el avance de la globalización.
  • 7.
    DESTINATARIOS DE LA ALFABETIZACIONDIGITAL A diferencia de lo que ocurre con la alfabetización tradicional (la lecto-escritura verbal), que suele asociarse a las más tempranas edades, o a quienes en su día no pudieron aprender a leer y a escribir, la alfabetización digital tiene dos grandes tipos de destinatarios.
  • 8.
    NIÑOS Por una partelos niños, que la reciben como su primera alfabetización, la más propia de su tiempo
  • 9.
    ADULTOS Los adultos que,aunque “alfabetizados”, han de adquirir nuevos conocimientos y destrezas relacionados con las nuevas formas de crear, gestionar, transmitir, presentar y comprender la información
  • 10.