El documento presenta un portafolio de un estudiante de la carrera de Matemática, Computación e Informática de la Universidad Nacional de Huancavelica. Incluye información personal del estudiante, sus habilidades, idiomas, educación y exposiciones de diferentes actividades y exámenes relacionados con el curso de Álgebra II.
This document contains a student's work on solving problems related to the internal composition law. The student analyzes properties like associativity, commutativity, identity element, and symmetric element for different internal composition laws defined on sets of integers, positive integers, and positive real numbers. The student shows that some properties hold for certain laws and sets, while others do not.
1. El documento describe operaciones binarias internas y externas, y define propiedades como asociatividad, conmutatividad y elementos neutros. También introduce estructuras algebraicas como semigrupos, monoides y grupos.
2. Explica que un homomorfismo entre estructuras algebraicas es una función que respeta las operaciones. Define también isomorfismos.
3. Proporciona ejemplos de grupos como (Z,+), (Q,+) y (R,+) que son abelianos, y explica por qué (N,+) no es grupo.
Secuencias para el aula expresiones algebraicas y modelos de areaNoemi Haponiuk
Este documento presenta actividades para trabajar expresiones algebraicas y modelos de área en el aula de matemática del nivel secundario. Propone construir figuras geométricas como cuadrados y rectángulos usando medidas variables, y analizar la relación entre sus áreas y lados para desarrollar expresiones algebraicas equivalentes que representen el área total. Los docentes comparten ejemplos de cómo llevar a cabo estas actividades de manera individual y grupal usando materiales concretos o herramientas digitales como GeoGebra.
Este documento presenta una lección sobre los múltiplos aplicados a situaciones matemáticas. Introduce conceptos como múltiplos de números, divisores y resolución de problemas usando tablas de múltiplos. Contiene dos problemas de ejemplo que los estudiantes deben resolver aplicando estos conceptos. El documento guía a los estudiantes paso a paso a través de la lección y las actividades.
Interior, exterior y frontera de un conjuntowalexander03
1) El documento presenta definiciones y propiedades relacionadas con el interior, exterior y frontera de subconjuntos en espacios topológicos. 2) El interior de un subconjunto A es el conjunto de puntos interiores a A, es decir, puntos para los cuales existe una vecindad contenida en A. 3) La frontera de un subconjunto A es el conjunto de puntos que no están ni en el interior ni en el exterior de A.
Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas- casos y perspectivasJEDANNIE Apellidos
Su propósito es impulsar la comprensión de los enfoques, campos formativos, asignaturas y contenidos del currículo nacional, apoyar la enseñanza en los distintos campos formativos y asignaturas en los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y, al mismo tiempo, convertirse en una herramienta útil para fortalecer la actualización y formación continua de los y las docentes.
Este documento introduce los conceptos básicos de conjuntos. Define qué es un conjunto, cómo se representan y notan conjuntos. Explica las nociones de cardinalidad, subconjuntos, conjunto potencia e igualdad de conjuntos. Finalmente, describe las principales operaciones entre conjuntos como intersección, unión, diferencia y diferencia simétrica.
El documento explica los diagramas de Venn, que son diagramas gráficos utilizados para representar conjuntos y las relaciones entre ellos. Describe las operaciones básicas entre conjuntos como la unión, intersección y diferencia, y cómo se representan estas operaciones en diagramas de Venn. También define el complemento de un conjunto.
This document contains a student's work on solving problems related to the internal composition law. The student analyzes properties like associativity, commutativity, identity element, and symmetric element for different internal composition laws defined on sets of integers, positive integers, and positive real numbers. The student shows that some properties hold for certain laws and sets, while others do not.
1. El documento describe operaciones binarias internas y externas, y define propiedades como asociatividad, conmutatividad y elementos neutros. También introduce estructuras algebraicas como semigrupos, monoides y grupos.
2. Explica que un homomorfismo entre estructuras algebraicas es una función que respeta las operaciones. Define también isomorfismos.
