ANEXO_01_B_Informe_Aula.para educacion pr

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXO 01 B – PRIMARIA
INFORME FINAL DE AULA 2023
I. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Institución
Educativa
18097 UGEL LUYA
Código
Modular
0256107 Dirección SAN JUAN DE PROVIDENCIA Lugar SAN JUAN DE LA PROVIDENCIA
Director(a)
TUESTA MENDOZA
ANTENORADELARO
Correo Adelarool2013@gmail.com Celular 943045477
II. RESULTADOS DE LA GESTIÓN EN LA IE
II.1. CONSOLIDADO GENERAL DE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DEL AÑO ESCOLAR 2023
GRADO
N° total de
matriculados
N° total de
trasladados
N° total de
estudiantes
promovidos
N° total de estudiantes que
requieren recuperación
pedagógica
N° total de
estudiante repitentes
N° de estudiantes que
dejaron de asistir antes
que concluya el año
2022 2023 2022 2023 2022 2023 2022 2023
1° 15 11 01 - 14 11 - - - -
2° 09 14 01 01 08 13 - - - -
3°
4°
5°
6°
TOTAL 24 25 02 01 22 24 - - - -
Dirección Regional de Educación Amazonas
Gerencia Regional de Desarrollo Social
GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS

II.2. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 1: Desarrollo integral de las y los estudiantesNRegistre las cantidades por cada competencia en
cada año (Considerar los calificativos A y AD como satisfactorio, por lo tan suma las cantidades)
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro
satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.
1º 2º 3º 4º 5º 6º
2022 2023 2022 2023 2022 2023 2022 2023 2022 2023 2022 2023
Competencia 7: Se comunica oralmente en su lengua materna 14 11 09 13
Competencia 8: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna 14 11 09 13
Competencia 9: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna 14 11 09 13
Competencia 16: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común 14 11 00 13
Competencia 20: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos 14 11 09 13
Competencia 23: Resuelve problemas de cantidad 14 11 09 13
Competencia 25: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre 14 11 09 13
Competencia 29: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma 14 11 09 13
Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados que han influido en los resultados del compromiso de gestión 1:
ASPECTOS RELEVANTES ASPECTOS FAVORABLES OPORTUNIDADES DE MEJORA PROPUESTAS
Planificaciòn de las experiencias de aprendizaje
Mediación del aprendizaje.
Fomento del pensamiento crítico y razonamiento en los estudiantes.
Involucramiento de las familias en el aprendizaje de los estudiantes.
Evaluaciòn formativa.
Uso de pedagógico de cuadernos de trabajo.
Otros, especifique:
II.3. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP (Sistema educativo peruano) hasta la culminación de su
trayectoria educativa. Registrar la cantidad por cada año (Considerar a los estudiantes que no asistieron desde el primer día o dejaron de asistir durante el año
que corresponda)
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen sus estudios (no incluye
traslados), con relación al número de matriculados al inicio del periodo lectivo
1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL
Nº de estudiantes que interrumpieron estudios 2022 - - -
Nº de estudiantes que interrumpieron estudios 2023 - - -

Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados que han influido en los resultados del compromiso de gestión 2:
ÁMBITO ASPECTOS FAVORABLES OPORTUNIDADES DE MEJORA PROPUESTAS
Familia
Escuela
Comunidad
II.4. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la
I.E. Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados e identificación de logros, dificultades y propuestas de mejora:
Acción
Actividades Logros Dificultades
Propuestas de
mejora para el año
2024
Evaluación de las actividades
implementadas del Comité de Gestión de
Condiciones Operativas del año escolar
2023.
Análisis y reflexión de las actividades del Comité de Gestión de
Condiciones Operativas
Implementación del Compromiso
de Gestión Escolar 3 del año escolar 2023
Prácticas De Gestión
Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de
eventos que afecten su cumplimiento.
Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y
continuidad de estudios).
Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del
personal de la IE asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de
gestión.
Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen
la salud e integridad física de la comunidad educativa, incluyendo la
gestión del riesgo, emergencias y desastres, teniendo en cuenta las
diferentes modalidades y turnos de la IE.
Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos
educativos.
Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Procesos que necesitan ser fortalecidos en la IE:
Procesos
¿Necesita asistencia
técnica? (Sí/No)
Nivel de prioridad: 1, 2,
3
Actualización y/o elaboración de los instrumentos de gestión
Implementación de las semanas de gestión

