La APAFA es una asociación de padres de familia que participa en el proceso educativo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El documento describe la naturaleza jurídica de la APAFA, su marco normativo que incluye la Constitución, leyes y decretos, y los roles y responsabilidades de los padres, directivos y otros órganos de la APAFA.
El documento presenta el plan anual de semanas de gestión de una institución educativa para el año 2023. El plan describe cinco bloques de semanas de gestión distribuidas durante el año para fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes a través del monitoreo, acompañamiento y asesoramiento. Cada bloque incluye actividades como la planificación curricular, evaluación de aprendizajes, capacitación docente y mejora continua con el objetivo de lograr los aprendizajes esperados en los estudiantes.
Este documento describe el proceso electoral para elegir a los representantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) en una institución educativa pública. Explica que cada estamento (estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia) elegirá a un representante a través de una votación secreta y directa organizada por un comité electoral. Además, detalla los requisitos para postular, el cronograma del proceso y las funciones del comité electoral encargado de organizar las elecciones de manera transparente.
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023MINEDU PERU
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2023 de una Institución Educativa. El plan describe las funciones y actividades del comité enfocadas en gestionar la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, inventario de recursos, entre otros aspectos vinculados a sostener el servicio educativo. El comité evaluará su desempeño durante las semanas de gestión buscando mejorar continuamente.
La resolución reconoce y aprueba la Junta Directiva del Municipio Escolar de la Institución Educativa Alfonso Augusto Barrantes Lingán para el periodo 2023. La Junta Directiva está compuesta por 5 estudiantes elegidos democráticamente que ocuparán cargos como Alcalde, Regidores de Educación, Comunicación, Salud y Derechos del Niño. También aprueba el Plan de Trabajo presentado por el Municipio Escolar.
El documento describe el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y el proceso de elecciones. El CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la comunidad educativa. Está conformado por representantes de estudiantes, padres, docentes, directivos y exalumnos. El director preside el CONEI, que se encarga de la formulación y ejecución del plan educativo institucional. Las elecciones para elegir a los representantes de cada estamento se realizan de manera democrática, universal y secreta cada dos años.
El documento describe el proceso electoral de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFA) en las escuelas públicas. Explica que las APAFA garantizan el derecho de los padres a participar en la educación de sus hijos y que deben elegir a sus representantes a través de elecciones democráticas. Resume los pasos claves del proceso electoral como la formación del Comité Electoral, la inscripción de candidatos, la votación y el escrutinio de votos para determinar a los ganadores.
Modelos de informes de finalización de año escolar 2023MINEDU PERU
El informe resume las actividades realizadas por el Comité de Alimentación Estudiantil durante el año para mejorar la calidad de la alimentación de los estudiantes. Entre los logros se encuentra el adecuado almacenamiento y distribución de los alimentos, cumplimiento del menú escolar y participación en actividades de promoción de la alimentación saludable. Las dificultades incluyen irregularidades en la recepción de alimentos, falta de control en el ingreso y salida, y que algunos estudiantes no consumen todos los alimentos. Se sugi
El documento presenta el plan anual de semanas de gestión de una institución educativa para el año 2023. El plan describe cinco bloques de semanas de gestión distribuidas durante el año para fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes a través del monitoreo, acompañamiento y asesoramiento. Cada bloque incluye actividades como la planificación curricular, evaluación de aprendizajes, capacitación docente y mejora continua con el objetivo de lograr los aprendizajes esperados en los estudiantes.
Este documento describe el proceso electoral para elegir a los representantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) en una institución educativa pública. Explica que cada estamento (estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia) elegirá a un representante a través de una votación secreta y directa organizada por un comité electoral. Además, detalla los requisitos para postular, el cronograma del proceso y las funciones del comité electoral encargado de organizar las elecciones de manera transparente.
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023MINEDU PERU
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2023 de una Institución Educativa. El plan describe las funciones y actividades del comité enfocadas en gestionar la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, inventario de recursos, entre otros aspectos vinculados a sostener el servicio educativo. El comité evaluará su desempeño durante las semanas de gestión buscando mejorar continuamente.
La resolución reconoce y aprueba la Junta Directiva del Municipio Escolar de la Institución Educativa Alfonso Augusto Barrantes Lingán para el periodo 2023. La Junta Directiva está compuesta por 5 estudiantes elegidos democráticamente que ocuparán cargos como Alcalde, Regidores de Educación, Comunicación, Salud y Derechos del Niño. También aprueba el Plan de Trabajo presentado por el Municipio Escolar.
El documento describe el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y el proceso de elecciones. El CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la comunidad educativa. Está conformado por representantes de estudiantes, padres, docentes, directivos y exalumnos. El director preside el CONEI, que se encarga de la formulación y ejecución del plan educativo institucional. Las elecciones para elegir a los representantes de cada estamento se realizan de manera democrática, universal y secreta cada dos años.
El documento describe el proceso electoral de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFA) en las escuelas públicas. Explica que las APAFA garantizan el derecho de los padres a participar en la educación de sus hijos y que deben elegir a sus representantes a través de elecciones democráticas. Resume los pasos claves del proceso electoral como la formación del Comité Electoral, la inscripción de candidatos, la votación y el escrutinio de votos para determinar a los ganadores.
Modelos de informes de finalización de año escolar 2023MINEDU PERU
El informe resume las actividades realizadas por el Comité de Alimentación Estudiantil durante el año para mejorar la calidad de la alimentación de los estudiantes. Entre los logros se encuentra el adecuado almacenamiento y distribución de los alimentos, cumplimiento del menú escolar y participación en actividades de promoción de la alimentación saludable. Las dificultades incluyen irregularidades en la recepción de alimentos, falta de control en el ingreso y salida, y que algunos estudiantes no consumen todos los alimentos. Se sugi
Este documento presenta información sobre los compromisos de gestión escolar en una institución educativa. Describe brevemente cinco compromisos clave relacionados con el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, la retención estudiantil, el cumplimiento del calendario escolar, el acompañamiento pedagógico y la convivencia escolar. Además, proporciona preguntas y fuentes de información para analizar el estado actual de cada compromiso.
