Este documento presenta un resumen de las actividades implementadas en una institución educativa durante el año escolar. Incluye información sobre la elaboración e implementación del proyecto educativo institucional, reglamento interno, plan anual de trabajo, actividades académicas, culturales y deportivas, y procesos de gestión. Detalla los instrumentos utilizados para monitorear y evaluar cada actividad, así como los logros y dificultades encontrados.

1. Instrumentos de gestión escolarevidencias de actividades implementadas en la IE:
IIGG Estructura
Sistematización de la información
Fecha de
ejecución (de
acuerdo con el
cronograma del
PAT)
Informe de equipo del
trabajo
Instrumento empleado para el
monitoreo de los procesos y
actividades previstas
(indicadores quefaciliten el registro de
las evidencias que se requieren)
Análisiscon relación a
las metas establecidas
para el año lectivo
Proyecto Educativo
Institucional
(PEI)
El diagnóstico
o Los resultados dela gestión,
que están en relación con
los CGE 1 y 2
o Las condiciones de
funcionamiento,que están
en relación con los CGE3, 4
y 5
o Las característicasdel
entorno de la IE,que están
en relación con los CGE3, 4
y 5
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:
Los objetivos
o Los objetivos institucionales
deben considerar los
resultados dela IE
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:

2. relacionadoscon los CGE1
y 2.
Las metas
o Las metas anualizadasde
resultados dela IE
vinculadasa los CGE1 y 2
o Las metas anualizadas
referidas a condiciones de
funcionamiento vinculadas
a los CGE 3, 4 y 5
Permanente Logros:
Dificultades:
Evidencias:

3. IIGG Estructura
Sistematización de la información
Fecha de
ejecución (de
acuerdo con el
cronograma del
PAT)
Informe del equipo de trabajo Instrumento empleado para el
monitoreo de los procesos y
actividades previstas
(indicadores quefaciliten el registro
de las evidencias que se requieren)
Observaciones
/recomendaciones con
relación a las metas
establecidas para el año
lectivo
Reglamento
Interno
(RI)
Identidadyorganización
de la IE
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:
Normasde convivencia
de la IE
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:
Derechosy
responsabilidadesde los
integrantesde la
comunidadeducativa
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:

4. Responsabilidadesde la
IE a nivel institucional
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:
Mecanismosde atención
a la comunidad
educativa
01 de marzo del
2022
Logros:
Dificultades:
Evidencias:

5. IIGG
Actividades
Sistematización de la información
Fecha de
ejecución (de
acuerdo con el
cronograma del
PAT)
Informe del equipo
de trabajo
Instrumento empleado
para el monitoreo de los
procesos y actividades
previstas
(indicadores que faciliten
el registro de las
evidencias que se
requieren)
Observaciones
/recomendaciones con
relación a las metas
establecidas para el año
lectivo
Actividades no
implementadas:
(metas anualizadas del
PEI o actividades o
cronograma o
responsables)
Plan Anual de
trabajo
(PAT)
Información
relacionadacon el
proceso de retorno
01 de marzo
del 2022  Matrícula
oportuna y sin
condicionamiento.
 Nómina de matrícula
 Reporte de SIAGIE
 Informe
 No hubo condiciones
suficientes para
cumplir las metas
establecidas
(Pandemia)
 Sensibilización a la
comunidad.
 Participación activa
de todos los
docentes
PrácticasdeGestión
(CGE 3,4 y 5)
01 de marzo
del 2022
 Elaboración de
documentos de
gestión.
 Documentos de
gestión (PEI, PCC, RI,
PAT)
 Informe
 Evidencias
(fotografías y
filmaciones).
 Fortalecimiento del
trabajo en equipo.
 Planificación de
estrategias para la
mejor atención a los
estudiantes.
 Evaluación dela
planificación
curricular y logros
de aprendizaje
alcanzados.

6.  Evaluación
diagnóstica de
entrada
 Portafolio,registro
en el siagie,ficha de
matrícula,ficha de
evaluación
diagnostica,informe
de progreso del
estudiante.
 Se realizó a iniciosdel
año lectivo, Con los
instrumentos de
evaluación
elaborados por la
docente
 Reflexionar de
manera
permanente sobre
los resultados
obtenidos de la
evaluación
diagnostica para
ofrecer mejores
aprendizajes,
planificación,
mediación,
evaluación,
coordinación
constante con los
padres de familia.
 Distribución de
los materiales
educativos.
 Registro en el siage
 Informe
 Evidencias
(fotografías y
filmaciones).
 Los estudiantes no
tienen interés en él
recoge los materiales
educativos a tiempo.
 Los materiales
educativos no llegan
a la totalidad para la
entrega a los
estudiantes
 Horario de recojo
de los materiales
educativos.
 Exigir la llegada del
100% de los
materiales
educativos.
 Reflexión
pedagógica
 Plan de trabajo.
 Informe de las
actividades
realizadas
 Actualización y
fortalecimiento de
conocimientos de los
docentes para la
mejora del
 Fortalecimiento de
las competencias
docente.
 Capacitaciones del
MINEDU,

