APA7: Introducción y revisión de conceptos básicos

Manual de
publicaciones APA
(2020)
Introducción, actualización y
revisión de conceptos básicos
Metodología de la Investigación/ Jonathan Jiménez Salazar / 2022-1

Evolución del Manual de
Publicaciones de la APA
Bentley, M., Peerenboom, C. A., Hodge, F. W., Passano, E. B., Warren, H. C., & Washburn, M. F. (1929). Instructions
in regard to preparation of manuscript. Psychological Bulletin, 26(2), 57–63 https://doi.org/10.1037/h0071487

Publication Manual of the
APA (6th ed. 2010)
Manual de Publicaciones de la
APA (3ra ed. 2010)

Publication Manual of the
APA (6th ed. 2012) e-book
Manual y Guía CETYS
(Citas y referencias en APA)

Lanzamiento oficial (2020)
https://bit.ly/3tLYsvo

Nota aclaratoria (APA, 2020, p. 10)
La mayoría de los lineamientos en el Manual de Publicaciones pueden aplicarse a los
escritos de los estudiantes. Sin embargo, debido a que el alcance de lo que constituye un
escrito estudiantil es amplio y flexible, y porque los estudiantes presentan escritos a sus
instituciones académicas y no a una revista científica de la APA, no designamos requisitos
formales para la naturaleza o el contenido de un escrito estudiantil Estilo APA. Por esto, es
mejor que el instructor o la institución que solicita la tarea responda las preguntas sobre la
longitud del escrito, las secciones requeridas, y así sucesivamente. Los estudiantes deben
seguir los lineamientos y requisitos desarrollados por sus instructores, departamentos y/o
instituciones académicas al redactar escritos, incluyendo disertaciones y tesis; estos
lineamientos y requisitos pueden implicar adaptaciones o adiciones a los lineamientos de
Estilo APA descritos en este manual. Alentamos a los escritores, instructores,
departamentos e instituciones académicas que utilizan el Estilo APA fuera del contexto
de publicación de revistas científicas a que adapten el Estilo APA para satisfacer sus
necesidades.

Contenido
1: Principios de escritura y publicaciones académicas
2: Elementos y formatos del escrito
3: Estándares de presentación para los artículos de revistas científicas (JARS)
4: Estilo de escritura y gramática
5: Lineamientos del lenguaje libre de sesgo
6: Mecánica del estilo
7: Tablas y figuras
8: Obras acreditadas en el texto
9: Lista de referencias
10: Ejemplos de referencias
11: Referencias jurídicas
12: Proceso de publicación

Contenido recomendado
2: Elementos y formatos del escrito
7: Tablas y figuras
11: Referencias jurídicas

Contenido básico

Capítulo 2:
Elementos y formato del escrito

Tipografía
• Times New Roman (12)
• Calibri (11)
• Arial (11)
• Georgia (11)
• Computer Modern / Tex (10)
• Lucida Sans Unicode (10)
Espacio entre líneas
Espacio doble en todo el escrito
Márgenes
Use márgenes de una pulgada [2.54 cm]
en todos los lados (superior, inferior,
izquierdo y derecho)
Alineación de los párrafos
Alinee el texto a la izquierda y deje el
margen derecho en bandera (irregular).
No utilice el justificado
Sangría de los párrafos
Use una sangría de 0.5 pulgadas (1.27
cm) en la primera línea de cada párrafo
Elementos y formato del escrito

Los manuscritos enviados para su publicación siempre deben incluir
• Página de título (contiene el título del escrito)
• Nombres y afiliaciones de los autores
• Nota del autor
• Cornisas (con título abreviado)
• Número de página; resumen; texto; y lista de referencias
Los escritos también pueden incluir palabras clave, notas a pie de
página, tablas, figuras, apéndices, y/o materiales suplementarios.
Elementos requeridos
en un escrito profesional

Los escritos de los estudiantes (ej. ensayos narrativos, escritos de
reacción o respuesta, escritos de revisión de la literatura) suelen incluir:
• Una hoja de título
• Números de página
• Texto
• Lista de referencias
Elementos requeridos en
los escritos estudiantiles

También pueden tener
• Tablas
• Figuras
• Apéndices
Los estudiantes deben seguir los lineamientos de su instructor o
institución al determinar qué formato de página de título es el más
apropiado. Si no se les indica lo contrario, los estudiantes deben incluir
los siguientes elementos en la hoja de título:
Elementos requeridos en
los escritos estudiantiles

• Título del escrito
• Nombre de cada uno de los autores del escrito (pie de autor)
• Afiliación de cada autor, normalmente la universidad en la que
estudia (incluyendo el nombre de cualquier departamento o división)
• Número y nombre del curso para el que se presenta el escrito
• Nombre del instructor
• Fecha de entrega del trabajo (normalmente día, mes y año)
• Números de página (se incluye en todas las páginas)
Página de título estudiantil

Figura 2.1 Página de título profesional de muestra

Figura 2.2 Página de título estudiantil de muestra

Niveles de los encabezados
Los encabezados del Estilo APA tienen cinco posibles niveles: los
encabezados de nivel I se usan para secciones principales o de nivel
superior, los encabezados del nivel 2 son subsecciones del nivel l, y así
sucesivamente.
Organización

Número de encabezados en un escrito. El número de niveles de
encabezado necesarios para un escrito depende de su extensión y
complejidad; tres es el promedio.
Utilice sólo el número de encabezados necesarios para diferenciar las
distintas secciones de su escrito; los escritos cortos de estudiantes
pueden no requerir ningún encabezado. No etiquete los encabezados
con números o letras.
Organización

Tabla 2.3 Formato con los cinco niveles de encabezado

Capítulo 9:
Lista de referencias

¿El estilo APA permite utilizar &?