El documento presenta tres organigramas de la Institución Educativa No 4016 "Néstor Gambetta Bonatti". El primero muestra la estructura organizacional con la dirección, personal docente, administrativo y comités. El segundo detalla las funciones de la dirección, subdirección y diferentes roles. El tercero es el organigrama nominal con los nombres del personal directivo, administrativo y docente.
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas de una institución educativa. El plan tiene como objetivo gestionar aspectos como la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, materiales educativos y acceso a la comunicación. El plan describe las bases legales, compromisos, funciones, actividades y cronograma del comité para el año escolar. El comité se encargará de la gestión de riesgos, mantenimiento de la infraestructura, materiales educativos, sistemas de
La situación significativa se define como un desafío o reto, real o simulado, que surge de un contexto determinado y que permite que los estudiantes encuentren significado y sentido a sus aprendizajes. Puede ser un problema o una oportunidad, y debe responder a los intereses y necesidades de los estudiantes. La situación significativa busca que los estudiantes desarrollen sus competencias a través de roles activos y el trabajo colaborativo.
Resolucion para aprobar las actas finales de evaluaciónMarieta Juarez
Aprobar las Actas Finales de Evaluación de los aprendizajes de 1ero a 5to Grado de Educación Secundaria de Menores del año 2017 de la Institución Educativa Huaca
El documento habla sobre la juramentación de brigadas escolares. Brevemente describe que las brigadas escolares son grupos de estudiantes que se organizan para contribuir y motivar a sus compañeros, desarrollando valores como la disciplina y la responsabilidad. Menciona específicamente a la policía escolar y sus objetivos de formar la conciencia cívica de los estudiantes. Finalmente, contiene el discurso y juramento de los estudiantes al ingresar a las brigadas escolares.
El documento presenta el organigrama de la Institución Educativa N° 11572 “Mochica” que describe su estructura organizacional. El organigrama muestra que la institución está dirigida por un director y está compuesta por varios comités y comisiones que se encargan de diferentes aspectos como la calidad educativa, gestión de recursos, alimentación escolar, y racionalización de la institución, entre otros. También incluye la participación de los padres de familia, docentes y estudiantes a través de asambleas y comités
El documento describe el proceso electoral para elegir representantes al Consejo Educativo Institucional (CONEI) en las instituciones educativas públicas. Explica que cada estamento (estudiantes, docentes, administrativos) elige a su representante a través de un proceso democrático y secreto. También describe las funciones del Comité Electoral de cada estamento, el cual se encarga de organizar las elecciones y elaborar el reglamento electoral.
Esta resolución designa a tres profesores como coordinadores pedagógicos y de tutoría en la Institución Educativa Agropecuaria Cañicuto-San Antón para el año lectivo 2018. Se encarga a Alberto Ururi como coordinador pedagógico de varias áreas académicas, a Jaime Peralta como coordinador pedagógico de otras áreas, y a Roberto Vilca como coordinador de tutoría. Se responsabiliza a los coordinadores de planificar, implementar y evaluar las actividades en las jornadas pedagógicas e integrar
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institución Educativa N° 0094 “Shilcayo” para el año 2023. El PAT describe las metas y actividades planificadas para los niveles inicial, primario y secundario con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se propone incrementar el porcentaje de estudiantes en niveles destacado y satisfactorio en las evaluaciones docentes, reducir el porcentaje de estudiantes en nivel de proceso, e implementar actividades de reforz
Sesión de Ciencia y Ambiente - Animales domésticos y salvajesrebecagomezc
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la clasificación de animales domésticos y salvajes. Los estudiantes investigarán en grupos qué animales pueden vivir con los humanos y cuáles no, para luego clasificarlos usando piezas imantadas. Al final, consolidarán el entendimiento de que los animales domésticos son mansos y pueden vivir en casas, mientras que los salvajes viven en libertad y pueden ser peligrosos.
La carta solicita al presidente regional electo que apadrine la promoción "José Antonio Encinas" 2014 del colegio ISP "José Santos Chocano" en Bagua Grande. Los estudiantes no cuentan con los recursos para realizar su tradicional viaje de promoción a Tarapoto y piden su apoyo. Resaltan su espíritu de colaboración y compromiso con la educación, confiando en su valioso respaldo para los estudiantes.
El documento autoriza el traslado de matrícula de un estudiante de primaria a una nueva institución educativa para continuar sus estudios en el primer grado de educación secundaria. Se aprueba el traslado del estudiante Luis Daniel Quispe Altamirano de la Institución Educativa "N° 00799" - Cañabrava a otra institución educativa, entregando los documentos del estudiante incluyendo su informe académico y resolución.
PLAN DE TRABAJO JUNTOS POR EL BUEN INICIO ESCOLAR 2024.docxrapapi02
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar una jornada de creación de espacios inspiradores en una institución educativa, con el objetivo de promover una buena convivencia y contribuir a un buen inicio del año escolar. El plan describe cinco fases que incluyen organización, planificación, desarrollo de actividades, evaluación y cronograma. Las actividades involucran a docentes, padres de familia, directivos y aliados de la comunidad para decorar y preparar el entorno escolar de manera participativa.
La matriz resume los logros ambientales alcanzados por una institución educativa en 2022. Incluye 8 componentes de gestión ambiental con actividades y hitos clave en cada área como contar con una comisión ambiental, incluir el enfoque ambiental en los instrumentos de gestión, implementar proyectos educativos ambientales, desarrollar acciones de mitigación y adaptación al cambio climático, promover la ecoeficiencia, educación en salud y higiene. Los hitos se verifican con documentos como el PEI, PCI, actas y registros
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023MINEDU PERU
El resumen del documento es el siguiente:
El Comité de Gestión Pedagógica de la institución educativa presenta su plan para 2023, el cual se centra en (1) fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes y el involucramiento de las familias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, (2) monitorear la práctica docente para identificar fortalezas y oportunidades de mejora, y (3) desarrollar estrategias para estudiantes en riesgo de deserción escolar. El
Este documento aprueba la calendarización del año escolar 2017 para la escuela "Alejandro Sánchez Arteaga" en San Luis Sector 4. La calendarización incluye las horas lectivas mínimas, días de reflexión, vacaciones de medio año y posibles contingencias, de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación. La resolución directoral aprueba la calendarización presentada y ordena remitir un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco para su conocimiento.
