Este documento presenta una guía de aprendizaje para la fase de análisis de un proyecto de implementación de salas de sistemas en instituciones educativas en el Valle del Cauca, Colombia. La guía contiene 7 actividades que incluyen el uso de redes sociales como Facebook, herramientas de Google como Docs y formularios, la creación de un blog, y la elaboración de documentos en Word y PowerPoint. El objetivo es que los aprendices desarrollen habilidades en herramientas ofimáticas, redes sociales y trabajo

1. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Regional: Valle del Cauca
Programa de Formación: Técnico en Sistemas
Duración: 12 Meses
Modalidad(es) de formación:
Presencial / Virtual
Código del Programa: 228172
Diseño e Implementación salas de Sistemas en las
Instituciones Educativas de la Articulación de Cali
Fase:
Análisis
Desarrollar sensibilización y socialización del proyecto a
Actividad del Proyecto:
la Comunidad Educativa.
220501900
Aplicar herramientas ofimáticas, redes
Competencia asociada:
sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.
Duración de la guía ( en horas) 80
Nombre del Proyecto:
2. INTRODUCCIÓN
Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus
usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes
encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una
plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce
o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como
fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.
Estimados aprendices SENA:
De acuerdo a nuestro proyecto formativo, ahora tenemos la oportunidad de comprobar
nuestras habilidades en:
1. Inscripción e ingreso a redes sociales.
2. Creación de artículos aplicando herramientas informáticas.
3. Enlazar archivos ofimáticos en redes sociales y grupos.
Para ello esta guía presentara paso a paso el proceso a desarrollar, el cual le permitirá
implementar las redes sociales como una herramienta de información y de publicación
masiva de artículos, con la facilidad de incluir usuarios y compartirlos, lo cual hace parte
de la denominada comunidad virtual, la cual cada día ha servido para entablar

2. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS
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comunicaciones mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
TIC.
Recuerda que cualquier inquietud podrá informarla no solo a su docente de técnicas,
docente de sistemas, y a su grupo de trabajo para que en común acuerdo refuercen el
trabajo colaborativo y las estrategias para lograr el objetivo de la guía.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
22050190002 Participar en redes sociales en la web, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo
colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de
las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD UNO: CREACIÓN DE UNA CUENTA EN FACEBOOK - GENERACIÓN DE
UN GRUPO O EVENTO EN FACEBOOK
El uso de los grupos sociales ha permitido a la comunidad
acceder a la comunicación de manera instantánea, además ha
logrado que la misma sea libre para dar opiniones y proponer
alternativas sanas de entablar una comunicación con cualquier
persona del mundo. Por ello es indispensable que reconozca
ésta TIC como una opción dinámica y divertida de compartir sus conocimientos y ofrecer
un servicio a la comunidad virtual.
En mesa redonda los estudiantes y el docente debatirán respecto a redes sociales, blogs
y herramientas de la web 2.0
Si ya tiene una cuenta en Facebook, omita éste paso hasta el numeral 2. En caso
contrario, ingrese a www.facebook.com y en la parte lateral derecha registre sus datos
tal y como le muestra la siguiente imagen y oprima:
Ingresa a los siguientes links para mayor información.
http://myspace.wihe.net/como-crear-cuenta-facebook/
http://www.crear-cuenta.com/facebook/
Ahora que tiene su cuenta Facebook, es importante crear un grupo. Para ello ingrese nuevamente a
Facebook e ingrese con su correo electrónico como usuario y la clave que usted asignó. Luego es
primordial que agregues amigos y compañeros de clase, puesto que para realizar un grupo requiere
tener al menos un usuario amigo confirmado. Como ayuda, comuníquese con sus compañeros para
rápidamente obtener un usuario.

