El Instituto de Educación Superior Público 'Monseñor Elías Olázar' tiene una estructura organizativa que incluye diferentes órganos y personal, y elabora documentos de gestión como el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Reglamento Institucional (RI). El PEI establece la misión, visión y objetivos del instituto, centrados en la formación de profesionales en educación bilingüe y monolingüe, así como la promoción de valores y actitudes dentro de la comunidad educativa. Se detallan las políticas institucionales, derechos y deberes de los estudiantes, y un sistema de estímulos y sanciones que regulan su comportamiento académico y social.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICO
“MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR”
DIFUSIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
INSTITUCIONAL Y DE LOS DOCUMENTOS
DE GESTIÓN (PEI Y RI)

2. EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PÚBLICO “MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR”
EDUCANDO CON FE Y
CORAZÓN
RUMBO A LA
ACREDITACIÓN

3. ORGANIZACIÓN INTERNA
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Monseñor Elías Olázar” tiene la
siguiente estructura orgánica interna:
 Órganos de Dirección
 Órganos de Línea
 Órganos de Asesoramiento
 Órganos de Apoyo
 Personal Docente
 Personal Administrativo
 Estudiantes

4. DOCUMENTOS DE GESTIÓN
El Instituto antes de iniciar sus actividades anuales elabora, entre otros, los principales
instrumentos de gestión:
 Proyecto Educativo Institucional (PEI).
 Proyecto Curricular Institucional (PCI).
 Plan Anual de Trabajo (PAT).
 Reglamento Institucional (RI).
 Informe de Gestión Anual (IGA).

5. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Es un instrumento de gestión de mediano plazo que guarda concordancia con el Proyecto
Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto Educativo Local, que
comprende la visión y misión institucional, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la
propuesta de gestión. El PEI es evaluado por el Consejo Institucional anualmente, para
determinar su avance; y así mismo se reformula con la participación de la comunidad
educativa en pleno.

6. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
“Somos una Institución de Educación Superior
Pedagógica de carácter cristiano, ubicada en la
provincia de Alto Amazonas, región Loreto, que
forma profesionales en educación bilingüe
(Shawi y kukama) y monolingüe, desde un
enfoque intercultural, crítico reflexivo y científico,
generando aprendizajes significativos que
mejore su calidad de vida y de la comunidad, a
partir del sentido de justicia, la autonomía
responsable, el espíritu crítico y respeto y
promoción de las culturas amazónicas”.
En el 2019, ser un IESPP acreditado de
la provincia de Alto Amazonas, región
Loreto, líderes en la formación
intercultural de docentes monolingües y
bilingües (shawi y kukama), innovadores
con alta calidad humana y profesional
acorde con los avances científicos y
tecnológicos, para contribuir a la mejora
de la educación y calidad de vida.
VISIÓNMISIÓN

7. Proyecto Educativo Institucional (PEI).
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES DEL IESPP “MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR”
VALORES Justicia Autonomía responsable Espíritu crítico
Respeto y promoción de
las culturas amazónicas
ACTITUDES
Respeta y defiende sus
derechos y de los demás.
Es puntual en el ingreso a
la Institución, al aula y
mantiene su permanencia.
Reflexiona sobre su nivel de
logro y aplica estrategias
pertinentes para optimizarlo.
Muestra interés por las
manifestaciones culturales de
los pueblos amazónicos.
Respeta las normas y
ayuda a cumplirlas.
Cumple las normas,
acuerdos y compromisos
establecidos.
Participa democráticamente
en debates y toma de
decisiones.
Valora y difunde la diversidad
cultural de los pueblos
amazónicos, desde su
identidad personal y cultural.
Respeta la dignidad de
las personas.
Muestra interés por
aprender a aprender.
Es analítico ante sus
problemas y propone
alternativas de solución.
Practica la interculturalidad
entre los pueblos
amazónicos.
Cuida lo propio y respeta
lo ajeno.
Asume su responsabilidad
con libertad.
Investiga y genera
innovaciones en sus labores
educativas.
Cultiva lazos de amistad y
compañerismo dentro de la
diversidad cultural y
multiétnica sin discriminación
ni prejuicios raciales.