El documento analiza los calendarios comunales, incluyendo quiénes y cómo los construyen. Los calendarios comunales incluyen eventos, actividades y aniversarios agrícolas, ganaderos, comerciales, gastronómicos, artesanales, de pesca y festivos que ocurren en la comunidad a lo largo de los meses del año.
Este documento presenta el reglamento general de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de la Universidad Nacional del Santa. Detalla los requisitos para ser elegido miembro del Consejo Directivo de APAFA, como ser padre de familia inscrito en el padrón oficial por al menos un año, no tener antecedentes policiales, y no tener vínculos con la dirección, docentes o personal de la institución. También explica que el reglamento busca garantizar la participación de los padres en el proceso educativo de sus hij
Este documento presenta información sobre los compromisos de gestión escolar en una institución educativa. Describe brevemente cinco compromisos clave relacionados con el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, la retención estudiantil, el cumplimiento del calendario escolar, el acompañamiento pedagógico y la convivencia escolar. Además, proporciona preguntas y fuentes de información para analizar el estado actual de cada compromiso.
El documento presenta tres organigramas de la Institución Educativa No 4016 "Néstor Gambetta Bonatti". El primero muestra la estructura organizacional con la dirección, personal docente, administrativo y comités. El segundo detalla las funciones de la dirección, subdirección y diferentes roles. El tercero es el organigrama nominal con los nombres del personal directivo, administrativo y docente.
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas de una institución educativa. El plan tiene como objetivo gestionar aspectos como la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, materiales educativos y acceso a la comunicación. El plan describe las bases legales, compromisos, funciones, actividades y cronograma del comité para el año escolar. El comité se encargará de la gestión de riesgos, mantenimiento de la infraestructura, materiales educativos, sistemas de
La situación significativa se define como un desafío o reto, real o simulado, que surge de un contexto determinado y que permite que los estudiantes encuentren significado y sentido a sus aprendizajes. Puede ser un problema o una oportunidad, y debe responder a los intereses y necesidades de los estudiantes. La situación significativa busca que los estudiantes desarrollen sus competencias a través de roles activos y el trabajo colaborativo.
Resolucion para aprobar las actas finales de evaluaciónMarieta Juarez
Aprobar las Actas Finales de Evaluación de los aprendizajes de 1ero a 5to Grado de Educación Secundaria de Menores del año 2017 de la Institución Educativa Huaca
El documento habla sobre la juramentación de brigadas escolares. Brevemente describe que las brigadas escolares son grupos de estudiantes que se organizan para contribuir y motivar a sus compañeros, desarrollando valores como la disciplina y la responsabilidad. Menciona específicamente a la policía escolar y sus objetivos de formar la conciencia cívica de los estudiantes. Finalmente, contiene el discurso y juramento de los estudiantes al ingresar a las brigadas escolares.
El documento presenta el organigrama de la Institución Educativa N° 11572 “Mochica” que describe su estructura organizacional. El organigrama muestra que la institución está dirigida por un director y está compuesta por varios comités y comisiones que se encargan de diferentes aspectos como la calidad educativa, gestión de recursos, alimentación escolar, y racionalización de la institución, entre otros. También incluye la participación de los padres de familia, docentes y estudiantes a través de asambleas y comités
El documento describe el proceso electoral para elegir representantes al Consejo Educativo Institucional (CONEI) en las instituciones educativas públicas. Explica que cada estamento (estudiantes, docentes, administrativos) elige a su representante a través de un proceso democrático y secreto. También describe las funciones del Comité Electoral de cada estamento, el cual se encarga de organizar las elecciones y elaborar el reglamento electoral.
Esta resolución designa a tres profesores como coordinadores pedagógicos y de tutoría en la Institución Educativa Agropecuaria Cañicuto-San Antón para el año lectivo 2018. Se encarga a Alberto Ururi como coordinador pedagógico de varias áreas académicas, a Jaime Peralta como coordinador pedagógico de otras áreas, y a Roberto Vilca como coordinador de tutoría. Se responsabiliza a los coordinadores de planificar, implementar y evaluar las actividades en las jornadas pedagógicas e integrar
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institución Educativa N° 0094 “Shilcayo” para el año 2023. El PAT describe las metas y actividades planificadas para los niveles inicial, primario y secundario con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se propone incrementar el porcentaje de estudiantes en niveles destacado y satisfactorio en las evaluaciones docentes, reducir el porcentaje de estudiantes en nivel de proceso, e implementar actividades de reforz
Sesión de Ciencia y Ambiente - Animales domésticos y salvajesrebecagomezc
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la clasificación de animales domésticos y salvajes. Los estudiantes investigarán en grupos qué animales pueden vivir con los humanos y cuáles no, para luego clasificarlos usando piezas imantadas. Al final, consolidarán el entendimiento de que los animales domésticos son mansos y pueden vivir en casas, mientras que los salvajes viven en libertad y pueden ser peligrosos.
La carta solicita al presidente regional electo que apadrine la promoción "José Antonio Encinas" 2014 del colegio ISP "José Santos Chocano" en Bagua Grande. Los estudiantes no cuentan con los recursos para realizar su tradicional viaje de promoción a Tarapoto y piden su apoyo. Resaltan su espíritu de colaboración y compromiso con la educación, confiando en su valioso respaldo para los estudiantes.
El documento autoriza el traslado de matrícula de un estudiante de primaria a una nueva institución educativa para continuar sus estudios en el primer grado de educación secundaria. Se aprueba el traslado del estudiante Luis Daniel Quispe Altamirano de la Institución Educativa "N° 00799" - Cañabrava a otra institución educativa, entregando los documentos del estudiante incluyendo su informe académico y resolución.
