Aportes de exposiciones

2. TEMA: La evaluación como mediación: Enfoque socio-crítico
INTEGRANTES:
Maria José Guerrero - Belén Melena - Galo Estrella - Digna Perez - Valeria Duchi.
CÓDIGO FRAME WORD
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<strong> <a href="//www.slideshare.net/GaloEstrella4/la-evaluacioncomomedicinword-
75658511" title="La evaluacion-como-medición-word" target="_blank">La evaluacion-
como-medición-word</a> </strong> from <strong><a target="_blank"
href="https://www.slideshare.net/GaloEstrella4">Galo Estrella</a></strong> </div>
CÓDIGO FRAME POWER POINT O PREZI
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critico/?webgl=0#
APORTE
Este paradigmacualitativo, la evaluacióntiene comoobjeto de ocupaciónel YOen su integración
personal y social.
Se centraen la mediciónparala transformacióndela personacomodela cultura, la cualse ocupa
de valorar un conocimiento con validez social y contextual con la capacidad de estructurar los
aprendizajes logrados de modo que el aprendizaje no es solo reproducción y consolidación.
El acompañamientoes esencial, los compañeros tambiénson parte del proceso de aprendizaje,
el profesor debe estar informado de cómo avanza el estudiante con sus conocimientos. La
evaluación cualitativa le interesa en saber cómo se da el aprendizaje.
La evaluación como un medio por el cual llegar a ver qué nivel de aprendizaje ha alcanzado un
estudiante conlleva a identificar al docente los conocimientos que tiene cada estudiante y eso
debe ser permanente ya que así ayudaa identificar que alumno puede tener dificultades en sus
aprendizajesy formar unplande trabajoparaaplicar conel alumnoy ayudarlodealgunamanera.