Formato del elemento autor
Utilice una coma para separar las iniciales de un autor de los nombres de autores
adicionales, incluso cuando sólo hay dos autores; utilice un ampersand (&) antes
del nombre del autor final: Autor, A. A. , & Autor, B. B.
Cabe distinguir que el uso de ampersand se limita a la lista de referencias y para la
citación parentética, en el caso de cita narrativa debe utilizarse “y” .
(APA, 2020, p. 292)

Tablas y figuras
Las tablas y las figuras permiten a los autores presentar una gran cantidad de
información de manera eficiente y hacer sus datos más comprensibles. Las tablas
suelen mostrar valores numéricos o información en formato texto, dispuestos en una
presentación ordenada en columnas y filas.
Una figura puede ser un diagrama, una gráfica, una fotografía, un dibujo, o cualquier
otra ilustración o representación no textual. A veces, la diferencia entre las tablas y
las figuras puede ser poco clara; en general, las tablas se caracterizan por una
estructura de filas y columnas, y cualquier tipo de ilustración o imagen que no sea
una tabla se considera una figura.
Las tablas no deben ser usadas como decoración en un escrito académico; cada tabla y
cada figura deben tener un propósito claro.

Componentes básicos de una tabla

Componentes básicos de una figura

Capítulo 8:
Obras acreditadas en el texto

Capítulo 10:
Ejemplos de referencias

Referencias bibliográficas
Referencias
Es el listado de todas las fuentes citadas en el texto, la cual se incluye al
final del documento.
• Orden alfabético
• No se utilizan viñetas
• Párrafo francés / Sangría francesa
• Hipervínculo activo recomendado, no obligatorio (http://www)
• Se permite acortar URL (https://bitly.com/)

Construyendo referencias
En general, las referencias deben contener cuatro elementos:
• Nombre del autor ("Quién”)
• Fecha de publicación ( “Cuándo”)
• Título de la obra (“Qué”)
• Fuente de la información (“Dónde”)
Los cuatro elementos siempre aparecen en el mismo orden
Autor, A.A. (Año). Título. Fuente.

Citas y Referencias
Referencias
Dunn, R., Gould, J.E., & Singer, M. (1981).
Cognitive style differences in expository prose recall. Pergamon
Press.
Howell, W.L. (1980). Expository prose by young hospitalized
schizophrenics. Dissertation Abstracts International, 41, 1011B.
Sherman, L.G., & Kulhavy, R.W. (1979). Imagery and synchronic
thinhing. Psychological Review, 16, 147-163.
Witkin, H., & Dyk, R.B. (1977). Psychological differentiation: Studies of
field dependency. Wiley.
La investigación (Dunn, Gould & Singer, 1981) ha
indicado que “el estilo de procesamiento se puede
determinar mediante la cantidad de actividad alfa
medida de la corteza cerebral” (p. 234).
Se utilizaron dos pasajes que poseían
aproximadamente el mismo número de palabras.
El primero, “Insecticidas químicos” era un pasaje
expositivo elaborado por Howell (1980) y basado
en el trabajo de Sherman y Kulhavy (1979).
Aunque algunos investigadores (Witkin & Dyk,
1977) han registrado la actividad EEG mientras
los participantes realizaban tareas analíticas u
holísticas, pocos investigadores han informado
del desempeño real en ambos tipos de tareas.

¿Bibliografía o Referencias?

¿Bibliografía o Referencias?
Bibliografía
Es el listado de todas las fuentes consultadas para realizar un trabajo
(hayan sido citadas en el texto o no) se encuentra incluido al final del
documento.

Capitulo de libro editado y entradas
en obras de consulta

Sesiones y presentaciones
de congresos

Disertaciones y tesis (publicada)

Disertaciones y tesis (no publicada)

Software y aplicaciones móviles

Obra de arte (museo o sitio web)

Capítulo 11:
Referencias jurídicas

Referencias Jurídicas
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4371/MLRBB.pdf
https://www.derecho.unam.mx/integridad-academica/pdf/onu.pdf

Fuentes consultadas
American Psychological Association. (2020). Concise guide to APA style: The official APA style guide for students
(7th ed.). https://bit.ly/31iUUoi
American Psychological Association. (2020). Manual de publicaciones de la American Psychological Association
(4ta ed.). Manual Moderno. https://bit.ly/3tLYsvo
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association
(7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

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