PLAN DE TRABAJO JUNTOS POR EL BUEN INICIO ESCOLAR 2024.docxrapapi02
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar una jornada de creación de espacios inspiradores en una institución educativa, con el objetivo de promover una buena convivencia y contribuir a un buen inicio del año escolar. El plan describe cinco fases que incluyen organización, planificación, desarrollo de actividades, evaluación y cronograma. Las actividades involucran a docentes, padres de familia, directivos y aliados de la comunidad para decorar y preparar el entorno escolar de manera participativa.
La matriz resume los logros ambientales alcanzados por una institución educativa en 2022. Incluye 8 componentes de gestión ambiental con actividades y hitos clave en cada área como contar con una comisión ambiental, incluir el enfoque ambiental en los instrumentos de gestión, implementar proyectos educativos ambientales, desarrollar acciones de mitigación y adaptación al cambio climático, promover la ecoeficiencia, educación en salud y higiene. Los hitos se verifican con documentos como el PEI, PCI, actas y registros
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023MINEDU PERU
El resumen del documento es el siguiente:
El Comité de Gestión Pedagógica de la institución educativa presenta su plan para 2023, el cual se centra en (1) fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes y el involucramiento de las familias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, (2) monitorear la práctica docente para identificar fortalezas y oportunidades de mejora, y (3) desarrollar estrategias para estudiantes en riesgo de deserción escolar. El
Este documento aprueba la calendarización del año escolar 2017 para la escuela "Alejandro Sánchez Arteaga" en San Luis Sector 4. La calendarización incluye las horas lectivas mínimas, días de reflexión, vacaciones de medio año y posibles contingencias, de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación. La resolución directoral aprueba la calendarización presentada y ordena remitir un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco para su conocimiento.
El documento analiza los calendarios comunales, incluyendo quiénes y cómo los construyen. Los calendarios comunales incluyen eventos, actividades y aniversarios agrícolas, ganaderos, comerciales, gastronómicos, artesanales, de pesca y festivos que ocurren en la comunidad a lo largo de los meses del año.
Este documento presenta el reglamento general de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de la Universidad Nacional del Santa. Detalla los requisitos para ser elegido miembro del Consejo Directivo de APAFA, como ser padre de familia inscrito en el padrón oficial por al menos un año, no tener antecedentes policiales, y no tener vínculos con la dirección, docentes o personal de la institución. También explica que el reglamento busca garantizar la participación de los padres en el proceso educativo de sus hij
Este documento presenta un resumen de la Ley 28628 que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las instituciones educativas públicas en Perú. La ley establece que las APAFA tienen autonomía y funciones de participación y fiscalización en la gestión de las instituciones educativas. Además, describe la estructura básica de las APAFA, incluyendo sus órganos de gobierno, participación y control, así como los deberes, derechos y procesos electorales de acuerdo a la le
Este decreto supremo aprueba el reglamento de la Ley N° 28628 que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. El reglamento establece normas sobre la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos y sobre la constitución, organización y funcionamiento de las asociaciones de padres de familia en las escuelas públicas.
La ley regula la participación de las asociaciones de padres de familia (APAFA) en las instituciones educativas públicas peruanas. Establece que las APAFA pueden participar directamente en actividades educativas y de vigilancia, y a través del Consejo Educativo Institucional en la formulación del plan educativo y procesos de evaluación. También define los deberes y derechos de los padres, y establece disposiciones sobre la estructura, recursos y procesos electorales de las APAFA.
MANUAL DEL CONEI EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICASVICTOR SANCHEZ
Este manual describe el Consejo Educativo Institucional (CEI) en las escuelas públicas peruanas. El CEI es un órgano de participación ciudadana que incluye representantes de docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad. Su objetivo es fortalecer la autonomía de las escuelas y democratizar la gestión educativa. El manual explica la naturaleza y funciones del CEI, así como su importancia para mejorar la calidad de la educación a través de la participación de la comunidad escolar.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Diapositivas bienevenida a la asociacion ppp la semillajairomeno52
Este documento presenta la Asociación Proyecto Pedagógico Productivo La Semilla, la cual tiene como visión sembrar oportunidades para mejorar la calidad de vida de las familias vinculadas. La asociación ofrece capacitación continua en diferentes temas como crecimiento personal, productos naturales, mercadeo y emprendimiento. Se financia con aportes voluntarios y apoyo de entidades privadas.
Este documento presenta una ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Establece que las asociaciones de padres de familia (APAFA) tienen el objetivo de participar en el proceso educativo de sus hijos y mejorar la calidad educativa. Define los roles y responsabilidades de las APAFA, los padres de familia y el proceso electoral. También regula aspectos como los recursos económicos de las APAFA.
Este documento presenta el Plan Operativo Anual 2016-2017 de la Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa Primaria No 73001 "Manhattan School" en Azángaro, Puno. Incluye la visión, misión y objetivos de mejorar la calidad educativa a través de la participación de los padres. También presenta un diagnóstico de las fortalezas como el apoyo de los padres, y las debilidades como que la APAFA anterior renunció por presunta malversación de fondos. El plan describe las actividades y metas
Una ley aprobada con 51 votos a favor, 13 en contra y 14 abstenciones. Asistieron 79 congresistas. Preguntamos: ¿Dónde estuvieron los 51 congresistas que No asistieron?...
