Análisis de las Dificultades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades de un Centro Educativo

1. TOMÁS MATEO QUERO
Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
● La media de edad del Centro es elevada y, en general, el claustro de profesores
carece de motivación suficiente para desarrollar los diferentes planes.
● Por cuestiones de edad, el profesorado no quiere adaptarse a la nueva
normativa y espera su pronta jubilación.
● El profesorado no dispone de la formación en TIC suficiente y los equipos
informáticos son obsoletos.
● El alumnado no tiene los conocimientos y habilidades básicas para continuar
con sus estudios.
● En la enseñanza semipresencial se dispone de la mitad de las horas de docencia
directa con el alumnado. Este hecho marca en gran medida la dinámica de las
clases en las que difícilmente se pueden desarrollar estrategias metodológicas
como debates, actividades grupales, etc.
● El perfil del alumnado de este tipo de enseñanza semipresencial para adultos
es muy heterogéneo.
● La ratio es elevadísima grupos de hasta 120 alumnos.
● El examen escrito al que el alumnado debe enfrenarse a la PBAU hace
necesario prepararlo para este tipo de prueba escrita.
○ El absentismo característico del alumnado adulto en la Enseñanza Semipresencial
propiciado, en gran medida, por la dificultad que encuentran para compaginar la
vida laboral y familiar con la estudiantil.
○ La irregularidad en la asistencia a clases limita de manera determinante las
posibilidades metodológicas.
○ La dificultad de establecer criterios de evaluación en los que no se incluya
obligatoriamente la realización de un examen.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
■ Equipo directivo dispuesto a apoyar cualquier iniciativa.
■ El PEC está completo y actualizado.
■ Trabajo individualizado propiciando así la competencia Aprender a Aprender.
■ Contacto con nuevas tecnologías (Plataforma Moodle).
■ Participación en Foros colectivos.
■ El alumnado gestiona su propio tiempo por tratarse de una enseñanza
semipresencial.
■ Atención individualizada mediante las tutorías telemáticas y tutorías
presenciales.
□ Tanto la Consejería de Educación, a través de los CEP, como el Ministerio de
Educación y Ciencia ofertan diferentes cursos de formación así como
asesoramiento en el desarrollo de diferentes planes y proyectos desarrollados.
□ El Centro dispone de varias salas (biblioteca, sala de alumnos, informática y
tecnología) que permiten al alumnado estar en contacto directo con las TIC.
□ Por el tipo de enseñanza que se imparte, permite al alumnado estar en contacto
directo con las TIC.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.