El documento describe un próximo proyecto de investigación sobre los pueblos originarios de Chile que los estudiantes deben completar. Cada estudiante investigará un pueblo originario diferente, creará un póster sobre el tema, y presentará lo que aprendió frente a la clase. Los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo de investigación y presentación oral.

1. PROXIMO TRABAJO DE HISTORIA
“DISERTACIÓN PUEBLOS ORIGINARIOS”
OBJETIVO DE LA DISERTACIÓN: Conocer las características principales de los pueblos
originarios de chile y valorar su importancia e influencia para nuestra cultura.
INSTRUCCIONES GENERALES DE LA EXPOSICIÓN:
1.- Preparación del material a exponer: El material será realizado durante los períodos de historia
de los siguientes días: miércoles 1 de agosto, viernes 3 de agosto y miércoles 8 de agosto.
2.- De los pueblos que le corresponde a cada alumno: A cada alumno se le asignará un pueblo
distinto.
3.- Objeto significativo del pueblo: Para el día de la exposición cada alumno debe traer algo
característico del pueblo asignado previamente, pudiendo ser este elaborado o conseguido con
familiares y/o amigos (por ejemplo si el pueblo del cual se debe exponer son los diaguitas, el alumno
puede traer para el día de su exposición un jarrón de greda muy típico de esta cultura)
4. En cuanto al papelógrafo: Es necesario recordar que este será preparado (por los alumnos) durante
las clases señaladas anteriormente (en ningún caso en la casa)
5.- Del recuerdo o resumen: En CASA (con ayuda de sus apoderados), deben preparar un recuerdo
para cada alumno o resumen de no más de media plana con las principales características del pueblo
originario correspondiente. (27 copias)
6.- Fecha de exposiciones: La fecha de exposiciones serán los días (15,17, 22,24, 29 y los rezagados
“con certificado médico” el día 31 del mes de agosto), TODOS los alumnos deberán venir preparados
para su exposición el día 15 de Agosto ya que el sorteo será al azar durante cada clase. Ese mismo día
(15/08) la profesora guardará los papelógrafos, recuerdos y objetos de todos los alumnos (Que
deben venir en una bolsita con el nombre del alumno y el pueblo del cual debe disertar).
MATERIALES CON LOS CUALES DEBEN PREPARAR LA DISERTACIÓN (Traer desde el
miércoles 1 de agosto):
1. 1 pliego de papel kraft o café
2. Plumón permanente negro (solo aquellos que no lo
enviaron con sus materiales)
3. Imágenes sobre el pueblo originario.
4. Información del pueblo originario.
INFORMACIÓN QUE DEBE TENER EL
PAPELÓGRAFO
1. Nombre del pueblo.
2. Ubicación geográfica en el mapa. (mapa de ubicación)
3. Tipo de vida y nivel de evolución.
4. Características generales (vestimenta, comida, arte, ceremonias, religión, etc.)
5. Imágenes
6. Señalar ¿Cuál es el aporte que tiene el pueblo a nuestra cultura?
7. Tiempo: Máximo 10 a 15 minutos de presentación.

2. PAUTA DE EVALUACIÓN
La evaluación del alumno consta de dos notas, a continuación se adjunta la pauta de cada nota.
DEL TRABAJO EN CLASE DE LA EXPOSICIÓN
(Preparación del material)
• Materiales para trabajar (información • Presenta objeto característico del pueblo
imágenes). (10 puntos) (2,5 puntos)
• Trabaja en forma adecuada en la elaboración • Entrega resumen (media plana) o recuerdo
del papelógrafo de manera constante, respetando para cada alumno (2,5 puntos)
instrucciones y corrigiendo errores ortográficos
(si fuese necesario). (10 puntos)
• Información del papelógrafo de manera • Presenta apoyo visual en su exposición
ordenada (2 puntos) (papelógrafo) (5puntos)
• Limpieza del trabajo (2 punto) • Expresión Oral: saluda a sus compañeros y
profesora al iniciar su exposición, presenta
desplante y tono de voz adecuado.
• Explica de manera adecuada cada uno de
los puntos importantes del pueblo originario
(Nombre del pueblo, ubicación, tipo de
vivienda/evolución y características
generales) (10 puntos)
• Punto Base (1 punto) • De la pregunta sobre el aporte del pueblo
originario expuesto a nuestra cultura:
Responde de manera adecuada la pregunta.
• De las preguntas realizadas por sus
compañeros: Responde correctamente las 3
preguntas realizadas por sus pares. (5 puntos)
• Puntaje total: 25 puntos = 100% • Puntaje total: 25 puntos = 100%
*Bibliografía sugerida: Libro de Historia Geografía y Ciencias Sociales 4° año Básico (Páginas 63 a
72)