Este documento proporciona orientaciones para la conformación, reconocimiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales (CONEIs) en instituciones educativas de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur para el año escolar 2014. Establece disposiciones generales sobre la composición y funcionamiento de los CONEIs, así como disposiciones específicas sobre la elección de representantes de estudiantes, ex alumnos, docentes y padres de familia. El objetivo es promover la participación democrática en la gest
Este documento presenta el plan operativo anual de la Unidad Educativa "Pasa" para el curso de tercer año de bachillerato durante el año lectivo 2013-2014. El plan detalla la información del colegio, los objetivos de mejorar el proceso de enseñanza, y un programa de actividades para abordar problemas como la falta de instrumentos musicales, el estado del tanque de agua, y la necesidad de más computadoras e infraestructura, los cuales serán financiados a través de cuotas de los padres de familia y eventos de
La escuela es una institución social encargada de complementar la educación familiar y enseñar habilidades intelectuales y destrezas para integrarse a la sociedad. Paulo Freire describe la escuela como un lugar para hacer amigos y crear un ambiente de camaradería donde las personas se conocen y estiman mientras trabajan y estudian. Cecilia Bixio define la escuela como una institución que prepara a los estudiantes para el mundo laboral, estudios superiores, formación cultural básica y para ser ciudadanos responsables de una sociedad democrática.
Este documento presenta resúmenes breves de los libros poéticos de la Biblia, incluyendo Job, Salmos, Proverbios, Eclesiastés y Cantares. Describe los autores y temas principales de cada libro, así como divisiones, categorías y términos literarios comunes. También menciona interpretaciones posibles de Cantares y fuentes consultadas.
El documento describe la naturaleza y funciones del Consejo Educativo Institucional como órgano de participación ciudadana en las instituciones educativas. Se conforma con representantes de la comunidad educativa y tiene como objetivos fortalecer la gestión de la institución, participar en la evaluación del personal y el proyecto educativo, y fomentar la comunicación y resolución de conflictos.
Este documento resume los libros poéticos y de sabiduría de la Biblia. Explica que estos libros enseñan sobre la vida humana y el mundo a través de la poesía, proverbios y otras formas literarias. Los principales libros incluyen Job, Salmos, Proverbios, Eclesiastés y Cantar de los Cantares. Estos libros ofrecen enseñanzas sobre temas como la oración, la sabiduría, la justicia y el sufrimiento humano.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2011 de la Institución Educativa Inicial No 208 "Virgen de la Medalla Milagrosa". Incluye información general sobre la institución, su misión y visión, un diagnóstico institucional, y metas y objetivos para el año. El plan describe los comités y consejos de la escuela, el calendario escolar, y un cuadro de áreas y actividades/proyectos para el año. El objetivo es brindar una educación de calidad a los niños de nivel inicial de acuerdo
El documento presenta un resumen de la Ley 28628 que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFA) en las instituciones educativas públicas en Perú. Explica que las APAFA tienen roles como colaborar en el proceso educativo, vigilar la distribución de materiales, proponer iniciativas y gestionar programas. También describe la estructura organizativa de las APAFA y los requisitos para ser miembro del consejo directivo o consejo de vigilancia de una APAFA.
El documento describe el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociación de Padres de Familia (APAFA) en las escuelas públicas peruanas. El CONEI es un órgano de participación ciudadana que incluye representantes de docentes, estudiantes, ex alumnos y padres de familia. La APAFA es una organización sin fines de lucro formada por los padres, tutores y curadores de una escuela para participar en el proceso educativo de sus hijos. Mientras que la APAFA se enfoca en mejorar la
El documento describe el sistema de participación en el gobierno escolar en Colombia. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación que incluye a estudiantes, padres, docentes, directivos y egresados. También describe los diferentes órganos y roles como el consejo directivo, consejo académico, personero estudiantil, contralor estudiantil y cabildantes estudiantiles. Resalta que el sistema busca elevar la calidad educativa a través de la participación de la comunidad educativa.
El documento describe el sistema de participación en el gobierno escolar en Colombia. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación que incluye a estudiantes, padres, docentes, directivos y egresados. También describe los diferentes órganos y roles como el consejo directivo, consejo académico, personero estudiantil, contralor estudiantil, cabildantes estudiantiles y consejo de padres.
Este documento establece las líneas generales para el gobierno y funcionamiento de las escuelas de educación básica en el estado de Jalisco, México. Define la estructura organizativa de las escuelas y los roles del director, personal docente, organismos colegiados y padres de familia. Además, regula aspectos pedagógicos, disciplinarios y de evaluación con el fin de garantizar una educación de calidad en las escuelas públicas del estado.
Este documento presenta las disposiciones generales y los procedimientos para la organización y funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia en las escuelas públicas de México. Establece la constitución y renovación anual de las mesas directivas de las asociaciones, las funciones y obligaciones de sus miembros, así como los documentos y registros requeridos. El objetivo es promover la participación de los padres en la educación y mejora de las escuelas de una manera ordenada y de acuerdo con la ley.
El documento describe las funciones de los diferentes cargos dentro de la Asociación de Padres de Familia de una escuela, incluyendo al Secretario, Vocales, Presidente, Vicepresidente y Tesorero. El Secretario se encarga de la documentación, convocar asambleas y llevar actas. Los Vocales representan a cada grado escolar. El Presidente dirige la asociación y las reuniones. El Vicepresidente sustituye al Presidente. Y el Tesorero se encarga de los fondos de la asociación.
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familiasupervisionmzt
Este documento presenta las disposiciones generales y los procedimientos para la organización y funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia en las escuelas públicas de México. Establece que las mesas directivas de las asociaciones deben renovarse anualmente en un 50% y delinea los procesos para la constitución, elección de miembros, funciones y responsabilidades de las mesas directivas. También cubre temas como la recaudación y aplicación de fondos, la documentación requerida y los procesos para la entrega-recepci
Este documento resume la aprobación del Reglamento Interno de la Institución Educativa "Hermanos Ayar" en Paruro, Perú para el año 2013. El reglamento establece las normas de organización, funcionamiento y control de la institución, así como las funciones de los diferentes actores de la comunidad educativa, con el objetivo de garantizar la buena marcha de la institución y brindar un servicio educativo de calidad. El director aprueba el reglamento interno de 51 artículos y 3 disposiciones complementarias, el cual entrará en vig
Este documento es una ley peruana que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Establece que las asociaciones de padres pueden participar directamente en el proceso educativo de sus hijos y a través de representantes en consejos educativos. También define los derechos y deberes de los padres y las asociaciones, así como sus estructuras organizativas y procesos electorales. El objetivo final es contribuir a mejorar la calidad de la educación pública.
