Este documento compara los diferentes medios de comunicación utilizados en la educación dominicana, incluyendo la radio, la televisión, la prensa y el cine. Describe cómo la radio y la televisión transmiten programas educativos a nivel nacional, mientras que la prensa se usa para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Aunque muchas escuelas tienen equipos de comunicación, su uso se ve limitado por factores como la falta de instalaciones eléctricas adecuadas e internet. Se necesitan crear las condic

1. Cuadro comparativo: Medios de comunicación en la educación
Fuentes Realidad Referencias
En nuestro sistema
educativo dominicano se
contemplan diversas
ofertas de enseñanza
basada en los medios de
comunicación.
La radio: un medio
masivo que sirve para
difundir a nivel nacional
programas de diversas
índoles en especial
educativas con
enseñanza de educación
media y básica dirigida a
jóvenes y adultos y que
llega a los lugares más
apartados de nuestro
país. Dentro de estos
programas podemos
encontrar “A la escuela
con la red”, “El saber da
poder” y otros.
TelevisiónEs un recurso
audiovisual que permite
interactuar eficazmente
con la tecnología,
observar libros de textos,
reflexiones con
imágenes, textos,
cuentos noticias y otros.
Contamos con los
diversos programas
educativos e
informativos y además
con los tevecentros.
Prensa Su utilización en
la escuela cumple las
funciones de informar,
persuadir y a través de
ella desarrollar el sentido
crítico de los estudiantes
mediante la recolección
de datos opiniones
analizándolas diversas
En la mayoría de las
escuelas dominicanas en
la actualidad cuentan
con algunos equipos de
comunicación, pero el
uso de los mismos se
encuentra limitado
debido a un sin número
de factores que influyen
en el manejo de los
mismos. Muchos centros
cuentan con radios, tv, y
computadoras, sin
embargo no cuentan con
las instalaciones
eléctricas adecuadas, el
internet es de uso
limitado, el tiempo de
duración de la energía
eléctrica no permite el
uso constante de esos
recursos y en otros casos
actitud es de un docente
rezagado que aunque
tenga las competencias
no las desarrolla para
eficientizar el proceso
educativo. En algunos
lugares sabemos que hay
un avance significativo y
así hacer un mayor uso
de esos recursos y
medios de comunicación.
Es preciso crear las
condiciones favorables
para introducirnos de
lleno al uso continuo de
esos medios para estar
acorde con las exigencias
de nuestros alumnos y
así dinamizar y
eficientizar el
aprendizaje con
herramientas creativas y
www.tveeducativo.gob.do
www.redfm.gob.do
http://www.minerd.gob.do
www.educando.edu.do

2. fuentes de información.
La prensa es un recurso
didáctico que desarrolla
actitudes y destrezas
personales, tales como la
creatividad , el estudio
del medio, el contacto
con otros medios
informativos donde los
alumnos aprendan a
emitir libres opiniones, y
se motiven a crear su
periódico escolar. Cine
Es una modalidad del
currículo vigente
contempla el cine,
incluida en la ordenanza
1·95 junto a otras
especialidades como
música, artes visuales,
artes aplicadas y artes
escénicas. Esta
modalidad es un plan de
estudios que combina el
entrenamiento y la
formación en distintas
disciplinas, artísticas,
trabaja la comunicación
oral y escrita, destrezas
para el trabajo
colaborativo y la
formación de valores
ciudadanos y humanos.
motivadoras para lograr
unos alumnos
autónomos, críticos y
abiertos a la innovación y
el cambio que exige la
sociedad muchos
maestros no están
actualizados para dar el
uso adecuado o
simplemente su actitud
es de un docente
rezagado que aunque
tenga las competencias
no las desarrolla para
eficientizar el proceso
educativo. En algunos
lugares sabemos que hay
un avance significativo y
así hacer un mayor uso
de esos recursos y
medios de comunicación.
Es preciso crear las
condiciones favorables
para introducirnos de
lleno al uso continuo de
esos medios para estar
acorde con las exigencias
de nuestros alumnos y
así dinamizar y
eficientizar el
aprendizaje con
herramientas creativas y
motivadoras para lograr
unos alumnos
autónomos, críticos y
abiertos a la innovación y
el cambio que exige la
sociedad.