3. Proporciona ejemplos de grupos como (Z,+), (Q,+) y (R,+) que son abelianos, y explica por qué (N,+) no es grupo.
Secuencias para el aula expresiones algebraicas y modelos de areaNoemi Haponiuk
Este documento presenta actividades para trabajar expresiones algebraicas y modelos de área en el aula de matemática del nivel secundario. Propone construir figuras geométricas como cuadrados y rectángulos usando medidas variables, y analizar la relación entre sus áreas y lados para desarrollar expresiones algebraicas equivalentes que representen el área total. Los docentes comparten ejemplos de cómo llevar a cabo estas actividades de manera individual y grupal usando materiales concretos o herramientas digitales como GeoGebra.
Este documento presenta una lección sobre los múltiplos aplicados a situaciones matemáticas. Introduce conceptos como múltiplos de números, divisores y resolución de problemas usando tablas de múltiplos. Contiene dos problemas de ejemplo que los estudiantes deben resolver aplicando estos conceptos. El documento guía a los estudiantes paso a paso a través de la lección y las actividades.
Interior, exterior y frontera de un conjuntowalexander03
1) El documento presenta definiciones y propiedades relacionadas con el interior, exterior y frontera de subconjuntos en espacios topológicos. 2) El interior de un subconjunto A es el conjunto de puntos interiores a A, es decir, puntos para los cuales existe una vecindad contenida en A. 3) La frontera de un subconjunto A es el conjunto de puntos que no están ni en el interior ni en el exterior de A.
Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas- casos y perspectivasJEDANNIE Apellidos
Su propósito es impulsar la comprensión de los enfoques, campos formativos, asignaturas y contenidos del currículo nacional, apoyar la enseñanza en los distintos campos formativos y asignaturas en los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y, al mismo tiempo, convertirse en una herramienta útil para fortalecer la actualización y formación continua de los y las docentes.
Este documento introduce los conceptos básicos de conjuntos. Define qué es un conjunto, cómo se representan y notan conjuntos. Explica las nociones de cardinalidad, subconjuntos, conjunto potencia e igualdad de conjuntos. Finalmente, describe las principales operaciones entre conjuntos como intersección, unión, diferencia y diferencia simétrica.
El documento explica los diagramas de Venn, que son diagramas gráficos utilizados para representar conjuntos y las relaciones entre ellos. Describe las operaciones básicas entre conjuntos como la unión, intersección y diferencia, y cómo se representan estas operaciones en diagramas de Venn. También define el complemento de un conjunto.
Este documento describe conceptos básicos sobre conjuntos ordenados, incluyendo: (1) las propiedades de relaciones de orden como reflexividad y transitividad; (2) elementos distinguidos como máximos y mínimos; y (3) isomorfismos entre conjuntos ordenados definidos como funciones biyectivas que preservan el orden.
Este documento explica un truco de magia matemático que siempre produce el resultado de 3, a pesar del número aleatorio inicial elegido. Primero guía al lector paso a paso a través del truco usando lenguaje sencillo, luego lo explica con notación matemática para demostrar que el resultado final siempre será 3 independientemente del número inicial elegido.
Este documento presenta un protocolo de plan de clase para enseñar el tema de inecuaciones a docentes de matemáticas. Incluye objetivos, indicadores de logro, actividades de conceptualización y aplicación, y formas de evaluación. Las actividades involucran definir términos clave, resolver problemas de la vida real expresados como inecuaciones, y realizar ejercicios de práctica. El protocolo concluye con una evaluación sumativa para verificar la comprensión de los participantes.
Este documento presenta el texto de instrucción "Matemática Básica I" dirigido a estudiantes de carreras como Derecho, Administración, Contabilidad y Ciencias de la Comunicación. El texto abarca ocho capítulos que cubren temas como lógica simbólica, álgebra de conjuntos, álgebra de números, matrices, álgebra de ecuaciones, relaciones, la circunferencia y la parábola. El objetivo es proporcionar conocimientos básicos de matemática de manera progresiva y
Este documento presenta las propiedades de la derivada y resuelve ejemplos de derivación de funciones. Deriva funciones como y = x3 + 2x2 − 4x + 5, y = 3√x2 y y = x * x + 1. También obtiene la derivada de funciones racionales como f(x) = x2−5/(1−3x2) y resuelve ejercicios adicionales de derivación de funciones como f(x) = 7x3 − 3x2 + 3x − 12 y f(t) = (6t − 3)/(5t + 8).