8. Proyecto Educativo Institucional (PEI).
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Nº 1 Optimizar el rendimiento académico de los estudiantes mejorando las habilidades
comunicativas y matemáticas.
Nº 2 Fortalecer nuestra identidad e imagen institucional a través de la difusión de las
actividades programadas y desarrolladas por la Institución.
Nº 3 Promover y difundir investigaciones acorde a la realidad de la localidad con miras a
un desarrollo sostenible.
Nº 4 Promover jornadas de trabajo con los actores educativos para la elaboración de
documentos institucionales y optimizar su manejo.
Nº 5 Fortalecer la dimensión social y moral de la comunidad educativa del IESPP “MEO”
a través de la práctica de valores.
Nº 6 Gestionar ante las instancias gubernamentales y no gubernamentales proyectos
según las necesidades de la Institución.

9. Proyecto Educativo Institucional (PEI).
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
 Nº 1 POLÍTICAS DE AUTOEVALUACIÓN
 Nº 2 POLÍTICAS PARA LA SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE DIRECTIVOS
 Nº 3 POLÍTICAS PARA LA SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE FORMADORES
 Nº 4 POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN
 Nº 5 POLITICAS DE CAPACITACIÓN
 Nº 6 POLITICAS SOBRE EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
 Nº 7 POLITICAS DEL SERVICIO DE TUTORIA
 Nº 8 POLÍTICAS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
 Nº 9 POLITICAS DE SERVICIOS ASISTENCIALES DE CARÁCTER ECONÓMICO Y SOCIAL
 Nº 10 POLITICAS DE EVALUACIÓN
 Nº 11 POLÍTICAS DE AUTOAPRENDIZAJE
 Nº 12 POLÍTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 Nº 13 POLÍTICAS DE TITULACION
 Nº 14 POLÍTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
 Nº 15 POLÍTICAS DE RECONOCIMIENTO Y MOTIVACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
 Nº 16 POLÍTICAS PARA LA REDUCCIÓN DE LA DESERCIÓN DE ESTUDIANTES
 Nº 17 POLÍTICAS PARA MANTENER CONDICIONES SANITARIAS
 Nº 18 POLÍTICAS DE APOYO A LA COMUNIDAD
 Nº 19 POLÍTICAS DE INSERCIÓN LABORAL

10.  Proyecto Curricular Institucional. Es un instrumento de gestión pedagógica que se formula para las
carreras de Educación Inicial EIB, Primaria, Primaria EIB y Educación Secundaria: Comunicación,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, dentro del marco de los Diseños Curriculares Básicos
Nacionales para las carreras profesionales pedagógicas autorizadas al Instituto. El PCI forma parte
de la Propuesta Pedagógica del PEI y se elabora a través de un proceso de diversificación, a partir
de los resultados de un diagnóstico, de las características de los usuarios y las necesidades
específicas de aprendizaje o desempeño profesional.
 Plan Anual de Trabajo (PAT). Es un documento organizador para el desarrollo del Proyecto
Educativo Institucional, tomando como referencia el Informe de Gestión Anual del año anterior.
Concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional del Instituto, en actividades y
tareas que se realizan durante el año. El Consejo Directivo del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público “Monseñor Elías Olázar” es quien aprueba el PAT de la Institución.
 Informe de Gestión Anual (IGA). Es el documento de gestión de la Institución que registra los
logros, avances y dificultades en la ejecución del Plan Anual de Trabajo. Es producto de la
autoevaluación del Instituto y además contiene la rendición de cuentas de la ejecución de
presupuesto anual y sirve de insumo para la elaboración del Plan de Trabajo del año siguiente.
DOCUMENTOS DE GESTIÓN

11. Reglamento Institucional (RI).
Es un documento oficial de funcionamiento del Instituto que busca concretar
su misión y su visión. Es de cumplimiento obligatorio para todos los actores
de la comunidad educativa orientado al buen desarrollo académico e
institucional, en concordancia con la normatividad vigente del sector.

12. MIS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES
COMO ESTUDIANTE DEL IESPP “MONS. ELÍAS OLÁZAR”
DERECHOS,DEBERES,ESTÍMULOSYSANCIONESCOMOESTUDIANTE
DELIESPP“MONSEÑORELÍASOLÁZAR”
Reglamento Institucional (RI).

