Aprendizaje autónomo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•99 vistas
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, donde cada persona es responsable de administrar y realizar su propio proceso de aprendizaje utilizando herramientas tecnológicas, administrando bien su tiempo y evaluándose continuamente. El aprendizaje autónomo ayuda a alcanzar metas, facilita el aprendizaje y elimina barreras para tener éxito.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aprendiando hacer un blog y subir en slideshare
El documento describe cómo crear y usar un blog. Explica que un blog es una forma moderna de expresión y opinión en Internet y que se puede utilizar como diario personal, herramienta educativa para estudiantes, para tratar temas tecnológicos y en empresas. Además, detalla los pasos para crear un blog con Google ingresando a cualquier navegador y haciendo clic en el ícono de aplicaciones y luego en Blogger.
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
La persona ha observado cambios en su pensamiento y comprensión a lo largo del tiempo, aprendiendo nuevas formas de enseñar que permiten que los estudiantes con dificultades alcancen los objetivos. Se resolvió la inquietud de que el programa revolucionó el sistema educativo, aunque quedan preguntas sobre la implementación futura de lo aprendido y cómo visibilizar el contenido en las plataformas. La persona ahora comprende la importancia de usar métodos digitales para enseñar a las nuevas generaciones y continuará explorando e implementando la
Fatla bloque de cierre
La metodología PACIE consiste en 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning) que utilizan las TIC para apoyar el aprendizaje virtual. El bloque de cierre de un curso virtual es importante porque permite a estudiantes y tutores cerrar el ciclo a través de negociación, retroalimentación y oportunidades para los estudiantes rezagados.
Esquema comparativo
El documento analiza dos softwares educativos multimedia: Hot Potatoes y Lektor High School 3.0. Hot Potatoes permite crear actividades interactivas como respuestas múltiples, rellenar huecos y ordenar frases, las cuales pueden integrarse en Moodle. Lektor High School 3.0 contiene 12 lecciones con ejercicios de vocabulario y comprensión lectora básica como sinónimos y significados de palabras para estudiantes secundarios. Ambos softwares ofrecen herramientas para trabajar aspectos fundamentales de la lectura pero se descono
Cómo pre inscribirse a un curso laureate udla
Este documento proporciona instrucciones para pre-inscribirse en un curso del Programa de Desarrollo Docente Laureate-UDLA. Explica cómo acceder al portal global de Laureate usando un enlace y credenciales, explorar la oferta de cursos disponibles, seleccionar un curso con matrícula abierta para iniciar el proceso de pre-inscripción, completar un formulario de pre-inscripción con datos personales, y recibir una confirmación de que el proceso ha concluido pendiente de aprobación.
Bloque 0 - PACIE
Esta es una presentación, que permite conocer los objetivos planteados en el bloque 0, dentro de un aula virtual
Actividad zona de confort
Este documento presenta una actividad para un curso de introducción al campus virtual en la que se pide al estudiante que vea un video sobre salir de la zona de confort y reflexione sobre cómo esta experiencia en la universidad lo ayudará a aprender cosas nuevas y obtener herramientas para tener éxito. También se le pide al estudiante que explique qué lo llevó a emprender este programa, cuáles son sus apoyos y objetivos para lograr el éxito.
Curación de contenidos
Este documento presenta una recopilación de recursos educativos sobre emprendimiento e innovación para negocios. Incluye enlaces a diapositivas, artículos, blogs y videos que definen conceptos como emprendimiento, estrategias empresariales, importancia de la innovación y mejores negocios para emprender. La curadora recomienda específicamente recursos que explican cómo mejorar la redacción, definen emprendimiento y la innovación en las empresas, y comparte conceptos sobre emprendedores.
Recomendados
Aprendiando hacer un blog y subir en slideshare
El documento describe cómo crear y usar un blog. Explica que un blog es una forma moderna de expresión y opinión en Internet y que se puede utilizar como diario personal, herramienta educativa para estudiantes, para tratar temas tecnológicos y en empresas. Además, detalla los pasos para crear un blog con Google ingresando a cualquier navegador y haciendo clic en el ícono de aplicaciones y luego en Blogger.
