Proyecto fotonovela- sexto c
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Estudiantes de sexto año básico, realizan un proyecto relacionado con la elaboración de una fotonovela, utilizando el lenguaje del cómic.
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Mayo 2013
Este documento contiene un boletín informativo de una escuela salesiana que incluye las siguientes secciones: menú del comedor escolar, noticias sobre educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, formación ocupacional, y eventos y actividades como una paella solidaria y la presentación de un libro sobre la historia de los salesianos en Atocha.
Pasos para hacer una fotonovela
El documento proporciona instrucciones para crear una fotonovela en 9 pasos. Explica que una fotonovela narra una historia a través de una secuencia de imágenes fijas con texto, y que es mejor realizarla en grupo asignando tareas como guión, fotografía o diseño. También recomienda tener una idea clara, guión literario y técnico, y considerar aspectos como maquetación y difusión de la fotonovela.
Proyecto fotonovela
Este documento presenta un proyecto para crear fotonovelas usando el lenguaje del cómic. Los estudiantes trabajarán en grupos para planificar, escribir y publicar sus propias fotonovelas, las cuales serán evaluadas. El documento explica conceptos clave del cómic como viñetas, planos y globos, y provee una ruta de trabajo para el proyecto que incluye planificación, sesión fotográfica, edición y publicación.
Manual de PINTEREST. maribel núñez
Este documento resume las funciones principales de Pinterest, una red social para compartir imágenes y videos organizados en tableros. Explica cómo registrarse, crear tableros, subir contenido ("pinear"), seguir a otros usuarios, y usar funciones como Me Gusta. También cubre cómo crear una cuenta de empresa y usar herramientas como el botón Pin It y las métricas de Pinterest Analytics para medir el engagement en la red.
Analisis fotografia
Este documento presenta un método para analizar fotografías mediante 4 pasos: 1) identificar datos del autor y la imagen, 2) determinar el género, subgénero, tema y centro de interés, 3) analizar la visión del autor y cómo resalta el tema y centro de interés, y 4) extraer el mensaje. Explica conceptos como líneas, colores, luz y textura para destacar el centro de interés y cómo el tema y centro de interés deben estar relacionados para que la imagen sea comprensible.
APRENDEMOS CON LAS EMOCIONES
En la siguiente presentación encontramos algunas actividades para trabajar las emociones con niños de primaria (2ª curso) que pueden resultar muy provechosas para docentes y motivadoras para nuestros alumnos.
Fotografía medios de expresion i
El documento describe los diferentes géneros fotográficos, incluyendo el género artístico, científico, periodístico y publicitario. Explica que cada género puede tener varios subgéneros y que el género lo determina el autor dependiendo de la función o uso que le dará a la fotografía. También proporciona ejemplos de los diferentes subgéneros como retrato, paisaje, arquitectura, entre otros.
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Proyecto Fotonovela - Grupo nº9
El grupo 9, formado por Agustín, Joaquín y Javier, creará una fotonovela basada en el lenguaje de los cómics para el proyecto de lenguaje de sexto básico C con la profesora Miss de los Ángeles.
Cuento: "La tortuga Tuga"
El documento presenta información sobre una profesora llamada María de los Ángeles C.
Pauta de trabajo - Unidad n°5
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre el universo. Los estudiantes deben preparar una presentación en PowerPoint de hasta 10 diapositivas sobre uno de los 30 temas asignados. Deben enviar el PPT por correo electrónico antes de la fecha límite y hacer una presentación oral de hasta 15 minutos. También deben escribir y entregar un resumen de media página sobre su tema. Se evaluará el proyecto en 50% y un examen sobre los temas en 50%.
Clase 7 - Unidad 4
Este documento describe el movimiento orbital y periódico. Explica que el movimiento orbital es la trayectoria que describe un cuerpo al girar alrededor de otro debido a la gravedad, como la Luna alrededor de la Tierra. El movimiento periódico es aquel que se repite cíclicamente, como un péndulo o las mareas, repitiendo la posición y velocidad tras un intervalo de tiempo.
Clases 4, 5 y 6 fuerza y movimiento
La clase describe las leyes del movimiento de Newton, incluyendo la inercia, la aceleración causada por fuerzas no equilibradas, y la acción y reacción. Explica conceptos como masa, fuerza y aceleración. También cubre la ley de gravitación universal de Newton y los efectos de la gravedad como la caída libre y el movimiento de proyectiles.
Anexos preparación día de la ciencia.
Este documento describe las actividades de preparación para el Día de la Ciencia en una clase. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar experimentos científicos sencillos y de bajo costo. Luego elaboran materiales como carteles y recuerdos para presentar los experimentos seleccionados el Día de la Ciencia. El documento incluye instrucciones, listas de materiales, y una bitácora para registrar el progreso de cada grupo.
Los pueblos originarios de chile
Los pueblos originarios de Chile incluyen a los mapuches, changos y aonikenk. Los mapuches tenían un sistema numérico propio llamado mapudungún, los changos vivían en la costa central de Chile y se dedicaban a la pesca, mientras que los aonikenk eran cazadores nómadas del sur de Chile.
Anexos preparación día de la ciencia.
El documento describe las actividades de preparación para un día de la ciencia en una escuela. Se divide en 3 clases: 1) los estudiantes buscan experimentos sencillos en internet, 2) se forman grupos para seleccionar un experimento, y 3) los grupos crean materiales informativos y recuerdos para presentar su experimento el día de la ciencia.
