1. DEPARTAMENTO DE ASUNTOS ACADÉMICOS
Escuela Graduada
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ARTE EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN
EXAMEN FINAL
EDUC 630: Leyes y Reglamentos de la Práctica Educativa
Prof. Efraín Suárez Arce (0158944) Fecha: 20 de marzo de 2012
Analice la Ley 149 del 15 de julio de 1999. ¿Qué cambios y dónde? Usted recomienda para que la Ley pueda
tener un mecanismo de consecuencias. Puede contestar el examen individualmente o grupal.
¿Para que se crea la Ley 149?
 Crear un sistema de Educación Pública basado en escuelas de la comunidad
con autonomía académica, fiscal y administrativa;
 Disponer sobre el gobierno de esas escuelas y su integración en un sistema
educativo;
 Establecer los derechos y obligaciones de los estudiantes y el personal
docente y no docente de las escuelas;
 Definir las funciones del Secretario de Educación
 Definir las funciones del Director y las del Facilitador;
 Autorizar al Secretario de Educación a formular e implantar reglamentos
para el gobierno del Sistema de Educación Pública
 Eximir al Departamento de Educación y a las escuelas de ciertas leyes
1) Según el Artículo 2.04, Las escuelas funcionarán con autonomía en las áreas
académica, fiscal y administrativa. Para esto, entre otras cosas, establecerán sus
prioridades como institución, adoptarán reglamentos para gobernarse, Adaptarán
sus programas de estudio a las necesidades e intereses de sus estudiantes1,
adaptarán estos programas de estudio a las necesidades e intereses del estudiantado
a la vez que experimentarán con nuevas técnicas de organización y nuevos
métodos de enseñanza. También se comprarán libros, equipos, materiales,
1
Artículo 3.03. - Pertinencia de Programas de Estudios

2. suministros y servicios para la escuela2 según sus propios reglamentos y las normas
y procedimientos establecidos. Se organizarán también actividades para promover
el mejoramiento profesional de sus maestros y el personal de apoyo a la docencia.
2) Primeramente, creo que se debe hacer referencia a reglamentos específicos a los
cuales un lector pueda dirigirse
 ¿Dónde está el sistema de Incentivos para la Excelencia mencionado en el
Artículo 4.03?
 .¿Donde encontramos los cursos de Educación Continua mencionado en el
Artículo 4.08?
3) Tanto en el Articulo 4.08 (Educación Continua) como el Artículo
4.04(Preparación de Maestros) se debe mencionar específicamente cursos o talleres
compulsorios de Manejo y control de la sala de clase, una destreza indispensable
en nuestra profesión. Esta destreza no solo es indispensable para garantizar la
fluidez del proceso educativo sino para garantizar la seguridad del estudiante, la
paz institucional y la salud emocional de nuestra docencia.
4) El Artículo 5.07 dice que el Secretario establecerá las articulaciones debidas
entre las experiencias formativas en la escuela y el mundo del trabajo..Es mi
parecer que cada escuela a través de su Director y Consejo Escolar, haciendo uso
de su autonomía debe evaluar las necesidades de su comunidad y ESTOS en
conjunto con el secretario deben proveer adiestramientos para desarrollar
destrezas laborales, establecer planes de estudio y de trabajo combinados; añadir
ofrecimientos al currículo escolar y emprender cualquier otra iniciativa que facilite
el tránsito de los estudiantes al mundo del trabajo.
5) Constantemente se menciona “las leyes y reglamentos que rigen…etc. Se debe
poner, las leyes y reglamentos específicos. por ejemplo, “el Reglamento General
de Estudiantes del 2008, según enmendada”
2
Artículo 2.07. - Contratación de Servicios de Fuentes Externas

3. 6) En el Artículo 7.01 (Función del Facilitador) Vemos que los Facilitadores
“Darán servicios de apoyo a la docencia y asesorarán sobre asuntos
administrativos cuando lo requieran las escuelas a través de sus directores.”
Se parte de la premisa de que el Docente debe solicitar los servicios de apoyo a
través del director. A veces la escuela no tiene director y muchas veces uno no
desea hacerle saber a la persona que SI nos evalúa que uno tiene unas destrezas
básicas o que uno no entiende todas las técnicas, enfoques y actividades que están
en la Carta Circular. Ergo, Un maestro debe poder buscar servicios de apoya en
forma independiente.