La República Aristocrática (1899-1919) fue un periodo en el que el poder político, económico y social del Perú estuvo controlado por un reducido grupo de familias terratenientes y empresariales agrupadas en torno al Partido Civil. Este grupo oligárquico monopolizó los cargos públicos y marginó a los sectores populares, manteniendo una economía basada en la exportación agrícola y la minería controladas por capitales extranjeros.
El documento trata sobre la independencia del Perú. Explica que la independencia se logró gracias a la Corriente Libertadora del Sur liderada por San Martín, que incluyó el Paso de los Andes, la independencia de Chile y la llegada del ejército libertador al Perú para liberarlo del dominio español. No obstante, la independencia no se consolidó completamente hasta 1824 cuando Bolívar derrotó a los realistas en las batallas de Junín y Ayacucho.
El documento presenta un resumen de los cuatro objetivos fundamentales del Acuerdo Nacional firmado en Perú en 2002 para trabajar por el bienestar y desarrollo del país. Estos objetivos son: 1) Democracia y Estado de Derecho, 2) Equidad y Justicia Social, 3) Competitividad del País, y 4) Estado Eficiente, Transparente y Descentralizado. El Acuerdo Nacional compromete a todos los peruanos a decidir, ejecutar, vigilar y defender estas políticas de Estado para alcanzar la justicia, paz y desar
El documento analiza el rol del capitalismo inglés durante la Guerra del Pacífico entre Perú, Bolivia y Chile. Sostiene que Inglaterra apoyó a Chile debido a que su economía estaba más desarrollada y ofrecía mayores oportunidades para los intereses británicos, como el control de los recursos de guano y salitre. La estructura económica peruana era más débil y su estado era inestable. El objetivo final del capital británico era asegurar el dominio de las materias primas y el mercado en la región
El documento analiza el impacto de la Era del Guano en el desarrollo económico del Perú republicano. Los ingresos por la exportación de guano permitieron construir infraestructura pero no lograron establecer una economía sostenible a largo plazo. Una vez agotado el guano, el país cayó en crisis y estancamiento económico, lo que llevó a Basadre a describir la prosperidad de esa época como "falaz". Los ingresos del guano no se aprovecharon adecuadamente para diversificar la economía y
El documento describe la situación de la población adulta mayor en el Perú. Actualmente hay 3.3 millones de personas mayores de 60 años, y se espera que esta cifra aumente a 8.7 millones para 2050. Algunos de los principales problemas que enfrentan son el acceso limitado a la atención médica, los bajos niveles de afiliación a sistemas de pensiones, y altos niveles de discapacidad y violencia dentro de la familia. El gobierno peruano necesita desarrollar mejores políticas y programas
El documento describe la era de la prosperidad falaz en el Perú del siglo XIX, cuando los altos ingresos por las exportaciones de guano como fertilizante no llevaron a la industrialización o desarrollo a largo plazo. Aunque el guano generó una economía próspera, los fondos se usaron principalmente en gastos gubernamentales, deuda externa e importaciones, en lugar de invertirse para diversificar la economía. Este periodo terminó cuando se agotaron las reservas de guano.
Este documento presenta el curso de Historia del Perú. Explica que el objetivo es desarrollar la comprensión del pasado peruano y fomentar la consideración de múltiples perspectivas históricas. Se utilizará una metodología activa basada en el análisis de fuentes, producción de evidencias y debates. Los ejes temáticos serán las guerras, incluyendo la Guerra del Pacífico, y los gobiernos autoritarios del siglo XX. La evaluación consistirá en participación, producción semanal
La República Aristocrática (1899-1919) fue un periodo en el que el poder político, económico y social del Perú estuvo controlado por un reducido grupo de familias terratenientes y empresariales agrupadas en torno al Partido Civil. Este grupo oligárquico monopolizó los cargos públicos y marginó a los sectores populares, manteniendo una economía basada en la exportación agrícola y la minería controladas por capitales extranjeros.
El documento trata sobre la independencia del Perú. Explica que la independencia se logró gracias a la Corriente Libertadora del Sur liderada por San Martín, que incluyó el Paso de los Andes, la independencia de Chile y la llegada del ejército libertador al Perú para liberarlo del dominio español. No obstante, la independencia no se consolidó completamente hasta 1824 cuando Bolívar derrotó a los realistas en las batallas de Junín y Ayacucho.