13. Me consideraré estudiante del IESPP “MEO” siempre y cuando me haya matriculado al inicio de cada
semestre académico en la Unidad Administrativa o Secretaría. Y además debo tener en cuenta los
siguientes artículos del Reglamento Institucional sobre:
MATRÍCULA
Artículo n° 23. Para la matrícula al II y VIII semestre académico es necesario haber aprobado el 60% de los créditos
de los semestres académicos anteriores.
Artículo n° 26. El estudiante, por causa que debe justificar adecuadamente puede solicitar reserva de matrícula o
licencia, debiendo pagar por el semestre correspondiente para garantizarse esta reserva.
Artículo N° 29. Se exonerará del pago de matrícula a los estudiantes que obtengan el primer puesto en su sección
y su promedio semestral o anual sea mayor o igual que 16. Los estudiantes que obtengan el segundo puesto con
un promedio semestral mayor o igual a 16 tendrán la exoneración del cincuenta por ciento en el pago de
matrícula.
Artículo N° 30. Los estudiantes que al finalizar un semestre académico, obtienen el promedio ponderado menor
que 11, para matricularse al siguiente semestre tendrán que abonar el 20% más del costo de la matrícula regular.
La matrícula extemporánea tendrá un incremento del 50% más del costo de la matrícula regular.

14. DERECHOS
Artículo n° 199. Derechos de los Estudiantes
a.Recibir una formación profesional y académica de calidad.
b.Recibir adecuada orientación y buen trato.
c.Recibir asistencia tutorial.
d.Organizarse libremente, de conformidad con la Ley Nº 29394.
e.Acceder a becas de estudio de acuerdo a su situación económica, rendimiento académico y por su condición de deportista
destacado conforme a Ley.
f.Recibir formación profesional de acuerdo al perfil de la carrera y especialidad elegida.
g.Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones.
h.Tener acceso al aula virtual, biblioteca y otros servicios que brinda la institución
i.Recibir información sobre las normas que le corresponden como estudiante de formación inicial docente.
j.A presentar reclamos por escrito debidamente sustentada.
k.Ser escuchado por las autoridades de la institución.
l.Utilizar los ambientes y servicios de la institución en actividades culturales y deportivas programadas.
m.Ser estimulados durante su formación profesional por su desempeño destacado.
n.Participar en actividades académicas, culturales y deportivas que promueve la institución.
o.Recibir talleres de capacitación sobre capacidades comunicativas, lógico matemático, inglés, y computación para efectos de
graduación y titulación.
p.Solicitar licencia personalmente o bajo su responsabilidad para continuar estudios posteriores.

15. DEBERES
Artículo n° 200. Deberes del estudiante
a. Practicar el respeto, tolerancia, solidaridad, diálogo y convivencia armónica en relación con sus compañeros,
profesores y demás miembros de la comunidad educativa.
b. Matricularse en las fechas fijadas en cada semestre.
c. Asistir puntualmente y uniformado a clases, a las instituciones donde realice su práctica profesional y otras
actividades oficiales de la institución.
d. Abstenerse de hacer uso de celulares, radios, walkman durante el desarrollo de las labores académicas.
e. Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes físicos, equipos, mobiliario, material educativo y otros
enseres de la institución.
f. No utilizar el nombre de la institución en actividades no autorizadas por la Dirección General.
g. Participar en las actividades cívicas patrióticas, culturales y sociales programados por la institución.
h. Comportarse con ética y decoro dentro y fuera de la institución.
i. Desarrollar sentimientos de identidad y lealtad institucional.
j. Asistir a los viajes de estudio y trabajo de campo planificado por los docentes.
k. Aprobar los talleres de capacitación sobre capacidades comunicativas, lógico matemático, inglés o lengua
originaria, computación con nota mínima de CATORCE (14) para efectos de graduación y titulación.
l. Rendir la evaluación de suficiencia que emita la Dirección Regional de Educación.
m. Comunicar con anticipación a la Jefe de Unidad Académica su ausencia temporal en horas laborables.
n. Justificar su inasistencia a la Institución con documentos probatorios cuando ésta sea mayor a un día.