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
La persona ha observado cambios en su pensamiento y comprensión a lo largo del tiempo, aprendiendo nuevas formas de enseñar que permiten que los estudiantes con dificultades alcancen los objetivos. Se resolvió la inquietud de que el programa revolucionó el sistema educativo, aunque quedan preguntas sobre la implementación futura de lo aprendido y cómo visibilizar el contenido en las plataformas. La persona ahora comprende la importancia de usar métodos digitales para enseñar a las nuevas generaciones y continuará explorando e implementando la
Fatla bloque de cierre
La metodología PACIE consiste en 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning) que utilizan las TIC para apoyar el aprendizaje virtual. El bloque de cierre de un curso virtual es importante porque permite a estudiantes y tutores cerrar el ciclo a través de negociación, retroalimentación y oportunidades para los estudiantes rezagados.
Esquema comparativo
El documento analiza dos softwares educativos multimedia: Hot Potatoes y Lektor High School 3.0. Hot Potatoes permite crear actividades interactivas como respuestas múltiples, rellenar huecos y ordenar frases, las cuales pueden integrarse en Moodle. Lektor High School 3.0 contiene 12 lecciones con ejercicios de vocabulario y comprensión lectora básica como sinónimos y significados de palabras para estudiantes secundarios. Ambos softwares ofrecen herramientas para trabajar aspectos fundamentales de la lectura pero se descono
Cómo pre inscribirse a un curso laureate udla
Este documento proporciona instrucciones para pre-inscribirse en un curso del Programa de Desarrollo Docente Laureate-UDLA. Explica cómo acceder al portal global de Laureate usando un enlace y credenciales, explorar la oferta de cursos disponibles, seleccionar un curso con matrícula abierta para iniciar el proceso de pre-inscripción, completar un formulario de pre-inscripción con datos personales, y recibir una confirmación de que el proceso ha concluido pendiente de aprobación.
Bloque 0 - PACIE
Esta es una presentación, que permite conocer los objetivos planteados en el bloque 0, dentro de un aula virtual
Actividad zona de confort
Este documento presenta una actividad para un curso de introducción al campus virtual en la que se pide al estudiante que vea un video sobre salir de la zona de confort y reflexione sobre cómo esta experiencia en la universidad lo ayudará a aprender cosas nuevas y obtener herramientas para tener éxito. También se le pide al estudiante que explique qué lo llevó a emprender este programa, cuáles son sus apoyos y objetivos para lograr el éxito.
Curación de contenidos
Este documento presenta una recopilación de recursos educativos sobre emprendimiento e innovación para negocios. Incluye enlaces a diapositivas, artículos, blogs y videos que definen conceptos como emprendimiento, estrategias empresariales, importancia de la innovación y mejores negocios para emprender. La curadora recomienda específicamente recursos que explican cómo mejorar la redacción, definen emprendimiento y la innovación en las empresas, y comparte conceptos sobre emprendedores.
Tarea final integradora curso docencia
Este documento discute los desafíos de actualizar la educación universitaria a las nuevas tendencias educativas y tecnológicas. También describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son necesarias en la educación actual y cómo se elaboró una webquest. Finalmente, comenta que este módulo fue el más fácil de seguir y aplicable debido a su parte práctica.