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El documento describe la era de la prosperidad falaz en el Perú del siglo XIX, cuando los altos ingresos por las exportaciones de guano como fertilizante no llevaron a la industrialización o desarrollo a largo plazo. Aunque el guano generó una economía próspera, los fondos se usaron principalmente en gastos gubernamentales, deuda externa e importaciones, en lugar de invertirse para diversificar la economía. Este periodo terminó cuando se agotaron las reservas de guano.
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Este documento resume el ascenso al poder de Alberto Fujimori en el Perú entre 1990 y 1992. Tras una aguda crisis económica y el apogeo de los movimientos subversivos, Fujimori ganó las elecciones presidenciales de 1990 implementando reformas económicas de shock. En 1992 dio el autogolpe cerrando el Congreso para establecer un gobierno autoritario e implementar más reformas, además de cometer abusos de derechos humanos como la masacre de Barrios Altos.
El gobierno de Francisco Morales Bermúdez (1975-1980) representó la fase más conservadora del gobierno militar en Perú. Aplicó políticas económicas de libre mercado impulsadas por el FMI que provocaron crisis y protestas. Promulgó una nueva constitución a través de una Asamblea Constituyente y convocó elecciones democráticas en 1980 en las que resultó ganador Fernando Belaunde Terry, restaurando el gobierno civil.
El documento proporciona orientaciones para la elaboración de un video documental sobre el gobierno de las Fuerzas Armadas en el Perú entre 1968 y 1980. Explica que el video debe abordar un tema específico de este periodo histórico, como la reforma agraria o educativa. Además, detalla las etapas del proceso como la planificación, grabación, edición y presentación del video, el cual debe durar entre 6 a 10 minutos. Finalmente, presenta una rúbrica para evaluar aspectos como el conocimiento histórico demostrado y
El documento describe un plan de estudios para analizar el gobierno de las Fuerzas Armadas en el Perú entre 1968 y 1980. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de analizar y discutir los eventos y políticas más importantes de este periodo a través del análisis de fuentes diversas. Trabajarán en equipos para producir videos documentales que expliquen, evalúen y den su opinión crítica sobre temas específicos como la reforma agraria, industrial, educativa y de estatización durante este gobierno militar.
El gobierno de Manuel Odría (1948-1956) llegó al poder mediante un golpe de estado apoyado por la clase terrateniente. Implementó políticas económicas liberales y obras públicas populistas, pero también persecución de opositores. Promovió la inversión extranjera y el libre mercado, lo que impulsó la economía.
Este documento describe el origen y propuestas de los dos principales partidos políticos de masas en el Perú en el periodo de entreguerras (1919-1939): el Partido Socialista Peruano de José Carlos Mariátegui y el Partido Aprista Peruano de Víctor Raúl Haya de la Torre. Ambos partidos surgieron en un contexto de dictaduras cívico-militares, dependencia económica y desigualdad social. Si bien coincidían en la necesidad de transformar las estructuras del país, Mariátegui proponía un social
Este documento presenta una biografía y las ideas políticas de Víctor Raúl Haya de la Torre, fundador del partido político peruano APRA. Describe su vida y carrera política, incluyendo la fundación del APRA en 1924. Analiza la sociedad peruana de la época como feudal con una burguesía incipiente y un proletariado pequeño. Propone que el APRA forme un frente único de clases explotadas para llegar al poder a través de elecciones y oponerse al imperialismo estadounidense.
José Carlos Mariátegui fue un periodista, político y filósofo peruano que fundó el Partido Socialista Peruano en 1928. Nació en 1894 y se convirtió en autodidacta debido a una enfermedad que le impidió acceder a la educación formal. Fundó varios periódicos para apoyar causas obreras y populares. Analizó la situación del Perú y concluyó que solo el socialismo podría traer desarrollo debido a que el país era semicolonial y dependiente del imperialismo. Propuso que el pro
Este documento presenta el curso de Historia del Perú del segundo semestre. Los objetivos de evaluación incluyen demostrar conocimientos históricos detallados, formular argumentos claros utilizando fuentes diversas, e integrar análisis en respuestas coherentes. Los ejes temáticos son el surgimiento de partidos de masas y gobiernos autoritarios del siglo XX. La metodología incluye clases activas y evaluaciones formativas y certificadoras según el cronograma.
