se hablara un poco sobre la síntesis, evaluación y análisis

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CONTADURÍA PÚBLICA
AULA VIRTUAL: CREATEC
CHARALLAVE EDO MIRANDA
III TRIMESTRE
CATEDRA:PROCEOS BASICOS DEL PENSAMIENTO
Profesor:
Mayira Bravo
Estudiante:
Noris Pacheco
C.I: 29.710.361
Charallave, junio 2019

2. Análisis
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Analizar es un proceso de pensamiento que implica la división de objetos,
situaciones o ideas en las partes que los constituyen. Esta división es un proceso
sistemático y organizado.
Los diferentes tipo de análisis generan diferentes tipos de elementos o partes.
Por ejemplo, podría considerarse analizar las partes, las cualidades, los usos, los
materiales, sus estructuras, etc.
Los tipos de análisis serán siempre variables que determinan el tipo de
descomposición (criterio de análisis). Cada individuo puedo introducir su tipo de
análisis en función del objetivo y del tipo de análisis que requiera para su
propósito.

3. Síntesis
K. J. Halten: (1987) ” Es el proceso a través del cual una organización formula
objetivos, y está dirigido a la obtención de los mismos. Estrategia es el medio,
la vía, es el cómo para la obtención de los objetivos de la organización.
Es un proceso personal, en el cual cada persona forma un todo significativo según
las partes dadas, es decir es la estrategia de las partes , propiedades y relaciones
de un conjunto delimitado que forma un todo significativo.
Las síntesis pueden ser cerradas o abiertas según los requisitos impuestos para e
manejo de las partes, propiedades o relaciones que se incorporen . En las síntesis
cerradas solo intervienen los elementos que sirven de fundamento o partes
necesarias para elaborar el producto deseado.
En las abiertas, además de los elementos mencionados, el realizador puede
incorporar elementos propios tipo inferencias o suposiciones buscando acomodara
el producto al objetivo propuesto.

4. Procedimiento
Los procesos de análisis y síntesis dependen en gran medida de tres
elementos:
1. La información y conocimientos previos que posee el individuo o grupo
que llevará a cabo la tarea.
2. Su habilidad en la percepción del detalle y las relaciones entre elementos
propios de la realidad objeto de estudio y de otros ajenos a ella.
3. Los objetivos del estudio o lectura, que ayudarán a establecer criterios para
seleccionar la información relevante y organizarla en la construcción de
la síntesis.

5. Los procesos de análisis y síntesis son interdependientes entre sí, el análisis nos
proporciona elementos de juicio, conocimientos, información significativa y
argumentos, que reunidos al realizar la síntesis nos permiten reconstruir el todo
o construir un nuevo todo cuando sumamos los elementos de una situación,
información o problema a nuestros conocimientos y experiencias anteriores y en
un momento dado poder utilizar esos nuevos conocimientos para resolver un
problema de nuestra realidad.

6. Por otro lado la podemos utilizar la síntesis de tal modo que podemos :
• Aclarar la estructura del tema.
• Captar lo esencial e importante.
• Saber qué contenido del texto se puede omitir.
• Jerarquizar las ideas.
• Reducir la extensión del texto.
• Facilitar la memorización y el repaso. A (Jack Fleitman), en el mundo
empresarial, la visión se define como el camino al cual se dirige la
empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las
decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.
UTILIZACIÓN DE LA SÍNTESIS

7. Evaluacion interna
El autor Fred David en su libro conceptos de administración estratégica,
establece:
Los objetivos a largo plazo representan los resultados que se esperan del
seguimiento de ciertas estrategias. Las estrategias son las acciones que se
emprenderán para alcanzar los objetivos a largo plazo. El marco de tiempo de
los objetivos y las estrategias debe ser congruente, normalmente entre 2 y 5
años.
Consiste en determinar diferencias entre una situación deseada bajo el criterio
de un evento ideal y una realidad observada.
Proceso de Evaluación Interna:
1.- Observación de la situación a evaluar
2.- descripción de la situación observada
3.- Análisis de la situación
4.- emitir juicios de valor
5.- Construir la situación deseada o ideal
6.- comparación de la situación ideal (deseada) con la situación descrita

8. Evaluacion externa
Es comparar dos objetos o situaciones mediante criterios externos los cuales
surgen de las expectativas de personas interesadas o de los objetivos que
persigue la evaluación.
Proceso de Evaluación Externa:
1. Evaluación de situaciones externas cotidianas
2. Reconocimiento o identificación de la situación a evaluar.
3. Permite asumir una actitud critica al momento de evaluar.
4. Aplicar de manera conjunta los procesos de evaluación interna y externa.
5. Evaluación como herramienta de pensamiento critico