Un propósito de crear y diseñar un esquema conceptual de la Andragogìa como ciencia.

2. ANDRAGOGÍA:
Ciencia de la
educación de los
adultos Dr Felix Adam caracas 1971
PRESENTADO POR: LIC. DALSY I. MONTENEGRO 4 – 702- 1174
LIC. GISELLE GONZALEZ 4 – 737 - 1215

3. INTRODUCCIÓN
El propósito es crear y diseñar un esquema
conceptual y analítico de la andragogía como una
ciencia que facilita el conocimiento y tratamiento
científico de la educación de adultos, agrega que
entonces contribuir a crear una ciencia es difícil,
ya estructurarla , cuando ya existe una, siendo el
caso de la pedagogía definida como ciencia de la
educación.

4. Los teóricos han tratado la educación en un marco
restringido, sin profundizar sus alcances ni interpretar
sus perspectivas en toda su amplitud: La educación
circunscrita a una sola etapa de la vida y no como un
proceso permanente a través de todas las edades y
fases de la vida humana

5. PEDAGOGIA
E. PLANCHAR
Arte de instruir y
educar a los niños
T. BENEDIi y H.
RUIZ.
Introduce los
términos apología
y argotecnia
KRIECK : el
objetivo de la
educación es el
hombre y que la
pedagogía
enseña técnicas
y métodos
PARKER : es
preciso
adiestrar a el
hombre primero
antes de
educarlo

6. El planteamiento del autor trata de una educación
ya no a imagen de una sociedad, sino de otra que
responda a los intereses del educando.
Señala la obligación de estudiar la realidad del
adulto en sus diferentes fases y características,
para establecer principios validos en la acción de
orientar la formacion del mismo.

7. QUE ES UN SER HUMANO ADULTO
Capacidad de procrear, participar en el trabajo productivo y de asumir
responsabilidades inherentes a su vida social, actuar con independencia y
tomar sus propias decisiones.
REAL ACADEMIA: a
llegado a la adolescencia o
a logrado su mayor
crecimiento y desarrollo
Knowles 1967: es
estar dirigido por si
mismo.
Verner: la edad
cronologica no determina
la adultez, concidera mas
la madurez psicologica.
Jensen 1964 : es
cuando asume
responsabilidades
propias y a veces por
otro, es productivo en
la comunidad.
F. Nogales 1964: individuo con estructura
corporal definida, biologicamente a concluido el
crecimiento, psíquicamente tiene conciencia y a
adquirido inteligencia, en lo sexual tiene
capacidad genesica, social obtiene deberes y
derechos ciudadanos, económicamente es
productivo y crea.

8. CARÁCTER PRELATIVO A LA ADULTEZ
La adultez en el ser humano es un proceso acumulativo y variado, se llega a
la plenitud vital en etapas sucesivas y en diferentes edades.
Adultez Biológica: es el total que se caracteriza por el desarrollo anatómico y
fisiológico de los órganos y de su capacidad de funcionamiento.
Adultez psicológica Se caracteriza por el desarrollo de la actividad psíquica en
su máximo grado.
…la característica del resultado del yo consciente es ser capaz de pensar
sobre si mismo en forma de lo que conoce de otros y pensar de otros en
forma de la que conoce de si.
Adultez Sociológica La adultez social se manifiesta en tres sectores en el
trabajo, en la participación social, política cívica y en la responsabilidad
jurídica.
Adultez jurídica es aquella determinada por la sociedad con derechos,
responsabilidades y libertades.

9. La educación ha sido
esencial para la
existencia desde el
momento que su
inteligencia sustituye su
instinto
El proceso de educación
del hombre que
enriquece su vida , su
reconocimiento social,
su vida intelectual y su
progreso al desarrollo
de su especie.
Necesidad
de educar
al adulto

10. Razones que
justifican la
educación
sistemática.
Individuales
son aquellas metas
propuestas entre la
realidad y la vida adulta .
Sociales
en esta razón el adulto
explota sus conocimientos
en vías de desarrollo de la
sociedad en que se
desenvuelve en donde de
manera ascendente
aumenta su nivel de
enseñanza y por ende del
aprendizaje.
Económicas
es un consumo que no
pierde valor, entendido
como funcional y efectivo
para mejorar su nivel
económico.

11. La Educación es el
único ítem de
consumo que no
está sujeto a ley y
utilidades
decrecientes.
A medida que
cambian las
necesidades es
importante
adquirir la
educación
necesaria
J.S. MILL
Informe del
British National
Institute of Adult
Education

12. Desarrollo
científico de
las
aplicaciones
tecnológicas
•El punto científico va ligado al nivel
tecnológico de desarrollo de la vida
social del hombre debido a que recae
en el aspecto formativo e informativo
de su nivel educativo.
Planificación,
ejecución e
intervención
del adulto en
el país.
•El desarrollo social y económico es algo
concreto que se puede planificar,
ejecutar y evaluar en condiciones
determinadas.

13. NATURALEZA DE LA
ANDRAGOGÍA
Concepto de Antropogogía, Pedagogía y
Andragogía

14. INTRODUCCIÓN
• Antiguamente se consideraba que la educación
era sólo cuestión de niños, que la única institución
para impartirla era la escuela y que el ser humano
era educable sólo en un período de su vida…
• Investigaciones basada en la experimentación han
demostrado que la escuela no transmite toda la
educación y que su parte según algunos autores,
ni siquiera es la más importante,
“Nogales, Castro, Fernando”