Este documento es una ley peruana que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Establece que las asociaciones de padres deben participar en el proceso educativo de forma directa e institucional a través del consejo educativo institucional. También define los derechos y deberes de los padres y las asociaciones, así como sus estructuras organizativas y funciones. El objetivo es contribuir a mejorar la calidad educativa mediante la participación de los padres en la gestión de las
Este documento presenta la misión, visión, objetivos y estructura de la Asociación de Padres de Familia del Centro Educativo El Carmelo. La asociación busca apoyar el proyecto educativo de la escuela, promover la participación de los padres, y mejorar los resultados académicos de los estudiantes a través de varios comités. La asociación está gobernada por una junta directiva y varios comités que se enfocan en áreas como comunicaciones, eventos, bienestar social y más.
Este documento describe las funciones y procedimientos de una Asamblea General Ordinaria de una Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). Detalla quién puede participar, las facultades de la asamblea como nombrar la junta directiva y aprobar presupuestos, y las funciones básicas de una AMPA como representar a las familias y organizar actividades extracurriculares. También resume los plazos y procesos para la elección de la junta directiva, incluyendo la presentación de candidaturas del 16 al 30 de noviemb
El documento presenta la misión y visión de la Unidad Educativa Municipal de Chiriguaná, la cual busca fomentar la convivencia pacífica y elevar el nivel intelectual de los estudiantes para que puedan proyectarse de forma responsable al futuro. También describe la estructura de gobierno de la institución, incluyendo el Consejo Directivo, Consejo Académico y las funciones del Rector y docentes.
El documento proporciona lineamientos para establecer Consejos Parvularios en centros de educación parvularia. Estos consejos buscan promover la participación de la comunidad educativa y mejorar la calidad de la educación. Se recomienda que los consejos estén integrados por la directora, representantes de los educadores, apoderados y sostenedor. Sus funciones son informar, consultar y proponer mejoras al proyecto educativo de cada centro.
Rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramientoonanied
Este documento describe el rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramiento a Escuelas (ICAAE) en Puerto Rico. El ICAAE ofrece capacitación y asesoramiento a directores, superintendentes y consejos escolares. También certifica la constitución de los consejos escolares y mantiene expedientes de cada escuela. El documento también describe las funciones y responsabilidades de los directores de escuela según la ley y el proceso de creación y funcionamiento de los consejos escolares de acuerdo con el reglamento aplicable.
El documento explica lo que es el CONEI (Consejo Educativo Institucional), el cual es un órgano que permite la participación de la comunidad educativa en la mejora de la institución educativa. Describe que el CONEI está conformado por representantes de docentes, administrativos, alumnos y padres de familia, y que su número varía según cada institución. También resume los pasos para constituir el CONEI, que incluyen la sensibilización, convocatoria, elecciones, reconocimiento e instalación.
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Rectoría, Universidad Magister. – 2014.
El gobierno escolar está compuesto por el rector, consejo directivo y consejo académico. El rector es el representante de la institución educativa, mientras que el consejo directivo es la máxima instancia administrativa y el consejo académico se encarga de la orientación pedagógica. Estos órganos trabajan de forma coordinada para dirigir los aspectos académicos, administrativos y financieros de la institución educativa.
1. PARTICIPACION DE LOS PADRES DE
FAMILIA EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PUBLICAS.
UNIDAD DE GESTION
EDUCATIVA LOCAL N° 06
Vitarte, Agosto del
2013
Material proporcionado por:
Licenciado en Administración Pública Luis Melquiades, Reyna Huamán
Colegiado Nº 06270
Email: lic.luisreyna@gmail.com FONO CLARO: 959193658
2. ¿QUÉ ES LA APAFA?
La APAFA ante todo es una Asociación. La Asociación es:
una organización estable de personas naturales
o de personas jurídicas
o de ambas
....que a través de una actividad común persigue un fin no
lucrativo.
Entonces vemos que la Asociación no tiene por objeto un fin
de lucro para sus miembros, lo que no excluye que el ente
pueda realizar actividades lucrativas como medio para alcanzar
sus fines propios (científicos, deportivos, culturales etc). En el
campo de la educación, la APAFA propicia la participación de los
padres de familia, tutores y apoderados en el proceso de
mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y del servicio
educativo que brinda la Institución Educativa.
3. Hemos visto que la APAFA se ubica dentro de las personas
jurídicas sin fines de lucro (asociaciones, fundaciones y
comités) reguladas, en principio por el Código Civil. No
obstante la Asociación de Padres de Familia de una Institución
Educativa no es una asociación común, sino una de carácter
especial por cuanto se regula por una ley especial Nº 28628 y
su norma también de carácter especial que es el DS Nº 004-
2006-ED, que es el Reglamento General de Asociaciones de
Padres de Familia de las Instituciones Educativas Públicas.
En ese sentido, la APAFA existe por el servicio educativo. Dicho
de otro modo, sino hubiera servicio educativo no existiría la
asociación de padres de familia. Fuera cualquier tipo de
asociación, pero no APAFA. si el servicio educativo es público
siendo la razón de ser de la APAFA, es imprescindible que las
diferentes instancias de gestión educativa descentralizada
supervisen el correcto funcionamiento de las Asociaciones de
Padres de Familia para velar por el servicio educativo vigilando
la correcta aplicación del Reglamento de APAFA.
NATURALEZA JURÍDICA
4. MARCO NORMATIVO
La Constitución Política del Perú (1993)
La Ley General de Educación Nº 28044
El Código Civil
La Ley Nº28628
D.S N° 004-2006-ED
El Estatuto respectivo
5. ART 13°
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERU
Establece que los padres de familia tienen el deber de educar a
sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación, así
como participar en el proceso educativo.
El derecho de participar en el proceso educativo consiste en
que los padres, de acuerdo a ley y a las disposiciones internas
del centro educativo, puedan opinar y tomar decisiones sobre
cómo se enseña en él, esta participación es muy importante
para que las Instituciones Educativas puedan llevar a cabo su
labor de la mejor manera: los padres tienen su opinión lo que
es mejor para sus hijos y vale la pena que dicha opinión sea
compartida con las autoridades y profesores.