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Este grupo o evento tendrá esta semana como tema la educación virtual y la web 2.0, realice
comentarios sobre el tema, en inglés y español.
Revisa anexos en la carpeta documentos de apoyo
Ingresa a los siguientes links para mayor información.
http://www.youtube.com/watch?v=FwRjTfX_oIA
http://www.youtube.com/watch?v=tSuLxrMNMuw&feature=related
Evidencia: Pantallazo del grupo y evento en Facebook
ACTIVIDAD DOS: ESTUDIO DE LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE – DOCS –
/ENCUESTAS /FORMULARIOS Con el correo Institucional Misena – utilizar la herramienta de Google docs., ejecutando
la formulación del proyecto en el grupo emprendedor.
Desarrollar una encuesta en Google Docs. donde se evidencie el desarrollo de la fase de
análisis del proyecto productivo; interpretar los resultados estadísticos de la encuesta.
Evidencia: Documento formato de proyecto productivo SENA – compartido y el análisis
del resultado de los datos estadísticos con sus respectivos gráficos y formularios.
ACTIVIDAD TRES: ELABORACIÓN DE UN BLOG
Cada estudiante debe elaborar creativamente un blog, que contenga la carpeta de sus
evidencias (hoja de vida del aprendiz diligenciada, programa de formación, el
cronograma de actividades a desarrollar en el
proyecto formativo, formato de
identificación
de estilos de aprendizaje diligenciado, consolidado de evidencias,
actualizada (guías de aprendizaje y de conocimientos y el plan de mejoramiento).
Cada estudiante debe hacer visitas periódicas a los blogs de sus compañeros haciendo
aportes constructivos que enriquezcan cada blog.
Los blogs
4.2.1. PASOS PARA LA CREACION DE UN BLOG
4.2.1.1. Primero debemos ingresar al buscador mas requerido del mundo
www.google.com

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4.2.1.2.
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A continuación debes acceder a una cuenta de correo en gmail, si no la
tienes debes crearla
4.2.1.2.1. Crea tu cuenta de gmail

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4.2.1.2.2. Debes llenar el formulario
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4.2.1.2.3. Luego de llenar el formulario y aceptar el contrato tendrás tu nueva cuenta
donde
primero
deberás
crear
tu
perfil

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4.2.1.2.4. Ahora lo que se debe hacer es ingresar al portal blog gratuito de gmail
www.blogspot.com
4.2.1.2.5. por medio de la cuenta que acabamos de crear en gmail digitando la
contraseña ingresamos al blog

8. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS
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4.2.1.2.6. Le damos clic en el botón de nuevo blog
4.2.1.2.7. Ahora definimos el tema, la dirección del blog con el cual nos ubicaran en
internet y la plantilla que mas nos guste y damos clic en el botón crear blog
4.2.1.2.8. Listo nuestro blog esta creado y para publicar debemos dar clic en el enlace
EMPEZAR A CREAR UNA NUEVA ENTRADA

9. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS
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Evidencia: Enviar el link del Blog
ACTIVIDAD CUATRO: ELABORACIÓN DE UN ARTICULO OFIMATICO
De acuerdo a lo aprendido se requiere que realice un artículo utilizando los programas de ofimática
(Word, Power point y Excel), tenga en cuenta ante todo la ortografía y la coherencia de la información.
WORD, incluya un criterio o punto de vista sobre los siguientes temas:
 Importancia del técnico en sistemas en el Sena,
 Informe de similitudesydiferenciassobrelamisión,visiónyvaloresentreelSENAyla
institución Educativa.
 Análisis deloscomponentesdelossímbolosinstitucionalesdelSENA y la institución
Educativa..
POWER POINT, realice la presentación del informe escrito. (Mínimo 10 diapositivas)
OBSERVACIÓN
Como evidencias envié a la BlackBoard la siguiente información:
1. Como recomendación siempre incluya en la redacción un saludo dirigido a quien
envía el correo, luego el asunto y finalmente tenga presente la ortografía.
2. Adjunte:
La dirección de su cuenta en Facebook (su correo electrónico registrado)
La dirección del grupo en Facebook (obtenida en la parte 2 de la guía)
El link del Blog ó la URL de la página WEB diseñada.
Los archivos que conforman el artículo informático
Enlace del documento formato de proyecto productivo SENA – compartido en
Google Docs.
Enlace encuesta y análisis del resultado de los datos estadísticos con sus
respectivos gráficos y formularioscompartido en Google Docs
3. El docente confirmara si recibió la información.
4. Recuerde que se le calificará si al acceder a su grupo de facebook aparecen los
artículos informáticos con el comentario de un compañero de clase.