16. ESTÍMULOS
Artículo n° 201. Estímulos a los Alumnos.
El Instituto otorga estímulos a los estudiantes que destacan por:
a. Haber obtenido el más alto calificativo en el promedio semestral.
b. Su responsabilidad y colaboración en las actividades programadas.
c. Su participación en acciones en beneficio de la comunidad.
d. Representar al Instituto a nivel local, regional, nacional e internacional.
Artículo n° 202. Tipos de Estímulos.
Los estímulos a que se harán acreedores los estudiantes son:
a. Resolución de felicitación
b. Diploma
c. Exoneración de pago de matrícula, cuando obtengan el primer puesto en su promedio semestral (de 16 a más).
d. Participación en eventos de capacitación.

17. SANCIONES
Artículo n° 206. Infracciones sancionables de los Estudiantes
Infracción leve: Amonestación verbal o escrita:
La amonestación verbal se aplica cuando:
a. Realizan acciones deshonestas en el aula (plagios, engaño, chismes, etc.)
b. Comen en el aula.
c. Usan equipos en aula (audio, celulares, MP3, etc.)
d. Están fuera de clase.
e. Hacen uso de objetos extraños en el rostro.
f. Llegan tarde a la institución.
Los estudiantes serán amonestados por escrito, cuando:
a. No asistan a los compromisos cívicos patrióticos dentro y fuera de la institución.
b. Asistan al Instituto con uniforme incompleto.
c. Asisten a la institución educativa de la Práctica con uniforme incompleto.
d. Llegan tarde a la Práctica.
e. Utilizan sin autorización el nombre del Instituto.
f. Salen sin permiso del Instituto.
g. Faltan por primera vez a la Práctica.
h. Inasistencias frecuentes injustificadas a clases.
i. Descuidar su aspecto personal.

18. SANCIONES
B. Infracción grave, suspensión temporal del estudiante:
a. Atentar contra el clima de óptima convivencia.
b. Destruir, pintar o rallar el mobiliario y paredes de la institución.
c. Agredir verbal o físicamente a compañeros, formadores, personal administrativo, docentes de la Práctica, etc.
d. Participar en acciones de violencia de cualquier índole.
e. Tomar el nombre de la institución sin autorización de la Dirección.
f. Asistir a clases en estado etílico.
g. Acosar a docentes o estudiantes.
h. Mantener relaciones sentimentales entre estudiante practicante y alumno/a,
i. Tardanzas reiteradas en la Práctica.
j. Reincidir en la infracción leve.
C. Infracción muy grave: Separación definitiva del Estudiante
Agredir verbal o físicamente a formadores, personal administrativo, docentes de la Práctica, etc.
a. Robar objetos de la institución.
b. Realizar acciones reñidas contra la moral y las buenas costumbres.
c. Consumir droga dentro o fuera de la Institución.
d. Difamar a la institución a través de los medios de comunicación sin pruebas sustentatorias.
e. Tomar el nombre de un docente o trabajador administrativo sin autorización.
f. Reincidir en infracción grave.

19. RESPONSABILIDADES DE
LAS JEFATURAS

20. a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas en coordinación con los Jefes de las Áreas
Académicas.
b. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica correspondiente.
c. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la Institución.
d. Coordinar con las Áreas Académicas de las diferentes carreras profesionales y/o especialidades, las acciones técnico-
pedagógicas para la aplicación de los planes curriculares dentro de las carreras profesionales de Formación Docente.
e. Asesorar a los jefes de las Áreas Académicas de las distintas carreras que oferta el Instituto, en materia de estrategias de
enseñanza aprendizaje, investigación e innovación educativa.
f. Coordinar con el jefe de la Unidad Administrativa la racionalización y utilización del laboratorio, biblioteca, sala de cómputo, aulas
y material educativo, así como la elaboración e impresión de los documentos técnicos pedagógicos de la institución.
g. Formular el Cuadro de Distribución de Horas para cada Semestre Académico en coordinación con las Áreas Académicas.
h. Participar en el proceso de examen de admisión de los postulantes en todas sus etapas.
i. Programar el desarrollo de áreas/subáreas de subsanación para los meses de enero a marzo y durante los semestres
académicos en coordinación con las Áreas Académicas.
j. Ejercer el control de la calidad educativa que responda a las expectativas de la sociedad, en aspectos sobre el nivel de
conocimientos, dominio de habilidades, práctica de valores, actitudes positivas en relación a la personalidad, la familia y la
comunidad, conjuntamente con las Áreas Académicas.
k. Presidir la Comisión de Convalidación de Áreas curriculares de los estudiantes.
JEFATURA DE UNIDAD ACADÉMICA