6. LEY Nº 28044
LEY GENERAL DE EDUCACION
• El Artículo 54º de la Ley General de Educación establece que a
los padres de familia, o quienes hagan sus veces, les
corresponde:
• Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato
respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el
desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la culminación de su
educación.
• Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella
y por el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos.
• Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos.
• Organizarse en asociaciones de padres de familia, comités u otras
instancias de representación a fin de contribuir al mejoramiento
de los servicios que brinda la Institución Educativa.
• Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de
la infraestructura y el equipamiento de la Institución Educativa,
de acuerdo a sus posibilidades.
7. EL CODIGO CIVIL
RESPECTO A LAS ASOCIACIONES
• La Asociación está regulada en el C.C, art. 80° al art. 98°.
• En este punto, voy a referirme a tres aspectos
trascendentales la Aprobación del Estatuto y Libro de Actas y
Libro Padrón de Asociados.
• Aprobación del Estatuto
• El Estatuto es la norma interna que regula el
desenvolvimiento de la asociación. Es aprobado por la
Asamblea General de la APAFA. Cuáles son los aspectos
mínimos que debe contener el Estatuto de una APAFA:
• Denominación. ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA DEL
CENTRO EDUCATIVO N° 000 “NOMBRE”
• Duración: INDEFINIDA
8. EL CODIGO CIVIL
RESPECTO A LAS ASOCIACIONES
• Fines: Asociación civil sin fines de lucro destinada a propiciar la
participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos
contribuyendo con los demás actores educativos al
mejoramiento continuo de los servicios que ofrece el I.E.
• Patrimonio: La cuota anual ordinaria y la cuota extraordinaria
aprobada por la Asamblea General.
• Órganos: Asamblea General, Consejo Directivo, Junta de
Presidentes de Comités de Aula, Comité de Aula y Comité de
Talleres.
• Asamblea General: conformación, convocatoria, quórum para
adopción de acuerdos.
• Consejo Directivo: conformación y período (2 años).
• Elecciones: para elegir al Consejo Directivo, Consejo de
Vigilancia y al Comité Electoral.
• Disolución: Conforme a las normas del C.C
9. LIBRO DE ACTAS Y LIBRO PADRÓN
• La Asociación debe contar con Libros de Actas de las sesiones
de Asamblea General y de Consejo Directivo en los que
constarán los acuerdos adoptados.
• Además la Asociación debe tener un Libro Padrón, es decir, un
registro actualizado en el que consten el nombre, actividad,
domicilio y fecha de admisión de cada uno de sus miembros,
con indicación de los que ejerzan cargos de administración o
representación.
• Los libros de actas y de registro se llevan con las
formalidades de ley, bajo responsabilidad del Presidente del
Consejo Directivo y de conformidad con los requisitos fijados
por el estatuto.
10. DECRETO SUPREMO Nº 004-2006-
ED (Aspectos relevantes)
OBJETO
• El presente Reglamento tiene por objeto regular la
organización y funcionamiento de las asociaciones de padres
de familia de las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica Regular y Especial. Su finalidad es propiciar
la participación de los padres de familia, tutores y curadores
en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los
alumnos y del servicio educativo.
• El criterio que debe regir en el trabajo del personal Directivo
de la institución educativa con las actividades de la APAFA,
será el de democratizar el proceso de participación de los
padres de familia a fin de lograr la colaboración, el servicio, la
transparencia, el respeto y la equidad a favor de los alumnos.
11. Canales de participación
• Los padres de familia canalizan su participación a través de los
órganos internos de la
APAFA (Asamblea General, Consejo Directivo, Consejo de
Vigilancia y Comité de Aula y de Talleres) y a través de sus
representantes ante el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Deberes de los padres de familia
• Velar que en la institución educativa exista un ambiente adecuado
que permita la formación integral de los alumnos.
• Informarse sobre el rendimiento escolar y la conducta de sus hijos.
• Apoyar la labor educativa del personal docente dentro y fuera de la
Institución Educativa y colaborar con las actividades educativas
programadas por el personal Directivo y Docente.
• Participar en la formulación de los documentos de gestión de la
institución educativa.
• Asistir a las sesiones de asamblea general y de los demás órganos
de gobierno de la APAFA.
• Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias aprobadas por
la Asamblea General.
• Cuidar los bienes de la Institución Educativa.
12. Derechos de los padres de familia
• Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de los órganos
de la APAFA.
• Tener voz y voto (Asociados), en cada una de las sesiones
ordinarias y extraordinarias que se realicen al interior de la
APAFA.
• Supervisar a través del Consejo de Vigilancia las actividades
y gestión económica de la APAFA.
• Recibir información sobre los avances de aprendizaje (logro)
de sus hijos.
• Denunciar ante los órganos competentes (UGEL, Ministerio
Publico, Fiscalía, etc.), a los responsables por la mala
administración de los recursos recaudados por la APAFA, así
como los casos de maltrato, abuso, discriminación, etc. en
perjuicio de los estudiantes
Atribuciones de la Asamblea General
• Aprobar el Estatuto de la APAFA
• Aprobar los informes económicos Trimestrales (Abril, Julio y
Noviembre) y el Balance Anual (Requisito indispensable para
la continuidad de la APAFA), que debe presentar
obligatoriamente el Consejo Directivo.
• Aprobar el Plan Operativo Anual (POA) de la APAFA.
• Evaluar el desempeño del Consejo Directivo y del Consejo de
Vigilancia, removiendo a sus integrantes de ser necesario.
• Elegir a los miembros del Comité Electoral por sorteo.
13. Funciones del Consejo Directivo
• Verificar y actualizar el Libro Padrón de asociados.
• Hacer cumplir los acuerdos de la Asamblea General.
• Formular el Plan Operativo Anual de la APAFA (POA).