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5. Recuerde solicitar asesoría de su docente de idioma extranjero para que pueda
hacer comentarios en ingles de forma correcta.
Evidencia:
Word: Informe importancia Articulación con la Media Técnica
Power Point: Presentación del informe escrito
ACTIVIDAD No. CINCO: Reforzando mis conocimientos.
Prueba de Conocimiento Diagnostico Manejo de Windows y Ofimática
Evidencia: Resultados Evaluación aplicada por el docente técnico IE
ACTIVIDIDAD No. SEIS – MANEJO DE MICROSOFT WORD
Elaborar la carta comercial y cotizaciones del proyecto productivo, para realizar estos
documentos revisa los siguientes archivos:
Estructura de una carta comercial
Guía para combinar correspondencia
Curso de Word
Los documentos deben contener:
Encabezado y Pie de Página (Logo – Nit – eslogan – Nombre de la empresa en
WordArt )
Marca de Agua con el Logotipo de la empresa
La carta comercial debe contener combinación de correspondencia
La cotización debe contener tablas importadas desde Excel
Evidencia: Carta Comercial y Cotización.
ACTIVIDAD No. SIETE: Guía referencia cruzada
Por medio del programa de formación aplicar el concepto de referencias cruzadas; para
realizar estos documentos revisa el siguiente archivo:
Guía referencia cruzada
Evidencia: Programa de Formación con Referencias Cruzadas e Hipervinculos.
ACTIVIDIDAD No.OCHO: MANEJO DE MICROSOFT OFFICE POWER POINT
Teniendo en cuenta los documentos anexos:
Manual de power point 2007
Power point
power
Realiza las siguientes actividades:

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1. En los grupos de trabajo del proyecto productivo realizar una presentación en Power
Point relacionada con los avances del proyecto que contenga:
Diapositiva 1: Portada
Diapositiva 2: Tabla de Contenido con Hipervínculos
Diapositiva 3: Tabla de Imágenes con Hipervínculos
Diapositiva 4: Objetivos
Diapositiva 5: Introducción
Diapositiva 6: Justificación
Diapositiva 7: Tabla de Costos del Proyecto
Diapositiva 8: Tabla de Cronograma de Actividades a desarrollar durante la
ejecución
del proyecto
Diapositiva 9: Grafico estadístico de la información plasmada en la tabla de
cronograma de actividades.
Diapositiva 10: Insertar un SmartArt mostrando en el las fases del proyecto
Diapositiva 11: Avances del proyecto con Imágenes y videos
2. Todas las diapositivas deben tener un fondo relacionado con el proyecto a trabajar.
3. Todas las Diapositivas excepto la de la portada
contenga:
- Nombre del Proyecto – Numero de Pagina
deben llevar Pie de Página que
4. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar una imagen alusiva al
tema tratado.
5. Aplicar efectos de transición y animación a cada una de las diapositivas.
6. Insertar en todas las diapositivas excepto la de la portada un botón de acción Adelante
– Atrás y otro que nos comunique con La tabla de Contenido.
Evidencia: Presentación en Power Point.
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0.
Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un
problema.
Elaborar presentaciones aplicando las funcionalidades del programa de presentación
de diapositivas.

12. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS
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Utilizar herramientas de trabajo colaborativo.
Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador
de diapositivas para la resolución de un problema.
Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un
problema.
5.2 Evidencias de aprendizaje
La dirección de su cuenta en Facebook (su correo electrónico registrado)
La dirección del grupo en Facebook (obtenida en la parte 2 de la guía)
El link del Blog ó la URL de la página WEB diseñada.
Enlace del documento formato de proyecto productivo SENA – compartido en Google
Docs
Enlace encuesta y análisis del resultado de los datos estadísticos con sus respectivos
gráficos y formularios compartido en Google Docs
Los archivos que conforman el artículo informático
Archivo en Power Point
Archivo de Word
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Aula de Informática con acceso a internet, ambiente de clase.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://myspace.wihe.net/como-crear-cuenta-facebook/
http://www.crear-cuenta.com/facebook/
http://www.youtube.com/watch?v=FwRjTfX_oIA
http://www.youtube.com/watch?v=tSuLxrMNMuw&feature=related
8. CREDITOS:
Grupo Integración Media Técnica SENA – Técnico en Sistemas, Diciembre de 2012.