21. JEFATURA DE ÁREA ACADÉMICA
a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prácticas pre-profesionales y servicios académicos propios de la carrera o
especialidad a su cargo.
b. Aplicar la normatividad técnico-pedagógica correspondiente a la carrera.
c. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo.
d. Coordinar con el equipo de tutores y con delegados de aula de las diferentes especialidades a su cargo.
e. Participar en la elaboración e implementación del Proyecto Curricular Institucional.
f. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la Institución, incorporando acciones propias de su programa.
g. Proponer el Cuadro de Distribución de Horas y el cuadro de oferta de su área o especialidad.
h. Elaborar y ejecutar el Plan de Supervisión de las carreras y/o especialidades que tiene bajo su coordinación.
i. Proponer lineamientos para la organización, planificación, ejecución y evaluación curricular.
j. Realizar la autoevaluación y la evaluación de la calidad de la oferta ofrecida por las especialidades o programas académicos en función de la respectiva
carrera.
k. Monitorear y establecer criterios para las acciones de asesoramiento y orientación al estudiante.
l. Coordinar con los profesores responsables de la práctica pre-profesional, la programación, ejecución y supervisión de los alumnos practicantes en las
Instituciones Educativas de Educación Básica.
m. Informar a la Unidad Académica sobre el desarrollo de sus actividades académicas al finalizar cada semestre o cuando ésta lo solicite.
n. Participar en eventos de actualización profesional organizados por la Institución e integrar comisiones de trabajo.
o. Asesorar Proyectos de Investigación Educativa de los estudiantes.
p. Colaborar en acciones de mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la Institución.
q. Revisar los registros de evaluación, actas de asignaturas de su Área Académica y coordinar con los profesores en caso de haber enmendaduras o
errores.
r. Desarrollar un sentimiento e identidad y lealtad institucional para lograr servicios de calidad.
s. Integrar la Comisión de Convalidación de áreas o sub áreas.
t. Respetar y cumplir las normas educativas.

22. JEFATURA DE ÁREA FORMACIÓN EN SERVICIO
a.Elaborar en coordinación con el Jefe de Unidad Académica el Plan de Formación en
Servicio Institucional.
b.Presentar el Plan para su aprobación al Consejo Directivo.
c.Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la ejecución de las actividades
programadas en el Plan.
d.Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de las actividades realizadas.
e.Gestionar la participación de los docentes formadores que respondan al perfil requerido para
las actividades programadas.
f. Coordinar con el Jefe de la Unidad Administrativa la dotación de los recursos, uso de
equipos y el presupuesto necesario para la ejecución del Plan.
g.Otras inherentes al cargo que señale el Reglamento Institucional.

23. JEFATURA DE ÁREA DE INVESTIGACIÓN
El jefe del Área de Investigación del Instituto está encargado de la
planificación, organización, supervisión, y evaluación de los
proyectos de investigación conducentes a titulación, articulando la
práctica y la investigación e informar sobre el tipo de investigación
sustentados. Además se rige por el Reglamento de Investigación
del IESP “MEO”.

24. JEFATURA DE INFORMÁTICA Y TIC
a. Trabajar en coordinación permanente con el Secretario
Académico.
b. Mantener actualizado los datos de los estudiantes y otros en el
Sistema Integrado de Gestión en Educación Superior.
c. Mantener en condiciones óptimas de funcionamiento el aula
virtual.
d. Programar, organizar y ejecutar acciones de capacitación a los
docentes sobre el manejo de la SIGES y de las TICs.
e. Informar de las actividades ejecutadas a la Jefe de Unidad
Académica.

25. JEFATURA DE UNIDAD ADMINISTRATIVA
a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la
óptima gestión institucional.
b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la
institución.
c. Administrar los bienes y recursos institucionales.
d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa
sobre el manejo de los recursos y bienes institucionales.