Procesos
técnica? (Sí/No)
Nivel de prioridad: 1, 2,
3
Gestión y ejecución del programa de mantenimiento
Acciones para la prevención del riesgo de desastres
Funcionalidad del Comité de condiciones operativas.
Otros: especifique…
Nivel de prioridad: 1: Muy prioritario 2: Prioritario 3: No es prioritario
II.5. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso
del CNEB. Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados e identificación de logros, dificultades y propuestas de mejora:
Acción
Actividades
Logros Dificultades
Propuesta de
mejora
Implementadas por el Comité de Gestión
Pedagógica del año escolar 2023.
Análisis de las actividades Implementadas por el Comité de Gestión
Pedagógica del año escolar 2023.
Implementación del Compromiso de
Gestión Escolar 4 del año escolar 2023.
Prácticas de Gestión
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras
estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar
y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de las/los
docentes, y el involucramiento de las familias en función de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de
observación de aula u otros instrumentos para recoger información
sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
estrategias de fortalecimiento.
Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes
esperados y culminen su trayectoria educativa.
Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB
a toda la comunidad educativa.
Implementación de estrategias de desarrollo de competencias
docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

Procesos que necesitan ser fortalecidos en la IE:
Procesos
técnica? (SI/NO)
Nivel de prioridad: 1, 2, 3
Planificación de las experiencias de aprendizaje.
Monitoreo a la práctica pedagógica del docente.
Evaluación y retroalimentación a los estudiantes en relación a sus logros y dificultades en el desarrollo de sus competencias.
Implementación de reuniones de trabajo colegiado.
Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes mediante las comunidades de aprendizaje.
Uso pedagógico del cuaderno de trabajo distribuidos por el Minedu
Funcionalidad del Comité de gestión pedagógica.
Otros: especifique….
Nivel de prioridad
1: Muy prioritario 2: Prioritario 3: No es prioritario
II.6. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes. Análisis,
reflexión y síntesis de los procesos realizados e identificación de logros, dificultades y propuestas de mejora:
Acción Prácticas de Gestión Logros Dificultades
Propuesta de
mejora para el
año 2024
implementadas del Comité de
Gestión del Bienestar del año
escolar 2023
Análisis y reflexión del comité de Gestión del Bienestar del año escolar 2023
Implementación del Compromiso
de Gestión Escolar 5 del año
escolar 2023.
Prácticas de gestión
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE
o programa educativo, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los
miembros de la comunidad educativa.
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.
Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias
y personal de la IE o programa educativo.
Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los
protocolos vigentes.
Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la
violencia escolar

Fortalecimiento del acompañamiento de las y los estudiantes y de las familias, en el
marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la Educación Sexual Integral.
Prácticas claves que necesitan ser fortalecidas en la IE:
Procesos
técnica? (SI/NO)
Nivel de prioridad: 1, 2, 3
Implementación de las normas de convivencia.
Implementación de medidas correctivas y disciplina positiva.
Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños o adolescentes.
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática que involucra a toda la comunidad educativa.
Gestión de la tutoría individual y grupal
Estrategia de identificación de riesgo y seguimiento a estudiantes
Funcionalidad del Comité de gestión del bienestar.
- Otros: especifique….
II.7. REPORTE SOBRE OTROS ASPECTOS:
Prácticas Logros Dificultades Propuesta de mejora
Implementación de los 10 minutos de actividad física.
Implementación de mecanismos adoptados para la protección de los estudiantes
sobre la radiación solar.
Implementación de servicio de Qaliwarma.
Otros (especifique)
III. OTROS PROCESOS IMPLEMENTADOS DESDE LA UGEL.
a. SOBRE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA IMPLEMENTADA EN LA I.E. (Solo si corresponde)
NOMBRE DE LA INTERVENCIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES SUGERENCIAS
b. ESTRATEGIA, BUENA PRÁCTICA Y/O PROYECTO DE INNOVACIÓN PARA LA MEJORA DEL SERVICIO EDUCATIVO

DENOMINACIÓN
DESCRIPCIÓN
PRINCIPALES ACCIONES EJECUTADAS
PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL 2024

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