Esta presentación te permitirá reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de Introducción a la pedagogía.

1. CURSO: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
TÍTULO: ENTREGABLE FINAL
ALUMNO: CITLALI CERVANTES GODOY
GRUPO: 15 – 1 (B)
VALLE DE CHALCO, ESTADO DE MÉXICO.
15/11/14
UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE MÉXICO

2. La educación son cambios de conducta para la mejora de la sociedad.
Ésta es ejercida por las generaciones adultas con la finalidad de
transmitir valores, conocimientos y costumbres a las nuevas
generaciones.
El hombre tiene una necesidad
imperiosa de crecer, de
desarrollarse, evolucionar y auto
superarse, lo cual se consigue con
la educación.
TEMA 1
CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN

3. La forma de educar se ha visto en la necesidad de ser redefinida
debido al surgimiento de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC) ya que han provocado un cambio en los
valores, actitudes y conductas.
La educación asume forma y modalidades diversas, según el grupo,
pero está enfocada al ser humano. A las personas se le deben inculcar
valores hábitos, costumbres y valores y todo esto es posible a través
de la educación.

4. TEMA 2
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
Conjunto de saberes enfocados en la educación de cualquier nivel,
desde la educación básica hasta la educación superior. Ésta entiende y
analiza las formas de educar.
La pedagogía es investigar,
indagar, comprender, analizar,
pero sobre todo actualizar. La
pedagogía debe ir de la mano
de la tecnología, ya que esta, se
ha vuelto demasiado
indispensable para nuestro día a
día.

5. La pedagogía es considerada como ciencia ya que es un conjunto de
conocimientos que estudia las técnicas que se aplican a la enseñanza y
la educación.
Como disciplina porque está basada en instrucciones para lograr una
buena conducta y excelente educación.
Y como arte porque permite al ser humano expresar ideas,
pensamientos y emociones.

6. El campo pedagógico es muy amplio:
• Cultural: Está presente en todo, ya que es
considerada un arte.
• Empresarial: Es parte del apoyo en la
capacitación y las técnicas de trabajo.
• Psicológico: Comprende actitudes, intereses, conductas y necesidades
del educando.
• Educación: Imparte cursos en escuelas de
cualquier sector, ya sea público o privado y
nivel.
• Político: Es un auxiliar de suma importancia,
ya que son necesarias las normas y reglas
para llevar a cabo la organización educativa.
• Capacitación: Orienta dentro de las instituciones escolares ya sea a
alumnos y/o padres de familia.

7. EDUCACIÓN INICIAL: Niños de 0 a 6 años de edad. Adquieren los
primeros hábitos y valores, desarrollan autonomía y creatividad. Se
considera una de las etapas más importantes para la formación
de la educación.
EDUCACIÓN BÁSICA: Mejor conocida como la educación primaria.
Tiene una duración de seis años. Esta te enseña a leer, escribir,
operaciones matemáticas básicas, historia, geografía y ciencias
naturales.

8. EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: Este es el nivel intermedio del
sistema educativo, también conocido como la preparatoria. Prepara
a los alumnos con especialidades o capacitaciones que están más
enfocadas al área laboral. Tiene como finalidad impulsar al alumno a
crear microempresas o al autoempleo.
EDUCACIÓN SUPERIOR: La educación superior o mejor conocida
como: Universidad; abarca la licenciatura, maestría y doctorado.
Tiene una duración mínima de 4 años. Ésta se encarga de la
formación del alumno con la finalidad de especializarlo

9. TEMA 3
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
La pedagogía es la base para el desarrollo de una buena educación
mediante la enseñanza, pero para lograr una buena educación es
fundamental relacionarse con otras ciencias ya que gracias a estas se han
obtenido buenos resultados, es decir, que conforme al tiempo el ser
humano va evolucionándose y no sólo él, también su entorno; por ende
tiene que ir adaptándose a los cambios que se presentan en este, dichos
cambios sociales lo llevan a ciertos cambios personales o sea, de
conducta. Es ahí donde todas las ciencias entran, desde la que estudia la
historia y evolución del hombre hasta la que estudia los comportamientos
que éste debe tener a nivel social.

10. • FILOSOFÍA: Esta ciencia
diseña una planeación eficaz
para optimizar el potencial
físico, mental y moral de los
alumnos para su integración a
la sociedad. Estudia el
comportamiento de la
sociedad, la formación de los
seres humanos.
• ANTROPOLOGÍA: Estudia al
hombre en su totalidad, desde
sus costumbres, su cultura, la
conducta y el comportamiento
que ha tenido a lo largo de los
años.

11. • SOCIOLOGÍA: La sociología comprende la
forma en que los fenómenos sociales afectan
la educación del ser humano. El objetivo es
que el ser humano sea útil a nivel personal y
social.
• PSICOLOGÍA: Esta ciencia estudia el
comportamiento, procesos de información, y
pensamiento tanto social como individual de
los seres humanos.

12. • ECONOMÍA: Esta es la encargada de administrar el capital para
invertirlo en la educación mediante identificación de objetivos,
sistemas educativos y crecimiento pretendido.
• POLÍTICA: Esta apoya a través de creaciones de normas y reglas
que son necesarias que son necesarias para llevar a cabo la
organización educativa.

