Este documento describe la importancia de la lectura y cómo los profesionales de la información pueden promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura es una habilidad fundamental y que se está perdiendo. Propone objetivos como que los jóvenes disfruten y mantengan el hábito de lectura. Ofrece consejos sobre técnicas de lectura como fichas de lectura y toma de notas, así como consejos prácticos sobre postura, iluminación y descanso. Concluye que la lectura enriquece la vida y el apre
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
Según Carlos Martínez: “Aprender a leer será el desarrollo de las competencias para entender las distintas variedades de textos en diversas situaciones”.
Se lee “para iluminarse uno mismo” (Bloom, 2000).
El hecho de leer para José Luis Sampedro es: “Leer nos enriquece la vida”.
Según Esther López, leer es interactuar con el texto para construir su significado a partir de las experiencias y conocimientos previos.
Saber leer, según Weaver:
- Saber pronunciar las palabras escritas.
- Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
- Saber extraer y comprender el significado de un texto.
A través del Plan Lector se busca incentivar el hábito de la lectura entre los estudiantes y todos los que forman parte de la comunidad educativa. No se trata únicamente de mejorar la comprensión lectora, sino también de desarrollar el gusto y el placer por la lectura.
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
Según Carlos Martínez: “Aprender a leer será el desarrollo de las competencias para entender las distintas variedades de textos en diversas situaciones”.
Se lee “para iluminarse uno mismo” (Bloom, 2000).
El hecho de leer para José Luis Sampedro es: “Leer nos enriquece la vida”.
Según Esther López, leer es interactuar con el texto para construir su significado a partir de las experiencias y conocimientos previos.
Saber leer, según Weaver:
- Saber pronunciar las palabras escritas.
- Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
- Saber extraer y comprender el significado de un texto.
A través del Plan Lector se busca incentivar el hábito de la lectura entre los estudiantes y todos los que forman parte de la comunidad educativa. No se trata únicamente de mejorar la comprensión lectora, sino también de desarrollar el gusto y el placer por la lectura.
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Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Aportes para promocionar la lectura
1.
2. MARIA EUGENIA VEGA URUETA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANA Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
Noviembre 30 de 2.012
3. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE
PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MARIA EUGENIA VEGA URUETA
TUTORA
MARIA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
LECENCIADA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANA Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
4. Hoy y siempre necesitamos unas habilidades
básicas que nos permitan acercarnos a la
comprensión completa en todas las áreas del
conocimiento: leer y escribir.
En este espacio vamos a dar a conocer
algunos puntos sobre la importancia de la
lectura, porque día a día se esta perdiendo
este importante hábito.
5. •OBJETIVOS
Que los jóvenes disfruten,
incrementen y mantengan el hábito
de lectura.
Que tengan interés y motivación al
leer, con métodos de lectura, para
que sea eficiente y productiva.
Incentivar la lectura, teniendo en
cuenta consejos importantes a la
hora de leer.
Entender que ser un buen lector los
beneficia a lo largo de toda su vida.
6. Si, es un arte que solo los seres humanos
tenemos la dicha de aprender.
Por eso joven, hey tú! Si, contigo! ¿Cuántos
libros has leído?, ¿para qué leer?
Si lees un libro al mes, por lo menos, te podrás
convertir en un lector activo, lo que conlleva a
tener una variedad de
experiencias, sentimientos y muchas otras
realidades plasmadas por el autor.
7. ¡la lectura
es
fascinante!
Por ello al leer nos transportamos a muchos lugares y
a bellísimos paisajes, sumérgete en este inmenso mar
de la lectura.
8. Hoy día existe gran variedad de literatura,
para todos los gustos y edades, te invito a
que visites Bibliotecas, centros culturales o
puedes vincularte a un club de lectura.
Un libro es una buena compañía, porque ellos
te enriquecen, te despejan dudas, te dan
sabiduría.
Con la nueva tecnología ya existen los textos
digitales, solo con un clic y……. a leer.
9. Para una mayor comprensión de lectura existen
muchas ayudas, una de ellas es la ficha de lectura,
este es un instrumento importante de
entrenamiento para aprovechar al máximo lo que
estudiamos o investigamos, es una guía hacia lo
esencial, es hacer una síntesis de lo que leemos.
CONTINUA…….
10. Otro método es tomar notas, esto ayuda a
retener lo leído. En el ejercicio de tomar
notas se presta mayor atención y se
entienden mejor las cosas.
Se utilizan el subrayado y el marcado
como técnica de visualización, cuando se
hace adecuadamente sirve para marcar
las ideas principales de lo leído.
11. He aquí, algunos formatos de fichas de lectura, es fácil de
elaborar.
12. •CONSEJOS PRÁCTICOS
La lectura es una actividad placentera que se
puede compartir.
Una postura correcta del cuerpo al leer,
brinda un mayor rendimiento en la lectura.
Es necesario tener en cuenta el ángulo de
lectura, aunque sea en una lectura breve.
Una buena iluminación es un factor externo
que influye en el rendimiento de la lectura.
13. Un momento de descanso y relajación de
los ojos ayudan a la concentración.
Debemos evitar recorrer las líneas con los
dedos durante la lectura.
La lectura con fines de estudio exigen una
comprensión con el contenido de los
textos.
En la lectura de estudio se pueden emplear
técnicas mas especificas como: la toma de
notas, los resúmenes y las notas
esquemáticas.
14. ENSAYO
La lectura es productiva porque
aprendemos cosas nuevas, enriquecemos
nuestro vocabulario, podemos analizar,
argumentar de manera más profunda y sin
dificultad, pues si leemos habremos
adquirido mejores conocimientos,
tendremos propuestas nuevas y mejoramos
nuestro léxico, ah… y la ortografía, pues al
leer vamos retroalimentando nuestra
sabiduría.
15. Por tal razón no debemos conformarnos con lo que
dice el texto, sino que, a demás, debemos indagar,
asociar, replantear, ajustarnos a nuestra propia
opinión.
Al leer dejamos volar nuestra imaginación y
podemos llegar a lugares insospechados.
16. Podemos concluir que la lectura es una
práctica importante para el estudio, así como
también enriquece nuestra vida personal, ya
que se obtiene una visión más amplia y se
adquieren mejores conocimientos.
17. Bibliografía:
Libro: ¿Cómo elaborar una ficha de lectura?
Autor: Blanca Yaneth González Pinzón.
Libro: Lenguaje y expresión, lectura y comunicación escrita.
Autores: Ma. I. Pineda y Francisco Lemus.
Libro: cómo estudiar mejor - tomo 1
Editorial Planeta.
Enciclopedia Lumina siglo XXI – Como leer estudiar y memorizar
rápidamente.
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=co
m_content&view=article&id=125:ique-es-una-ficha-de-
lectura&catid=66:ficha-de-lectura&Itemid=67
http://elvaloredelalectura.blogspot.com/2007/10/el-valor-de-la-
lectura.html
http://www.youtube.com/watch?v=oNJ28JhyDnY
http://www.youtube.com/watch?v=keSRpLq42RU