AVA y OVA son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Permiten dar seguimiento al progreso de los estudiantes y ser controlados por profesores y estudiantes. Originalmente creados para cursos a distancia, ahora se usan también como complemento de cursos presenciales.

1. AVA Y OVA Juan Sebastián Moreno Chacón

2. … Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales… http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual

3. Integra materiales para el aprendizaje del estudiante La relación Maestro-Estudiante es mediante video conferencia

4. Se necesita de una metodología estructurada del docente para llevar acabo un buen trabajo Las OVA facilitan el trabajo virtual

5. Los ambientes virtuales proporcionan un espacio para el desarrollo del trabajo autónomo

7. … Generalmente se aplica a materiales educativos diseñados y creados en pequeñas unidades con el propósito de maximizar el número de situaciones de aprendizaje en las cuales puedan ser utilizados…

8. Hay diferentes tipos de objetos virtuales y ellos van variando, pueden ser desde una foto, un sonido hasta una estructura detallada Hay distintos tipos de objetos virtuales y se podría decir que cada ambiente virtual poseería sus objetos propios

9. CARACTERÍSTICAS: Reutilización, objeto con capacidad para ser usado en contextos y propósitos educativos diferentes y para adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias formativas. Educatividad, con capacidad para genera aprendizaje. Interoperabilidad, capacidad para poder integrarse en estructuras y sistemas (plataformas) diferentes. Accesibilidad, facilidad para ser identificados, buscados y encontrados gracias al correspondiente etiquetado a través de diversos descriptores (metadatos) que permitirían la catalogación y almacenamiento en el correspondiente repositorio.

10. Durabilidad, vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de nuevos diseños. Independencia y autonomía de los objetos con respecto de los sistemas desde los que fueron creados y con sentido propio. Generatividad, capacidad para construir contenidos, objetos nuevos derivados de él. Capacidad para ser actualizados o modificados, aumentando sus potencialidades a través de la colaboración. Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad, con elasticidad para combinarse en muy diversas propuestas de áreas del saber diferentes. http://f1.grp.yahoofs.com/v1/cDNLTWNFC3Ze6YHRFkj-uXVhBC10w4K84dW_4s65nk8RTYkK4hVe9w9qOusG95jcjx3dCiCYNaNCiH4cAoqseD9YaiCjXmg51w/Objetos%20Virtuales/149OBJETOS%20VIRTUALES%20DE%20APRENDIZAJE.pdf