26. SECRETARÍA ACADÉMICA
a. Organizar y administrar los servicios de registro académico y evaluación
del estudiante.
b. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.
c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadísticos de la institución.
d. Coordinar con los jefes de las Áreas Académicas.
e. Expedir el informe académico de los ex alumnos para su graduación y
titulación.
f. Firmar los Certificados de Estudios de formación docente de los alumnos.
g. Expedir constancias de rendimiento académico a los egresados de las
diferentes promociones.
h. Firmar y expedir los certificados para las pruebas de suficiencia
académica.

27. JEFATURA DE SERVICIO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
ESTUDIANTIL.
Atiende necesidades psicológicas, de asistencia social,
tutoría, enfermería, talleres, actividades artísticas, cívicas y
culturales, deportes y de imagen institucional. Depende de
la Dirección Académica. Está integrado por el Jefe del
Servicio, Psicóloga, Médico y Equipo Docente de tutores.

28. CANAL DE COMUNICACIÓN
SECRETARIO
ACADÉMICO
FORMADORES
ESTUDIANTES
JEFE DE UNIDAD
ACADÉMICA
PROFESOR DE
AULA
PROFESOR DE
PRÁCTICA
TUTORES
JEFATURA DE
ÁREA ACADÉMICA
(PRÁCTICA)
DIRECTOR
GENERAL
JEFE DE UNIDAD
ADMINISTRATIVA
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
DEMÁS
JEFATURAS
FORMAS DE COMUNICARSE:
- ORAL : diálogo
- ESCRITO: oficios, memorándum,
correo electrónico, citaciones,
esquelas, etc.

29. MUCHAS GRACIAS
YUSPARINKEMA
YUTSURPAKI

30. ÓRGANOS DE
DIRECCIÓN
CONSEJO DIRECTIVO
Hno. Roberto Montoya Revuelta
Mg. Lastenia Santoyo Villasis
Mg. Nilo Ojanama Guriz
CONSEJO INSTITUCIONAL
Hno. Roberto Montoya Revuelta
Mg. Lastenia Santoyo Villasis
Mg. Nilo Ojanama Guriz
Mg. Lucy Victoria Angulo Ramírez
Estudiante Diana Mori Casternoque

31. ÓRGANOS DE LÍNEA
UNIDAD ACADÉMICA
Jefe de Unidad Académica
Mg. Lastenia Santoyo Villasis
UNIDAD DE ÁREA
Jefe de Áreas
Jefe de Área Académica: Lic. Esther Yolanda Sangay Nimboma
Jefe de Área de Formación en Servicio: Mg. Lucy Victoria Angulo Ramírez
Jefe de Área de Investigación: Prof. Julio César Martel Vásquez
Jefe de Área de Soporte Técnico –SIGES: Prof. José Carlos Saldaña Silva

32. ÓRGANOS DE
ASESORAMIENTO
CONSEJO INSTITUCIONAL CONSEJO CONSULTIVO
El Director General.
El Director de la UGEL – Alto Amazonas.
Un representante de la Municipalidad de Alto Amazonas
designado por el Alcalde.
El Gobernador de la Provincia de Alto Amazonas.
Un representante de los medios de comunicación de Alto
Amazonas.
Un Representante de la Asociación de Egresados.

33. ÓRGANOS DE APOYO
Unidad Administrativa - Hno Lupicinio Fernández Casado
Secretaría Académica – Mg. Nilo Ojanama Guriz
Servicio de Tutoría y Orientación Estudiantil- Mg. Melisa Guevara Muñoz
Consejo de estudiantes – Diana María Mori Casternoque
Asociación de egresados – Pdte. Lenin Franklin Rivera Macedo.

34. PERSONAL DOCENTE
Nombrados: 5
Desplazados: 6
Contratados a tiempo completo: 8
Contratados por horas: 17
Total 36

35. PERSONAL ADMINISTRATIVO
Nombrados: 4
Contratados: 6
Total 10

36. ESTUDIANTES
N° ESPECIALIDADES/SEMESTRES Número de alumnos
1 Inicial EIB – I 30
2 Inicial EIB – III 21
3 Inicial EIB – V 15
4 Inicial EIB – VII 18
5 Inicial EIB – IX 3
6 Primaria EIB – I 36
7 Primaria EIB – III 25
8 Primaria EIB – V 19
9 Comunicación – III 23
10 Comunicación – VII 13
11 CTA – VII 11
12 Ciencias Sociales – VII 15
Total 229