Este documento trata sobre los números negativos y su enseñanza. Se discuten varios modelos para introducir los números negativos a los estudiantes, incluyendo modelos físicos, contables, temporales y matemáticos. También se analizan las dificultades que tienen los estudiantes para comprender los números negativos y se proponen diferentes estrategias y representaciones para facilitar su aprendizaje.
Solucionario de dennis g zill ecuaciones diferencialessanyef
Este documento contiene una serie de ejercicios de ecuaciones diferenciales organizados en varias secciones. Los ejercicios van desde determinar si una ecuación diferencial es lineal o no lineal, hasta resolver ecuaciones diferenciales mediante diferentes métodos como separación de variables, sustituciones homogéneas y condiciones iniciales. El documento proporciona instrucciones sobre cómo resolver los ejercicios y dónde encontrar soluciones de referencia.
Este documento presenta los conceptos básicos de la teoría de conjuntos, incluyendo la definición de conjunto, formas de expresar conjuntos, subconjuntos, operaciones entre conjuntos como unión, intersección, diferencia y complemento, y ejercicios prácticos sobre estos temas.
Este documento presenta la planificación didáctica para una clase de matemáticas sobre sistemas de dos inecuaciones lineales con dos incógnitas. Los objetivos son representar y resolver este tipo de sistemas usando gráficos y métodos algebraicos. Se utilizarán estrategias como presentar ejemplos y problemas, analizar soluciones posibles, y contrastar los métodos con el texto. Los estudiantes serán evaluados resolviendo este tipo de sistemas y explicando los procedimientos.
1) El documento describe diferentes estructuras algebraicas como grupos, semigrupos, anillos y cuerpos. 2) Define las propiedades de una estructura algebraica como la ley de composición interna, elemento neutro, inversos, asociatividad y conmutatividad. 3) Presenta ejemplos para ilustrar estas estructuras y propiedades usando conjuntos numéricos comunes y tablas de operaciones.
Este documento describe un proyecto para enseñar matemáticas de manera más efectiva a estudiantes de grados 7o a 9o. El proyecto usa recursos como juegos y software interactivo para motivar a los estudiantes y ayudarlos a construir conocimientos matemáticos de manera activa. Incluye actividades lúdicas diseñadas para cada grado que reforzarán conceptos como ecuaciones, funciones y geometría a través de la dramatización, rompecabezas y maquetas tridimensionales.
El documento describe un grupo de 44 estudiantes que deben presentar exámenes de español y/o matemáticas. 20 estudiantes deben presentar el examen de español, 18 el de matemáticas y 10 solo el de español. El resumen es: a) 16 estudiantes no necesitan presentar ningún examen, b) 10 deben presentar ambos exámenes y c) 28 deben presentar al menos uno de los exámenes.
Por que son tan importantes las matematicascr7solarte
Las matemáticas son importantes porque se usan en muchos aspectos de la vida cotidiana y la economía. También son cruciales en áreas como la física, química, astronomía y biología, donde se requiere precisión. Finalmente, las matemáticas son fundamentales en todos los laboratorios, ya que errores podrían tener consecuencias graves.
Rubrica de matematicas universidad subirGabriel T.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la resolución de problemas matemáticos que miden el entorno de un estudiante. La rúbrica evalúa conceptos matemáticos, orden y organización, diagramas y dibujos, razonamiento matemático y conclusión. El maestro utilizará esta rúbrica para calificar el trabajo del estudiante en diferentes categorías y proporcionar comentarios de retroalimentación.
Este documento presenta un curso introductorio de matemáticas básicas. Explica los conjuntos numéricos reales, incluyendo números naturales, enteros, racionales e irracionales. También describe operaciones como suma, resta, multiplicación y división con diferentes tipos de números, y el orden para realizar operaciones cuando hay signos de agrupación.
