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II DIA DE LOGRO
ÁREA DE MATEMÁTICAS
Estrategias
 Señores padres de familia de cuarto grado de primaria; para enseñar
las matemáticas el docente aplica diferentes estrategias , pero especialmente aquellas que son de
su agrado e interés de los niños y niñas.
Antes de aplicar una estrategia debemos contar con un diagnóstico de sus estilos de aprendizajes.
Y la mayoría de sus hijos(as) son kinestésicos (Les gusta aprender haciendo) es por eso, que les
gusta el deporte.
Pues mencionare algunos empleadas en el área.
Estrategias:
 Manipulación de objetos.
 Utilización de materiales de su contexto.
 Dibujar situaciones matemáticas.
 Dramatizar problemas matemáticos.
 Contar cuentos matemáticos.
No olvide!
Logros.
 No tienen miedo a las pruebas o practicas matemáticas.
 No se limitan a una sola estrategias o técnica, para resolver un problema.
 Argumenta los hechos de las situaciones problemáticas.
 Matematiza situaciones problemáticas de su contexto.
 Están tratando de entender, que en equipo, el aprendizaje es más fructífero.
 Saben utilizar la deducción para hallar respuestas lógicas.
Prof. María Cristina López Roque
PAPITOS NO OLVIDEN :
“Si nuestros niños y niñas están bien, socio-emocionalmente ,
no habrá trabas para su buen aprendizaje”
 Es importante que seamos una familia lectora.
 La educación de nuestros niños (as) es responsabilidad
compartida.
 Por último regalemos a nuestros hijos(as) algunos de estos
juegos que estimulan el razonamiento matemático
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  • 1. II DIA DE LOGRO ÁREA DE MATEMÁTICAS
  • 2. Estrategias  Señores padres de familia de cuarto grado de primaria; para enseñar las matemáticas el docente aplica diferentes estrategias , pero especialmente aquellas que son de su agrado e interés de los niños y niñas. Antes de aplicar una estrategia debemos contar con un diagnóstico de sus estilos de aprendizajes. Y la mayoría de sus hijos(as) son kinestésicos (Les gusta aprender haciendo) es por eso, que les gusta el deporte. Pues mencionare algunos empleadas en el área.
  • 3. Estrategias:  Manipulación de objetos.  Utilización de materiales de su contexto.  Dibujar situaciones matemáticas.  Dramatizar problemas matemáticos.  Contar cuentos matemáticos.
  • 5. Logros.  No tienen miedo a las pruebas o practicas matemáticas.  No se limitan a una sola estrategias o técnica, para resolver un problema.  Argumenta los hechos de las situaciones problemáticas.  Matematiza situaciones problemáticas de su contexto.  Están tratando de entender, que en equipo, el aprendizaje es más fructífero.  Saben utilizar la deducción para hallar respuestas lógicas.
  • 6. Prof. María Cristina López Roque PAPITOS NO OLVIDEN : “Si nuestros niños y niñas están bien, socio-emocionalmente , no habrá trabas para su buen aprendizaje”  Es importante que seamos una familia lectora.  La educación de nuestros niños (as) es responsabilidad compartida.  Por último regalemos a nuestros hijos(as) algunos de estos juegos que estimulan el razonamiento matemático Gracias