13. TEMA 4
BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
Para antigua Grecia la finalidad era
alcanzar la perfección por medio de
la educación, además de ello
surgieron disciplinas como: la
estética, la filosofía, la literatura, la
música y la gimnasia; esta última
tenía como objetivo lograr la
perfección física.
Mientras tanto, en Roma, logran la
igualdad de derechos para toda la
sociedad. En ésta, la educación se
enfocaba, principalmente, en la
formación moral y no en la disciplina

14. Durante la Edad Media, la pedagogía estaba bajo el control de la
iglesia, en ésta se origina la universidad, también en manos de la
misma.
Para la época del renacimiento surge el humanismo. Al mismo
tiempo surge una oposición a consecuencia de que la educación
sea regida por la iglesia, el autor de ésta oposición fue Lutero.
En consecuencia de oposición, surge la contrarreforma por San
Ignacio de Loyola .
Pero a pesar de esta
contrarreforma, fue
inevitable que la
educación pasara,
poco a poco, a manos
del
gobierno.

15. José Vasconcelos fue un personaje de suma importancia en la educación de
México. Su ideal era consolidar un nacionalismo que integrara las herencias
indígenas e hispanas en una nueva armonía.
Él fue quien puso en marcha la alfabetización, uno de sus principales
aportes fue la educación rural, ya que creó el primer sistema de bibliotecas
principalmente para obreros y todo el público. Además daba lecturas de
poesía, impartía cursos de idiomas, matemáticas y taquigrafía en espacios
abiertos como en jardines y parques y también en los hospitales.
Apoyó a artistas muy destacados y fomentó la pintura mural mexicana.

16. Forjadores de la educación en México en el siglos XX.
https://www.youtube.com/watch?v=DiE_HH_sUSI
La pasión de José Vasconcelos.
https://www.youtube.com/watch?v=fubakzN00AM
Comparto estos Links ya que el tema de la historia de la educación en
México es demasiado amplia y de suma importancia, considero que
es muy bueno saber todos los logros que tuvo este personaje, en lo
personal, admiro mucho.
El tema: Bases históricas de la pedagogía es sumamente extenso y
fascinante y gracias a todo los cambios que esta ha tenido y que
sigue teniendo, la educación es lo que es.
Todos los principales avances que tuvo la educación en nuestro país
fueron gracias a José Vasconcelos y esos avances deben seguir
forjándose día a día.

17. TEMA 5
PEDAGOGÍA ACTUAL
La educación se perfila como una actividad compleja, implicada en
múltiples escenarios antes poco conocidos, cargada de preguntas
con respuestas diversas, inciertas, ocupada en la construcción de
un modelo humano y social inmerso en el fenómeno de la
globalización, escasamente anclado
en la necesidad de tomar
conciencia de nuestras propias
Limitaciones. Un elemento que
caracteriza y distingue a las
reformas educativas es la
"innovación", tema que si bien
significa un reto, su ejecución,
la mayoría de las veces, va
acompañada de una compulsividad
que impide su consolidación y
revisión conceptual.

18. Las tecnologías facilitan una mayor
comunicación entre las personas
independientemente de su situación
geográfica o temporal. Las nuevas
tecnologías de la comunicación rompen
barreras facilitando la
interacción entre personas mediante el
teléfono, el correo electrónico, la
mensajería instantánea y las video
llamadas.
Las tecnologías permiten el acceso de forma permanente a gran cantidad de
información. Vivimos en un entorno saturado de información, en el cual no
sabemos utilizarla adecuadamente.
Los medios de comunicación tanto escritos, como la radio, la televisión y el
internet, se han convertido en objetos cotidianos, pero sobre todo
indispensables en nuestro día a día que siempre nos mantendrán informados
Y eso sucede también en la educación. Hoy en día, los niños necesitan que sus
profesores vayan de la mano con las nuevas tecnologías para, así, poder
entender la forma de comunicación y de enseñanza que se emplea en la
actualidad, siempre es importante buscar actividades recreativas para salir de lo
cotidiano, pero, siempre incluyendo herramientas actuales.

19. CONCLUSIÓN
La pedagogía es muy importante ya que está presente en todo, pero
como todo, es importante que tengamos un cierto conocimiento a
cerca de lo que en esencia es, su historias, sus áreas de trabajo, sus
principales exponentes, entre otras cosas.
Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación.
La educación debe verse, siempre, como algo fundamental en la vida
del ser humano y en donde cada uno de los procesos de esta deben
de ser tratados con suma importancia, así, podremos dar paso a la
interacción, al conocimiento y al comportamiento que va tomando cada
niño a través de su formación.

20. REFERENCIAS
• Romero, G. (2009). La pedagogía en la educación. Recuperado el
16 de noviembre de 2014 de http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/GUST
AVO%20ADOLFO_ROMERO_2.pdf
• Ubal, M y Píriz, S. (2009). ¿De qué hablamos cuando decimos
Pedagogía? Recuperado el 16 de noviembre de 2014 de
http://www.inau.gub.uy/biblioteca/piriz%20ubal.pdf
• Avitia, M. (2014). Conceptualización de la educación. Recuperado el
16 de noviembre de 2014 de
https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab
_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute
%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_20205_1%26url%3D
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21. • Melendro, M. (2008). La globalización de la educación. Recuperado el 16 de
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opinion/2008_09melendro_tcm7-141779.pdf
• Patiño, S. (2012). Tendencias de la pedagogía actual. Recuperado el 16 de
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http://web.umb.edu.co/humanidades/revista/numero9_2012/TENDENCIAS_
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• Santiago, H. (1997). Pedagogía y epistemología: una cita con la historia .
Recuperado el 16 de noviembre de 2014 de
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• Cachón, J. Educación, interdisciplinariedad y pedagogía. Recuperado el 16
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http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/ponencias/at08/P
RE1178838372.pdf