Como influyen los medios de comunicación como a televisión en nuestras mentes jóvenes y como afecta en su educación y al igual en su enseñanza, es un punto importante que debemos de considerar todos.

1. LOS NIÑOS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN “El valor de educar” “Tanto tienes tanto vales” Pamela Michell Galicia Hernández 17 de noviembre del 2010

2. Introducción: ¿Qué influencia tienen los medios de comunicación en los Niños? Los Medios de comunicación como la televisión son un punto fuerte de transmisión de información y uno de los medios que ingresa a todos los hogares sin distinción alguna. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programación que transmite sin considerar que, en la mayoría de los casos, sus espectadores son niños y jóvenes que no tienen un adulto que los oriente en relación a los temas que allí se desarrollan. Es por esto que se busca fomentar en nuestros padres de familia una reflexión, sobre el uso adecuado y la fuerte influencia que tienen los medios de educación sobre la educación de sus hijos.

3. Taller para padres: «Los niños y los medios de comunicación»

4. Objetivo General Los padres de familia analizarán como influyen los medios de comunicación en la formación de sus pequeños, por medio de actividades como: exposiciones, folletos y casos prácticos, en lo que se apoyarán para reflexionar sobre las circunstancias que se están presentando en nuestra sociedad actual.

5. Temas y Subtemas

6. Objetivos Actividades Temas Recursos Lo participantes identificaran cuales son los principales medios de comunicación y su significado para que comiencen a relacionarse con el tema *Cañón *Diapositivas *Cables *Computadora 1. Los medios de Comunicación Platica sobre los medios de comunicación Lo participantes clasificarán los valores que deben de potenciar a sus hijos, por medio de una actividad de reflexión, para que sus pequeños los desarrollen durante su formación *Exposición del trafico de valores de la televisión, por medio de diapositivas y un video. *Por equipos, desarrollaran un caso en el cual identificaran que valores son los indicados para el sujeto en problemas. *Cañón *Diapositivas *Video *Cables *Computadora *Copias *Material didáctico 2. Valores 2.1 Trafico de Valores en la Televisión 3. La televisión como agente de consumo 3.1 Televisión y aprendizaje 3.2 Televisión y realidad social 3.3 Dieta de la TV. Lo participantes definirán las consecuencias que conlleva un mal uso de los medios de comunicación. Se le manejara la misma dinámica por medio de una platica sobre los factores de la televisión hacia la realidad social. Deberán realizar un ensayo de una cuartilla de forma individual, donde pondrán la ideas principales que obtuvieron durante el taller. *Cañón *Diapositivas *Cables *Computadora *Material didáctico

7. Evaluación Final Tema 3. La televisión como agente de consumo Tiempo: *Exposición 25 a 30 min *Ensayo 10 min Alcance el dominio (Ensayo) Comprensión (ejercicios prácticos) Tema 2. Valores Tiempo: *Exposición 15 min. *Video 2 min *Actividad colaborativa 15 min Proyectos en los que se trabajó Familiarícese Tema 1. Los medios de comunicación Tiempo: 15 min. Tiempo invertido aprox. (1 hr y media)

8. Material didáctico

9. Material didáctico Estudio de caso