Actividad 4
El documento habla sobre la importancia de usar las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la formación docente. Resalta que los estudiantes de hoy son "altamente cibernéticos" y que los maestros deben estar a la vanguardia de las tendencias tecnológicas para apoyar mejor los procesos de aprendizaje de manera activa y analítica. También enfatiza la necesidad de mejorar la infraestructura tecnológica en los centros de formación y educar a los padres sobre los cambios
marcela rendon, maria isabel gomez
El documento presenta 5 paradigmas comunes sobre el e-learning y ofrece sugerencias para abordarlos. Los paradigmas son: 1) si se necesita saber mucho de tecnología, 2) si los alumnos no están preparados, 3) si los cursos no tienen la calidad esperada, 4) si obtener un título en línea es más fácil, y 5) si las empresas no contratan a profesionales formados en línea. El documento sugiere abordar estos paradigmas a través de la capacitación en habilidades básicas, un amb
Flipped classroom
La clase invertida es un método de enseñanza que combina internet y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes ven videos y trabajan en problemas prácticos fuera de clase, permitiendo que los profesores dediquen más tiempo a cada estudiante. Esto puede mejorar las habilidades de los estudiantes, pero no todos aprenden igual a través de pantallas y no todas las casas tienen acceso a la tecnología necesaria, especialmente en zonas rurales.
Youtube para escuela
YouTube para Escuelas es un canal exclusivo de YouTube que ofrece videos educativos gratuitos para usar en el aula. Los profesores pueden encontrar videos creados por otros profesores para enriquecer sus explicaciones, crear canales personalizados para compartir videos propios y de otros, y acceder a cursos completos de universidades. Para acceder a YouTube para Escuelas, los profesores deben registrarse en la plataforma.
Revisando mi yo (9 preguntas)
El documento presenta una serie de preguntas para reflexionar sobre el desarrollo personal a lo largo de un programa de formación. La persona responde que ha aprendido a usar nuevas herramientas tecnológicas como blogs y plataformas educativas. También comprende mejor cómo la tecnología puede usarse como apoyo para la enseñanza. Aunque ha descubierto muchas áreas nuevas, desea enfocarse en aplicar lo aprendido en la práctica. La formación ha sido muy positiva a pesar de las limitaciones de tiempo.
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
http://cancun2015.chamilo.org/
Yannick Warnier & Michela Mosquera
Chamilo
La persona desea crear un aula virtual gratuita que le permita desarrollar un curso en línea, administrar exámenes y encuestas, y que sea fácil de usar. Chamilo es una solución de software libre que permite preparar cursos y capacitaciones a través de Internet de manera gratuita y sencilla. Proporciona funcionalidades como gestión de cursos, usuarios, exámenes controlados por tiempo y seguimiento del progreso de los alumnos.
Presentacion mogesa 2
Clic 3.0 es una plataforma educativa disponible en siete idiomas que permite a docentes y estudiantes crear y realizar actividades académicas de forma rápida. La institución educativa San Francisco de Asís comenzó a utilizar Clic 3.0 en 2015. Los docentes recibieron capacitación pero algunos encuentran complicado su uso debido a horarios. Aunque el proceso está en sus inicios, los estudiantes han respondido positivamente accediendo a actividades didácticas a través del software.
Reflexion mirando hacia atrás
Este documento resume la reflexión de una persona sobre su evolución personal y académica a lo largo de un programa de formación. Reconoce haber aprendido nuevas herramientas como SlideShare, Powtoon y blogs que son útiles para su trabajo diario. También comprende ahora que las herramientas sistemáticas son importantes para la enseñanza actual y se abrió a explorar otras como Cacoo y plataformas educativas. Aunque le hubiera gustado profundizar en herramientas como PowerPoint, Publisher y Excel, cree haber al
Aprendizaje electronico o learning
El documento habla sobre el aprendizaje electrónico o learning. Explica que con el avance de la tecnología, el aprendizaje se ha vuelto más accesible para los estudiantes a través de internet, pero que para algunas personas puede ser perjudicial sin la guía de un profesor. También destaca que el learning ofrece flexibilidad para el estudiante pero que la falta de orientación y acceso limitado a contenidos son desventajas. Finalmente, señala que la tecnología permite nuevas formas de aprendizaje como a través de
Portafolio 4 yesmin sánchez
Este documento presenta una hoja de ruta para el desarrollo de un portal de cursos virtuales llamado E-Cóndor dirigido a los 3,000 empleados de un grupo de empresas. La hoja de ruta incluye acciones como desarrollar la plataforma E-Cóndor, capacitar instructores en diseño de cursos virtuales, crear grupos de estudio, y medir los resultados a través de indicadores como el número de usuarios y cursos. El objetivo general es implementar un enfoque de educación abierta a través de recursos
Tutorial aula 21
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma educativa Aula XXI, incluyendo cómo acceder a la plataforma, los nuevos módulos incorporados como juegos y encuestas, y el proceso para restaurar materiales de cursos anteriores al nuevo curso escolar.