7.  Evidencias
(fotografías y
filmaciones).
aprendizaje.
Autoformación
pedagógica de cada
docente en las
diferentes áreas.
WEBINARs
realizadaspor la
DREP, y por la
UGEL., etc.
Procesos regulares de la
IE
01 de marzo
del 2022
 Actividades para
el fomento de la
lectura y escritura
como el plan
lector.
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Dar seguimiento,
analizary reflexionar
sobre el desarrollo
del plan lector de
acuerdo con la
planificación
establecida así mismo
realizar un conjunto
de estrategias
integrales ideadas
para la mejora de la
competencia lectora
y el desarrollo del
hábito lector entre el
alumnado el cual
debe incluir
diferentes
actividades y tratar el
tema desde diversos
ángulos,que
permitan cumplir los
objetivos planteados.
 Implementar
estrategias ideales
para lemejora de
las competencias
lectora y el
desarrollo de
habito lector entre
los estudiantes.

8.  Actividades de
tutoría y
orientación
educativa.
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Generar espacios de
participación y busca
atender las
necesidades,
intereses y
expectativas de las y
los estudiantes,a
través de un modelo
de acompañamiento
cercano que
promueve su
bienestar y el
desarrollo de
competencias socio
afectivas y cognitivas.
Así, dentro de un
clima deconfianza y
respeto, en la que
establezca una serie
de actividades que
involucran a los
diversos actores de la
comunidad educativa
tutores, equipo
directivo,docentes y
familiascon el fin de
lograr el desarrollo
integral de las y los
estudiantes.
 Construir
proyectos
pedagógicos de
pensamiento
liberador,de
cultura y promover
la voz de acción de
los procesos de
autoconocimiento,
dialogo ,reflexión
y desarrollo de
habilidades.

9.  Actividades de
cuidado
ambiental,
prevención de
riesgos de
desastres y
simulacros
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Sensibilizar las
actividades
establecidas sobrela
gestión del riesgo en
la prevención de
desastres,el cual
constituye en una
alternativa de
enseñanza y
aprendizajeque
permite formar y
fortalecer las
competencias
necesarias paraque
los actores vinculados
a la Institución
Educativa puedan
encontrar, desde el
conocimiento, la
posibilidad de
estudiar,controlar,
evitar, recuperar,
reducir,mitigar
cualquier riesgo que
pueda incidir en su
bienestar y en el de
su comunidad.

10.  Actividades de
promoción de la
cultura y el
deporte.
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Promover la
participación en las
diferentes
actividades
deportivas y
culturales con el
objetivo de ofrecer a
los estudiantes una
diversidad de
opciones para su
desarrollo físico y
recreación cultural,
que contribuyan a
fortalecer su
formación integral,
así como a
direccionar sus
talentos e intereses.
 Fortalecimiento
de capacidades de
herramientas
tecnológica tic
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Contribuir en el
fortalecimiento de
capacidadesdelas
herramientas
Tecnológicas TIC
Las cuales seutilizan
como herramientas e
instrumentos del
proceso de
enseñanza
aprendizaje,tanto
por parte del
profesor como por el

11. alumnado,sobre
todo en lo que atañe
a la búsqueda y
presentación de
información.
 Participación de
los concurso
educativo
nacionales
 Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
 Desarrollar
estrategias que
puedan movilizar los
diversos aprendizajes
así mismo sensibilizar
a la comunidad
educativa sobrela
importancia delos
Concursos
Educativos.EUREKA,
ONEM, JFEN, CYE,
JMA. visibilizando las
buenas prácticas en
dichas áreas.

12. Actividades de los
comités de gestión
escolar
01 de marzo
del 2022
 Dia de la madre
 Plan de trabajo
 Plan de actividades
significativas.
 Cumplir con las
actividades
planificadasen el
plan de trabajo y
reconocer
la importancia dela
función que cumple
la madre en el hogar.
 Efectuar con las
metas establecidas
en plan de trabajo
Transmitir a las
mamás el amor
y agradecimiento
de sus hijos por la
labor que realizan
día a día
 Desfilepor el dia
de la bandera
 Plan de trabajo
 Plan de actividades
significativas.
 Promover la
integración,la
identidad y
conciencia histórica
en defensa de
nuestro territorio
patrio,en los
estudiantes y la
comunidad educativa
en general,
 participación activa
en la
conmemoración de
la fecha cívica
nacional Contribuir
al fortalecimiento
del sentimiento
patriótico en los
estudiantes y
ciudadanía
 Año nuevo andino
“EL QUQAWI MÁS
GRANDE DE MI
PUEBLO”
 Plan de trabajo
 Plan de actividades
significativas.
 Promover y motivar
la participación delos
estudiantes para
promover la
identidad cultural de
las costumbres
ancestrales

13.  Día del maestro
 Plan de trabajo
 Plan de actividades
significativas.
 Superar debilidades
de las actividades
planificadasen las
diferentes
actividades.
 Juegos deportivos
escolares
 Aniversario dela
institución
 Día de Logro en el
marco de la
clausuradel año
escolar