Clase6
Este documento describe cuatro factores que afectan la velocidad de las reacciones químicas: la temperatura, la concentración, la superficie de contacto y los catalizadores. Al aumentar la temperatura o la concentración de los reactivos, o al aumentar la superficie de contacto entre ellos, la velocidad de la reacción química aumenta. Los catalizadores también aceleran las reacciones al requerir menos energía. El documento propone una actividad para ilustrar cómo la superficie de contacto afecta la velocidad.
Pauta disertación pueblos originarios
El documento describe un próximo proyecto de investigación sobre los pueblos originarios de Chile que los estudiantes deben completar. Cada estudiante investigará un pueblo originario diferente, creará un póster sobre el tema, y presentará lo que aprendió frente a la clase. Los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo de investigación y presentación oral.
Clases 6, 7 y 8
Este documento describe las clases 6, 7 y 8 sobre los ciclos naturales del carbono y el nitrógeno. La clase 6 explica el ciclo del carbono, incluidos los procesos de fotosíntesis, respiración y descomposición. La clase 7 cubre el ciclo del nitrógeno, como la fijación bacteriana, amonificación, nitrificación y asimilación de nitrógeno. La clase 8 discute cómo las actividades humanas, como los combustibles fósiles y la agricultura, están alterando estos c
Unidad n°2 clase n°3
El documento describe una clase sobre el agua y su ciclo hidrológico. La clase tiene como objetivo descubrir las características básicas del agua y su ciclo, y desarrollar habilidades de observación e interpretación. Se explican las diferentes fases del ciclo del agua, incluyendo evaporación, condensación y precipitación. También se describe cómo los seres vivos participan en el ciclo a través de procesos como la transpiración. Los estudiantes deben observar una lámina de trabajo y responder preguntas
Anexos unidad n°1 - clase n°1
Este documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable y los métodos anticonceptivos. En la primera sección, se discute la importancia de ser maduros al asumir la paternidad y maternidad y proveer el cuidado y desarrollo integral de los hijos. La segunda sección cubre los diferentes métodos anticonceptivos disponibles y su finalidad de regular la natalidad y prevenir enfermedades de transmisión sexual.
Fases del embarazo, parto y lactancia.
El documento describe las fases del embarazo, incluyendo el desarrollo embrionario y fetal en los tres trimestres, los cambios en la madre durante el embarazo, el proceso de parto y la importancia de la lactancia materna. El embrión se desarrolla completamente durante nueve meses de gestación, pasando por etapas como la formación de órganos en el primer trimestre y el crecimiento y maduración en el segundo y tercer trimestre. El parto involucra tres etapas clave - dilatación, expulsión y
Fecundación y embarazo
El documento describe los procesos de fecundación y embarazo. Explica que la fecundación ocurre cuando un espermatozoide y un ovocito se fusionan, formando un cigoto. Luego describe las etapas iniciales del desarrollo embrionario, incluida la implantación en el útero y la formación de anexos como la placenta y el cordón umbilical que nutren al embrión. Finalmente, propone algunas preguntas para analizar estos procesos.
Ciclo sexual femenino
El ciclo sexual femenino dura alrededor de 28 días y consiste en dos procesos: 1) la maduración del ovocito y 2) el engrosamiento de las paredes uterinas. Estos procesos están regulados por las hormonas LH, FSH, estrógeno y progesterona y preparan el sistema reproductivo femenino para una posible fecundación y embarazo.
Pueblos originarios introduccion
El documento describe las culturas ancestrales de Chile, incluyendo los diferentes pueblos originarios que habitaron el territorio según las zonas geográficas. Los pueblos se clasifican en grupos como los pueblos del norte e insulares, centrales, y del sur y australes; y también como nómadas como los de las bandas pedestres y canoeras, o sedentarios como los agricultores incipientes y avanzados.
Preparando la expo rossello
Este documento presenta la preparación de una exposición sobre la vida de Santa María Josefa Rossello en su infancia. Se divide la exposición en 3 grupos que cubrirán su nacimiento y bautismo, cómo ayudaba a sus padres alfareros moldeando figuras de greda, y cómo jugaba y rezaba con sus amigas. La exposición se llevará a cabo el martes 9 de agosto a las 10:30 y los apoderados están invitados.
Unidad n° 2 derechos humanos e instituciones
El documento habla sobre los derechos humanos y las instituciones que ayudan a protegerlos. Explica que después de muchos abusos a las personas en el siglo pasado, la ONU creó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 para garantizar derechos como el derecho a la vida y la libertad. Luego menciona algunos artículos específicos de esta declaración y varias instituciones chilenas como JUNAEB, Carabineros de Chile, y el Ministerio de Salud que ayudan a las personas a acceder a sus dere
Cuento las alfombras voladoras
Iqbal era un niño pobre de Pakistán que soñaba con volar en alfombras mágicas. Sus padres lo enviaron a trabajar a una fábrica de alfombras para pagar una deuda. Iqbal sufría trabajando largas horas en malas condiciones. Inspirado por sus sueños, decidió escapar y denunciar públicamente el trabajo infantil, animando a otros niños a protestar. Desafortunadamente, Iqbal fue asesinado por oponerse a los amos de las fábricas.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
clase de la filosofía presocrática.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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