Los partidos políticos en el Perú son asociaciones de ciudadanos cuyo objetivo es participar democráticamente en los asuntos públicos del país. Existen para asegurar el sistema democrático, defender los derechos humanos, formular propuestas de desarrollo nacional, representar la voluntad ciudadana y participar en procesos electorales. Los partidos políticos se constituyen por iniciativa de sus fundadores y deben inscribirse en el Registro de Organizaciones Políticas del Jurado Nacional de Elecciones cumpliendo ciertos requis
Este documento presenta la Ley de Organizaciones Políticas del Perú. Define a los partidos políticos como asociaciones de ciudadanos que participan en los asuntos públicos dentro del marco constitucional. Establece los requisitos para la constitución e inscripción de partidos políticos, incluyendo la presentación de un acta de fundación, estatuto, padrón de afiliados y establecimiento de comités partidarios. El Registro de Organizaciones Políticas, a cargo del Jurado Nacional de Elecciones, es responsable de llevar un
Este documento presenta una historieta adaptada por Los Hermanos Paz para la SUNAT. La historieta fue encargada por la SUNAT para educar al público. Proporciona detalles de publicación como la editorial, fecha de impresión y lugar de impresión.
Los portugueses y españoles lideraron proyectos de exploración y expansión durante el siglo XV. El proyecto portugués, impulsado por Enrique el Navegante, buscaba llegar a la India bordeando África a través de expediciones como las de Bartolomé Diaz, Vasco da Gama y Pedro Álvares Cabral. El proyecto español de Cristóbal Colón, apoyado por los Reyes Católicos, pretendía alcanzar Asia navegando hacia occidente, lo que resultó en el descubrimiento de
El documento presenta el cuaderno de trabajo para elaborar el Plan Familiar de Emergencia, el cual busca que las familias se identifiquen, analicen los riesgos y recursos, y se organicen ante una emergencia. Incluye información sobre conceptos clave como peligro, vulnerabilidad y riesgo, e instrucciones para que las familias completen el plan mediante la identificación de sus miembros, riesgos, recursos, zonas seguras, rutas de evacuación y roles.
El documento habla sobre conceptos como peligro, vulnerabilidad y riesgo que parecen confundir al lector. Luego menciona que no debe preocuparse porque se lo explicarán.
El evento se describe como un acontecimiento importante que merece ser compartido. Se proporcionan detalles sobre la ubicación, fecha y hora para que los asistentes potenciales puedan planificar su asistencia. Adicionalmente, se ofrece una breve descripción de las actividades que tendrán lugar y los objetivos del evento para generar interés y entusiasmo.
El documento discute cómo la pandemia de COVID-19 ha afectado el desarrollo social y cognitivo de los niños debido al distanciamiento social y la pérdida de espacios como la escuela. Las redes sociales y recursos virtuales han ayudado a sobrellevar el confinamiento y son importantes para la socialización de los niños. Sin embargo, muchos niños, especialmente en zonas rurales, no tienen acceso a Internet y recursos digitales, lo que agrava los problemas relacionados con la educación a distancia.
Los habitantes del antiguo Perú lograron establecer una armonía con el medio ambiente a través del uso efectivo de técnicas agrícolas como los andenes, waru waru, wachaques y sistemas de irrigación como los acueductos. Estas técnicas permitieron ampliar las tierras de cultivo y hacer un uso sostenible de los recursos naturales como el agua para satisfacer sus necesidades sin dañar el entorno.
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el tercer bimestre de segundo grado de secundaria. El plan describe nueve semanas de aprendizaje que cubren temas como el uso adecuado de recursos en el antiguo Perú, la importancia del conocimiento geográfico, los deberes ciudadanos y el pago de impuestos, y las manifestaciones culturales de los pueblos de América. Los estudiantes demostrarán sus aprendizajes a través de la elaboración de planes, historietas y presentaciones grupales.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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José Carlos Mariátegui fue un periodista, político y filósofo peruano que fundó el Partido Socialista Peruano en 1928. Nació en 1894 y se convirtió en autodidacta debido a una enfermedad que le impidió acceder a la educación formal. Fundó varios periódicos para apoyar causas obreras y populares. Analizó la situación del Perú y concluyó que solo el socialismo podría traer desarrollo debido a que el país era semicolonial y dependiente del imperialismo. Propuso que el pro
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Los habitantes del antiguo Perú lograron establecer una armonía con el medio ambiente a través del uso efectivo de técnicas agrícolas como los andenes, waru waru, wachaques y sistemas de irrigación como los acueductos. Estas técnicas permitieron ampliar las tierras de cultivo y hacer un uso sostenible de los recursos naturales como el agua para satisfacer sus necesidades sin dañar el entorno.
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