• Administrar correctamente los recursos de la APAFA
conforme al Plan de Trabajo de la Institución Educativa.
• Poner en conocimiento del Consejo de Vigilancia y del
Consejo Educativo Institucional sobre el movimiento
económico mensual de la APAFA, en las sesiones ordinarias (3
al año) de la Asamblea General.
• Atender y canalizar ante el Consejo Educativo Institucional
(CONEI) y las instancias de gestión educativa locales, las
denuncias sobre la gestión y la conducta del personal
directivo, docente y administrativo de la Institución Educativa
(primera instancia).
14. Funciones del Consejo de Vigilancia
• Monitorear las actividades del Consejo Directivo y de los demás
órganos de la APAFA.
• Fiscalizar, a través de los documentos correspondientes, la
exactitud de los estados financieros para velar por la transparencia
de la gestión económica del Consejo Directivo.
• Verificar las denuncias por irregularidades en la
administración de los recursos de la APAFA y recomendar a
la Asamblea General las medidas a adoptarse.
Funciones del Comité de Aula
• Apoyar, a solicitud del profesor o tutor de aula, las actividades
culturales, deportivas, sociales y otras que requieran atención en
beneficio de los estudiantes.
• Trabajar en forma coordinada con el Consejo directivo de la APAFA.
Y la Dirección de la Institución Educativa, así como Presentar un
informe semestral de las actividades desarrolladas al Consejo
Directivo.
15. Funciones del Comité de Talleres
• Apoyar, a solicitud del profesor del taller, en las actividades
que realice.
• Colaborar con el mantenimiento de las herramientas,
instrumentos y maquinarias del taller.
• Presentar un informe semestral de las actividades
desarrolladas al Consejo Directivo.
16. Proceso Electoral
• El proceso electoral para elegir a los integrantes del Consejo
Directivo y Consejo de Vigilancia de la APAFA, se realiza
entre el 01 de Octubre y el 30 de noviembre. Cap. X, art 48.
• El plazo para convocar a asamblea general para elegir a los
integrantes del Comité electoral se realiza de la siguiente
manera.Cap X, art 44:
• Del 01 al 15 de Octubre, el presidente del Consejo Directivo
saliente realiza la convocatoria.
• Del 15 al 31 de octubre, la convocatoria de oficio (al no
existir APAFA registrada o el Presidente del Consejo
Directivo no lo hiciera durante es lapso) estará a cargo del
Director(a) de la Institución Educativa.
17. • El Comité Electoral está formado por un Presidente, un Secretario y
un vocal (elegidos por sorteo). Esto significa que siempre tiene un
número impar (3) y dirige la correcta marcha del proceso electoral.
Resuelve en última instancia los reclamos formulados.
• Deben presentarse listas para Consejo Directivo y Consejo de
Vigilancia, las mismas que son independientes una de otra. Se
debe presentar un mínimo de dos listas completas de candidatos
(regla general). Cada lista debe estar acompañada de una
propuesta de gestión del Consejo Directivo.
• En el supuesto que se presente una sola lista o ninguna, el Comité
Electoral debe prorrogar el plazo de inscripción de listas por 15 días
útiles. En este caso debe promoverse una mayor sensibilización en
los Comités de Aula para que se conformen las listas electorales.
De subsistir una sola lista, las elecciones se realizan con lista única.
Si no se presenta ninguna lista, la Asamblea General decide
informándose a la UGEL respectiva (excepción).
• En el proceso electoral debe respetarse los procedimientos
establecidos en el Reglamento de APAFA, incluso, lo que respecta a
las mesas de votación. Las instituciones educativas ubicadas en
zonas rurales, urbano marginales o de frontera se adecúan a las
disposiciones del Reglamento según su realidad.
18. Requisitos y prohibiciones
para ser candidato al Consejo Directivo
y Consejo de Vigilancia
• Ser Padre de familia o Tutor.
• Estar inscrito con un año de antigüedad en el Libro Padrón
• No tener antecedentes, Penales, Policiales, Judiciales, ni haber
sido removido de sus cargos.
• No tener hijo cursando el último grado de estudios.
• No laborar en la misma Institución Educativa.
• Estar al día en el pago de las cuotas de la APAFA.
• No puede ser candidato los miembros del Consejo Directivo o de
Vigilancia saliente.
• Los Funcionarios y Servidores Públicos del Sector Educación, el
Personal Docente o Administrativo en actividad no podrán ser
candidatos.
19. SON RECURSOS DE LA APAFA:
• La cuota anual ordinaria y las extraordinarias, así como las
multas aprobadas por la Asamblea General.
• Los fondos que recauden en las actividades realizadas que se
encuentren en el POA.
• Los muebles y materiales que se adquieran para el trabajo de la
APAFA.
• Las donaciones y legados.
• Ingresos por concepto de Alquiler de quiosco escolar y otros
recursos que le sean asignados.
• Los recursos captados por la APAFA son destinados a financiar
las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa, el mismo que debe estar articulado con el
POA de la APAFA y orientados a los siguientes rubros:
• Mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de la
Institución Educativa.
• Implementación de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC).
• Capacitación a los PPFF, tutores, así como al personal docente
de la Institución Educativa.
• Adquisición y mantenimiento de materiales educativos, lúdicos y
deportivos con la finalidad de reforzar y ampliar los aprendizajes
20. Segunda Disposición
Complementaria y Final
Los equipos de especialistas de las Unidades de Gestión
Educativa Local (UGEL) asesoran a los padres de familia para
el mejor cumplimiento del presente Reglamento. Asimismo,
atienden los reclamos y conflictos de APAFA relacionados a los
aspectos Técnico – Pedagógicos (AGP) y de clima institucional
(AGI-APAFA), para cuyo efecto, dichos equipos se constituyen
de acuerdo a las disposiciones complementarias que dicte el
Ministerio de Educación.
21. MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION.
Material proporcionado por:
Licenciado en Administración Pública
Luis Melquiades, Reyna Huamán Colegiatura Nº 06270
Email: lic.luisreyna@gmail.com FONO CLARO: 959193658