1. ANTEPROYECTO
GRUPO ESTUDIANTIL
DE 10° DEL COLEGIO
EMILIO SOTOMAYOR

2. NOMBRE DE ESTUDIANTE:
María del pilar Flórez Cortéz
GRUPO :
Estudiantil
AMBITO:
Propuesta de intervención
ANTECEDENTES:
SHERIF, ASCH Y LEWIN: Defienden que, aunque los procesos psicológicos residen sólo en los
individuos (rechazo de la tesis grupal), existe una psicología de grupo distintiva. Las mentes
individuales resultan cualitativamente modificadas por medio de la vida de grupo.
La interacción social da lugar a nuevos tipos de propiedades psicológicas que trasforman
las mentes individuales en mentes socialmente estructuradas. Los miembros del grupo
crean productos colectivos (normas sociales, valores, estereotipos, objetivos, creencias), que son
internalizados por los individuos, creando estructuras y fuerzas socio psicológicas en la cognición
individual.
Las mentes individuales no se forman en aislamiento sino en interacción social
"INTERACCIONISMO": La Psicología de grupo está producida por una interacción entre
los procesos psicológicos individuales y la vida social.
http://www.psicologia-online.com/pir/el-interaccionismo.htm
en el grupo estudiantil se presenta una interacción grupal en donde cada uno de ellos aportan,
ideas y costumbres positivas para la unión y conformación del grupo en armonía, pese a ser
adolescentes tienen claro que la responsabilidad es fundamental a la hora de realizar cualquier
trabajo escolar o cualquier cosa que deseen realizar como equipo.

3. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES :
En este grupo la necesidad fundamental, es un espacio o lugar en donde puedan interactuar y
desarrollar actividades tanto escolareares, como de integración grupal. Que no solo beneficiaría
al grupo del grado 10 si no también a los demás alumnos del colegio Emilio Sotomayor
JUSTIGICACIÓN:
Los integrantes de este grupo tienen como inconveniente el hecho de ser menores de edad, lo
cual dificulta sus constantes reuniones fuera de sus casas a determinadas horas del día, ya que
la mayoría de ellos viven en diferentes sectores de la ciudad.
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN:
Acondicionar un espacio en el colegio de este grupo, con el fin de que ellos puedan realizar sus
actividades escolares y de recreación, cuando no estén en horas de clases, con la idea de
incentivarlo o motivarlos a realizar actividades diferentes, como aprender a tocar un instrumento,
aprender a bailar o aprender nuevos deportes con el fin de mantenerlos ocupados y alejados de
malas influencias que puedan acecharlos.
Desafortunadamente están en una edad en donde las malas influencias aparecen, con el
propósito de que los adolescentes consuman algún tipo de sustancias alucinógenas,
haciéndolos adictos a estas sustancias, lo cual implica una pérdida considerable para la
sociedad.
Mantener a los jóvenes ocupados en programas de motivación y recreación ayuda a que estén
alejados del mundo de las drogas, de las pandillas y de todos esos peligros a los que están
expuestos la mayoría de nuestros jóvenes.

4. OBJETIVOS:
GENERAL: crear un espacio o un salón de actividades, en el colegio Emilio Sotomayor, en
donde los estudiantes puedan interactuar, sin necesidad de exponerse a estar en cualquier
sitio en las calles, con la colaboración de personal capacitado para incentivar y motivar a
realizar actividades nuevas, como son el aprender a tocar un instrumento musical o cualquier
otra actividad.
Muchos jóvenes, después del colegio llegan a sus casas y no está nadie quien pueda estar
pendiente de ellos, la mayoría de estos jóvenes salen a las calles y encuentran peligros y
muchos de los padres de estos jóvenes no saben que están haciendo sus hijos después del
colegio.
ESPECIFICO:
Incentivar a los jóvenes a participar en actividades lúdicas o deportes.
Mantener a los jóvenes alejados de las drogas, y las pandillas.
Crear y cultivar en los adolescentes el interés por nuevos conocimientos.
Fortalecer y mantener los lazos de amistad entre los integrantes del grupo.

5. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
Alumnos del colegio Emilio Sotomayor, jóvenes de todas las edades, que estén dispuestos a
participar en actividades lúdicas o de recreación, así como también ayudas de orientación para
los trabajos de la escuela.
Padres de familias que estarían más tranquilos, al saber que sus hijos están en el colegio
aprendiendo algo nuevo y no están en las calles expuestos al peligro.
LUGAR O ESPACIOS EN DONDE SE DESARROLLAN LAS ACTIVIDADES:
Instalaciones del colegio Emilio Sotomayor, situado en el barrio ciudadela 20 de julio de la ciudad
de Barranquilla (Atlántico )
METODOLOGIA Y TECNICAS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO
En este proceso se implementarían técnica grupales, ya que estas permitirían la mayor
integración de los alumnos a las diferentes actividades que se les vaya a brindar, y existiría más
armonía entre ellos.

6. BIBLIOGRAFIA:
MODULO PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS
http://www.psicologia-online.com/pir/el-interaccionismo.htm
http://lapatriaenlinea.com/?nota=86525