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría de situaciones didácticas, la cual propone que los estudiantes construyen conocimiento a través de la resolución de problemas en situaciones intencionalmente creadas por el docente. Describe los tipos de situaciones didácticas y a-didácticas y cómo estas permiten que los estudiantes adquieran conocimientos de manera progresiva a través de la interacción con su medio.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento describe conceptos básicos sobre conjuntos ordenados, incluyendo: (1) las propiedades de relaciones de orden como reflexividad y transitividad; (2) elementos distinguidos como máximos y mínimos; y (3) isomorfismos entre conjuntos ordenados definidos como funciones biyectivas que preservan el orden.
Este documento explica un truco de magia matemático que siempre produce el resultado de 3, a pesar del número aleatorio inicial elegido. Primero guía al lector paso a paso a través del truco usando lenguaje sencillo, luego lo explica con notación matemática para demostrar que el resultado final siempre será 3 independientemente del número inicial elegido.
Este documento presenta un protocolo de plan de clase para enseñar el tema de inecuaciones a docentes de matemáticas. Incluye objetivos, indicadores de logro, actividades de conceptualización y aplicación, y formas de evaluación. Las actividades involucran definir términos clave, resolver problemas de la vida real expresados como inecuaciones, y realizar ejercicios de práctica. El protocolo concluye con una evaluación sumativa para verificar la comprensión de los participantes.
Este documento presenta el texto de instrucción "Matemática Básica I" dirigido a estudiantes de carreras como Derecho, Administración, Contabilidad y Ciencias de la Comunicación. El texto abarca ocho capítulos que cubren temas como lógica simbólica, álgebra de conjuntos, álgebra de números, matrices, álgebra de ecuaciones, relaciones, la circunferencia y la parábola. El objetivo es proporcionar conocimientos básicos de matemática de manera progresiva y
Este documento presenta las propiedades de la derivada y resuelve ejemplos de derivación de funciones. Deriva funciones como y = x3 + 2x2 − 4x + 5, y = 3√x2 y y = x * x + 1. También obtiene la derivada de funciones racionales como f(x) = x2−5/(1−3x2) y resuelve ejercicios adicionales de derivación de funciones como f(x) = 7x3 − 3x2 + 3x − 12 y f(t) = (6t − 3)/(5t + 8).
Este documento trata sobre los números negativos y su enseñanza. Se discuten varios modelos para introducir los números negativos a los estudiantes, incluyendo modelos físicos, contables, temporales y matemáticos. También se analizan las dificultades que tienen los estudiantes para comprender los números negativos y se proponen diferentes estrategias y representaciones para facilitar su aprendizaje.
Solucionario de dennis g zill ecuaciones diferencialessanyef
Este documento contiene una serie de ejercicios de ecuaciones diferenciales organizados en varias secciones. Los ejercicios van desde determinar si una ecuación diferencial es lineal o no lineal, hasta resolver ecuaciones diferenciales mediante diferentes métodos como separación de variables, sustituciones homogéneas y condiciones iniciales. El documento proporciona instrucciones sobre cómo resolver los ejercicios y dónde encontrar soluciones de referencia.
Este documento presenta los conceptos básicos de la teoría de conjuntos, incluyendo la definición de conjunto, formas de expresar conjuntos, subconjuntos, operaciones entre conjuntos como unión, intersección, diferencia y complemento, y ejercicios prácticos sobre estos temas.
Este documento presenta la planificación didáctica para una clase de matemáticas sobre sistemas de dos inecuaciones lineales con dos incógnitas. Los objetivos son representar y resolver este tipo de sistemas usando gráficos y métodos algebraicos. Se utilizarán estrategias como presentar ejemplos y problemas, analizar soluciones posibles, y contrastar los métodos con el texto. Los estudiantes serán evaluados resolviendo este tipo de sistemas y explicando los procedimientos.
1) El documento describe diferentes estructuras algebraicas como grupos, semigrupos, anillos y cuerpos. 2) Define las propiedades de una estructura algebraica como la ley de composición interna, elemento neutro, inversos, asociatividad y conmutatividad. 3) Presenta ejemplos para ilustrar estas estructuras y propiedades usando conjuntos numéricos comunes y tablas de operaciones.
