Este documento resume un programa de televisión educativo de la UNAD llamado Ciencia y Tecnología. El programa tiene el objetivo de acercar conocimientos científicos y tecnológicos a la comunidad para reducir la brecha digital, usando tecnología de vanguardia. Se transmite por televisión cerrada a nivel nacional con fines de educación y capacitación.

1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nuevo programa de la UNAD con
Nerdo Cavernas
CESAR ANTONIO CAMPIÑO MURIEL
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA
UNAD
Mayo de 2013

2. 
 Es el canal que publica el audiovisual a análisis.
 De origen colombiano y satelital, se emite por
televisión cerrada a todo el territorio por servicios
de cable y medios comunitarios.
 Especializado en la comunidad universitaria, tiene el
apoyo del ministerio e institucional del país.
 Toda la producción es universitaria nacional bajo la
mirada globalizadora para entender el entorno
regional
Canal ZOOM

3. 
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Es el producto
audiovisual análisis.
 Es un programa de televisión, educativo y
pedagógico de la UNAD.
 Su objetivo es acercar a la comunidad en diferentes
conocimientos y disminuir la brecha tecnológica
existente para el desarrollo humano sostenible.

4. 
 Realizado con última tecnología HD y en formato
cine.

5. Análisis del producto
audiovisual seleccionados
desde la perspectiva de
cada uno de los 5 conceptos
básicos enunciados en el
texto del CML

6. 
1. Todos los mensajes de medios se
“construyen”.
 Al analizar el producto es necesario
saber del creador del mensaje
 Producto realizado por miembros
de una institución universitaria.
 Tiene fines didácticos y educativos.
 Sus colores son neutros y sobrios
para mantener la atención serena.

7. 
 Las similitudes con textos
didácticos son predecibles por
la neutralidad informativa.
 Tecnologías de punta en su
creación son imagen de
personas en formación en los
medios.

8. 
 Formas y colores como otros
elementos de composición son
usados para crear el ambiente
propicio de formación
académica.
 Los enfoques centrales como
posición de cámaras llaman su
atención al centro.
2. Los mensajes mediáticos se construyen
utilizando un
lenguaje creativo que tiene sus propias reglas

9. 
 La historia se narra con
conexión a los símbolos y
matadoras eludibles a la
investigación propia de
argumentos universitarios.
 El atractivo se sustenta en el
guión, movimientos y
símbolos.
 Su realidad esta en la
capacidad formativa de la
unidad

10. 
 Experiencia de aprendizaje a
personas a todo índole y
educación.
 Las interpretaciones como punto
de vista son lineales al productos
educativo de la institución.
 Las diferencias son habituales en
entornos universales y
combinativos.
3. Diferentes personas experimentan el
mismo
mensaje mediático de distintas maneras

11. 
 Las respuestas a personas son
emotivas y fáciles de digerir por
su componente de animación.
 Estudios formados en sociología y
psicología en realidades se hacen
semejantes al diario vivir.
 Las respuestas son diversas al
tener un contexto globalizador y
multicultural.

12. 
 las acciones y reacciones del guión,
constituyen algunas de las maneras
como los puntos de vista.
 Cuando miro este mensaje los
identifico como valores al
desarrollo sostenible humano.
 Caracterizaciones digitales para una
cobertura integral por parte de los
mas medias comunicacionales.
4. Los medios llevan incorporados
valores
y puntos de vista

13. 
 Todos nos podemos identificar, son
producciones abierta y a todo
público.
 Comportamientos sin condimentos
alternos que nos llega a recibir el
mensaje completo y entero.

14. 
 El poder se sustenta en el
aprendizaje masivo de su
información.
 Ganancias generadas por el mismo
espectador que es interprete de los
mensajes.
 Los beneficiarios son los mismo que
ven y comparten el mensaje
académico-
5. La mayoría de los mensajes de los medios se
construyen para obtener ganancia y/o poder

15. 
 Decisiones logradas para la
información y el aprendizaje
optimo de los recursos sostenibles
audiovisuales.
 Ganancias comunitarias al ser más
ciudadanos comprometidos con el
futuro de la nueva educación.
 Aquellos acreedores de beneficito
del programa son los mismos
videntes.

16. 
 Acerca de Zoom-
http://www.zoomcanal.com.co/AcercadeZOOM/tabid/56/D
efault.aspx
 Sinopsis de Ciencia y Tecnología.
http://www.zoomcanal.com.co/Producciones/CienciayTecnol
og%C3%ADaUNAD/Sin%C3%B3psisCienciayTecnolog%C3%
ADaUNAD/tabid/205/Default.aspx
 Imagen de análisis.
https://www.google.com.co/search?q=ANALISIS&client=firef
ox-a&hs=jT&rls=org.mozilla:es-
ES:official&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=LEOlUY_OJPO0
0QG30IAI&ved=0CAoQ_AUoAQ&biw=1366&bih=541
 Alfabetismo en medios.
http://www.eduteka.org/modulos/2/45
Referencias bibliográficas e
infográfico