Este documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable y los métodos anticonceptivos. En la primera sección, se discute la importancia de ser maduros al asumir la paternidad y maternidad y proveer el cuidado y desarrollo integral de los hijos. La segunda sección cubre los diferentes métodos anticonceptivos disponibles y su finalidad de regular la natalidad y prevenir enfermedades de transmisión sexual.

1. ANEXOS UNIDAD N°1
TEMA N°1: “Maternidad y
paternidad responsable”
Profesora: M° de los Ángeles C.
Ciencias Naturales

2. Anexos
Clase n°1

3. Objetivos:
- Reflexionar sobre la importancia de
ser maduros y responsables al momento
de asumir la paternidad y maternidad.
- Conocer los métodos naturales y
artificiales de anticoncepción.
• Habilidades:
- Reflexionar y opinar sobre la maternidad y
paternidad de manera responsable.
- Diferenciar los métodos naturales y
artificiales de anticoncepción.

4. Tema N°1: “Maternidad y
paternidad responsable”.
• En el proceso de “crecimiento y
maduración” de los seres humanos,
estos comienzan a relacionarse con
personas de distinto sexo.
• Comienza el proceso de elección de
una pareja “definitiva” y de
matrimonio.
• De esa relación se conciben hijos y se
engendra la vida.

5. ¿Qué significa ser padres?
• Ser padres es un proceso consciente y
responsable que implica velar por el desarrollo
“integral” de los hijos, proporcionándoles el
cuidado de la salud, formación, educación y
afecto, de modo que los hijos se integren a la
sociedad como adultos “sanos”.

6. ¿Qué son los roles sexuales?
• Son aquellos aspectos
relacionados con la
reproducción que deben
asumir hombres y mujeres.
• Por ejemplo: La gestación de
un bebé y el amamantamiento
“solo” pueden ser roles
“femeninos”. Sin embargo,
todas las demás tareas,
pueden y deben ser asumidas
por personas de “ambos
sexos”.

7. TEMA N°2:
“Métodos anticonceptivos y
planificación familiar”

8. Tema N°2: “Métodos
anticonceptivos y planificación
familiar”.
• Desde la “pubertad”, las niñas y los
varones tienen la posibilidad
“biológica” de ser “padres”. Sin
embargo, la madurez psicológica
para vivir de buena forma este
proceso, no logra alcanzar hasta la
adultez.
• La decisión de tener un hijo por
parte de una pareja es muy
importante y se debe tomar de
manera “responsable”.

9. • Por eso es recomendable que en edades
tempranas, los jóvenes se “abstengan” de
tener relaciones sexuales. Ya que
mediante la “Abstinencia Sexual” se
evita el embarazo y las enfermedades de
transmisión sexual (ETS)

10. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
• ¿Qué son los métodos
anticonceptivos y para qué
sirven?
R: Son aquellas técnicas que
permiten la regulación de la
“natalidad” (evitando el embarazo)
y algunos previenen el contagio
de ETS.
• Existe una amplia variedad de
métodos anticonceptivos tanto en
hombres como en mujeres.

11. Algunos ejemplos de
anticonceptivos (femeninos).

12. Algunos ejemplos de
anticonceptivos (masculinos).

13. ¿ESTOS MÉTODOS SON CONFIABLES?
• Ningún método es 100% confiable tanto de embarazo
como de ETS, solo la ABSTINENCIA SEXUAL.

14. ACTIVIDAD
• Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas en
relación al tema n°1 y n°2 que hemos visto durante la
clase.
2) ¿Qué significa la maternidad y paternidad responsable?
3) ¿En qué etapa del desarrollo humano se debe tener
una maternidad y paternidad responsable?
4) En nuestro país ¿Existe realmente una maternidad y
paternidad responsable?
5) ¿Qué significa la sigla ETS?
6) ¿Cuál es la finalidad de los metodos anticonceptivos?
7) Señala 3 métodos anticonceptivos que hemos visto
durante la clase.

15. TAREA (CON NOTA ACUMULATIVA, La
persona que no entregue la ficha tiene un 2.0)
• Elabora una ficha bibliográfica (tamaño
cartulina oficio u hoja de block h-10) sobre
uno de los métodos anticonceptivos vistos
durante la clase, esta ficha debe tener:
- Nombre del método
- Quienes la utilizan (femenino o masculino)
- En que consiste el método (Descripción)
- Eficacia, ventajas e inconvenientes
- Imagen del método