Este documento describe un proyecto para enseñar matemáticas de manera más efectiva a estudiantes de grados 7o a 9o. El proyecto usa recursos como juegos y software interactivo para motivar a los estudiantes y ayudarlos a construir conocimientos matemáticos de manera activa. Incluye actividades lúdicas diseñadas para cada grado que reforzarán conceptos como ecuaciones, funciones y geometría a través de la dramatización, rompecabezas y maquetas tridimensionales.
El documento describe un grupo de 44 estudiantes que deben presentar exámenes de español y/o matemáticas. 20 estudiantes deben presentar el examen de español, 18 el de matemáticas y 10 solo el de español. El resumen es: a) 16 estudiantes no necesitan presentar ningún examen, b) 10 deben presentar ambos exámenes y c) 28 deben presentar al menos uno de los exámenes.
Por que son tan importantes las matematicascr7solarte
Las matemáticas son importantes porque se usan en muchos aspectos de la vida cotidiana y la economía. También son cruciales en áreas como la física, química, astronomía y biología, donde se requiere precisión. Finalmente, las matemáticas son fundamentales en todos los laboratorios, ya que errores podrían tener consecuencias graves.
Rubrica de matematicas universidad subirGabriel T.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la resolución de problemas matemáticos que miden el entorno de un estudiante. La rúbrica evalúa conceptos matemáticos, orden y organización, diagramas y dibujos, razonamiento matemático y conclusión. El maestro utilizará esta rúbrica para calificar el trabajo del estudiante en diferentes categorías y proporcionar comentarios de retroalimentación.
Este documento presenta un curso introductorio de matemáticas básicas. Explica los conjuntos numéricos reales, incluyendo números naturales, enteros, racionales e irracionales. También describe operaciones como suma, resta, multiplicación y división con diferentes tipos de números, y el orden para realizar operaciones cuando hay signos de agrupación.
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría de situaciones didácticas, la cual propone que los estudiantes construyen conocimiento a través de la resolución de problemas en situaciones intencionalmente creadas por el docente. Describe los tipos de situaciones didácticas y a-didácticas y cómo estas permiten que los estudiantes adquieran conocimientos de manera progresiva a través de la interacción con su medio.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. Maestro Regulo
Antezana Iparraguirre,
reciba mi saludo cordial.
Bueno, a pesar de las
circunstancias que se
vive en el país no se
debe de descuidar la
educación, porque es
un factor fundamental
para el desarrollo de la
sociedad
SALUDO INICIAL
Portafolio. Matemática, Computación e Informática
SEMESTRE : Impar
CICLO : V
PLAN DE ESTUDIOS : 2017
3. Portafolio. Matemática, Computación e Informática
2019233001@unh.edu.pe
947411708
HABILIDADES
• Tocar la guitarra y zampoña
• Correr
• Ciclismo
• Dibujo
MANEJO DE
PROGRAMAS
• Microsoft Word
• Power point
• Excel
IDIOMAS
Español
Ingles
Quechua
CURRICULUM
VITAE
• INICIAL: FE Y ALEGRIA
• PRIMARIA: TUPAC AMARU
• SECUNDARIA: TUPAC AMARU
• SUPERIOR: UNIVERIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
• FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACION
• CARRERA PROFESIONAL: MATEMATICA
COMPUTACION E INFORMATICA.
EDUCACIÓN
• Lugar de nacimiento: CHILCA, HUANCAYO, JUNIN
• Lugar actual de residencia: Pje. SAN PEDRO, N° 145.
DATOS INFORMATIVOS
73948144
112. • He aprendido sobre las estructuras algebraicas,
este campo es muy importante para darle una
formalidad a las matemáticas.
• He aprendido sobre los operadores, estas
representan de manera amplia y general las
operaciones que se puede realizar en matemáticas.
• Este curso me ha permitido conocer que existen
varias estructuras algebraicas. Desde la mas básica
hasta la mas completa (estructura de campo).
Portafolio. Matemática, Computación e Informática
APRENDIZAJESlOGRADOS
SUGERENCIAS
• Mi sugerencia es hacer uso de la plataforma moodle,
para poder subir los trabajos y saber mi calificacion de
cada trabajo que se realiza.
• Ya que los temas que hemos estudiado son de mucha
importancia en el campo matematico, mi sugerencia es
que se profundicen de manera detallada cada tema.