El documento describe la contextualización de la inducción en el SENA, donde se reconoce que la estrategia de formación es mediante proyectos que permiten estructurar la respuesta a necesidades específicas y garantizar la eficiencia, eficacia y calidad en los procesos formativos. Luego, narra el caso de Arturo, quien a partir de una idea de negocio pudo formular un proyecto analizando variables e información de diversas fuentes. Finalmente, propone una serie de interrogantes sobre lecciones del caso, fuentes de información y pasos seguid

1. CONTEXTUALIZACION
La Inducción corresponde al punto de partida en el que se reconoce la estrategia de
formación y de aprendizaje que el SENA ofrece. La estrategia, es la formación por
proyectos, que permite estructurar la respuesta de formación a necesidades específicas, y
que conduce a garantizar eficiencia, eficacia y calidad en los procesos y productos de la
formación
Descripción Actividades:
Conozca, como Arturo a partir de una idea de negocio, pudo estructurarla y formular un
proyecto el cual le permitirá desarrollarse en el mundo laboral productivo.
Así como Arturo, a partir de una serie de actividades, logró estructurar su proyecto, su
grupo, tiene el reto de presentar una propuesta inicial en la definición de un proyecto que
permita dar respuesta a las necesidades, oportunidades o requerimientos de la región
orientada al del Programa de formación escogido por usted; el cual se irá perfeccionando
durante el proceso de formación.
Desafíos:
• Identificar las ideas de proyectos.
• Identificar los estudios necesarios que soportan la formulación del proyecto.
• Identificar la estructura organizacional para el desarrollo del proyecto formulado.
• Identificar fuentes de financiación para el proyecto.
• Identificar como se gestión para la ejecución del proyecto

2. Descripción: De acuerdo con los grupos definidos, deberán ingresar al espacio en
plataforma e ingresar a la carpeta Ejes temáticos- Gestión de proyectos y hacer clic
en el enlace “ Formulación de proyectos”. Para realizar el análisis al caso y resolver
los interrogantes definidos.
Cada Grupo ingresa en el enlace Formulación de la idea del proyecto y hace clic en la
opción " Caso" aquí se encuentra la descripción de quien es Arturo, y que hizo para
definir su idea de proyecto. Los grupos leen detenidamente el caso y cada una de las
situaciones allí presentadas para dar respuesta a los siguientes interrogantes propuestos.
Interrogantes:
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del
grupo?
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la
formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo
utilizar Arturo?
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto,
enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos
analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
Productos a entregar
• Documento con la solución a los interrogantes presentados. El documento se envía
en el enlace definido para compartirlo con el equipo de instructores.

3. SOLUCIÓN
1. Que para la realización de cualquier proyecto es importante planear varias
actividades de carácter global para definir si un proyecto es productivo o
no, es decir realizar una serie de auto preguntas con respecto a su sistema
productivo, evaluarlas y tomar decisiones acordes para lograr su objetivo o
meta.
2. También podría haber estudiado muchas más fuentes de información tales
como las diversas corporaciones y asociaciones de tipo departamental
para obtener mayor conocimiento sobre el tema. Además consultar
diversas entidades que le ofrezcan un contexto teórico, financiero,
productivo, mucho más amplio (SENA).
3. Los pasos que hizo Arturo para la formulación del proyecto fueron los
siguientes: Lo primero que hizo fue el planteamiento de un problema o
necesidad, luego que es un Proyecto, el tipo de proyecto, el respectivo
diagnóstico de lo que hay, lo que no hay y lo que falta; Plantear objetivos
generales y específicos y por último realizo la respectiva recolección de la
información con base en datos reales y concisos de acuerdo a libros,
periódicos, la internet, etc.