Links de video necesidades del mercado laboral
El documento lista 6 enlaces de videos de YouTube sobre las tendencias del mercado laboral en Perú y América Latina en 2020 y 2021, incluyendo videos sobre el impacto de la pandemia en el empleo, trabajos emergentes en el 2021, y cómo reinventarse profesionalmente.
Qué formación en tic necesitan los docentes
El documento argumenta que los docentes necesitan una formación en TIC que se base en cubrir sus necesidades específicas y se aplique en sus aulas. La formación debe ser a demanda y adecuada al contexto individual de cada docente, en lugar de ser rígida. Además, los docentes necesitan acceso continuo a recursos en línea y contacto con formadores para implementar efectivamente las TIC en la enseñanza. Lo más importante es enfocarse en cómo las herramientas tecnológicas pueden mejorar la enseñanza, en lugar de
Clase 1 s5
Este documento presenta el plan de estudios para el taller de recursos tecnológicos I. Cubre cuatro unidades sobre el uso de Microsoft Office, incluyendo Word, PowerPoint y Excel. Los estudiantes serán evaluados cuatro veces a lo largo del curso y deberán completar trabajos en clase que incluyen responder preguntas en grupos sobre tecnología en educación y software educativo. El profesor Pablo Rodríguez proporciona su correo electrónico y sitio web para obtener más información.
El reto de Chamilo en Colegio
Congreso Chamilo Cancún 2015
https://cancun2015.chamilo.org/programa/
Tema: El reto de Chamilo en Colegio
Expositor: Michela Mosquera
Conceptos ordenadores para técnicos
El documento describe los valores, actitudes y comportamientos que se esperan de los estudiantes técnicos. Se enfatiza el respeto, la colaboración, la búsqueda de soluciones a través del análisis y la investigación, el desarrollo del espíritu curioso y colaborativo, y el compromiso con una visión positiva de la educación técnica. También se destaca la importancia de mantener el orden, cuidar el equipamiento y aportar ideas para mejorar continuamente la calidad educativa.
Mundo hacker
En el mundo hay muchas personas que se aprovechan de las demás personas que no saben mucho sobre este tema y esas personas son llamadas hackers.
RUREDIL ROCKET STOVE
The document discusses the fire resistance of Ruredil, a cement-based carbon fiber material. It notes that while not a technical test, the slides and video link demonstrate Ruredil's Class A fire rating and fire resistance. It also references rocket stoves and maximizing burn temperature, encouraging viewers familiar with these stoves to watch. Those unfamiliar are also invited to view the presentation, with special thanks given to Ken Follett for thinking outside the box.
AlphaImpactRx Barclays Oncology Webinar 1 Dec 2015
AlphaImpactRx and Barclays Capital conducted a webinar on the emerging dynamics of today’s US oncology market on Tuesday, December 1st from 12-1 pm EST.
Mark Purcell, head of Barclays global pharmaceutical equity research team and Stacy Mecham, SVP, Oncology Franchise at AlphaImpactRx presented the latest data in immuno-oncology, including late-breaking news on PD-L1 testing, as well as developing trends in breast cancer and CLL treatment to get you ready for the upcoming ASH and San Antonio Breast Cancer conferences.
Competition across the immuno-oncology battlefield is heating up behind the recent launches of Opdivo and Keytruda, and it promises to get more crowded in the near future. We’ll provide unique insight generated from the AlphaImpactRx point-of-care data to help you understand who’s gaining traction, and where it’s being gained, in both NSCLC and melanoma. We’ll provide a first look into the prevalence and influence of PD-LI testing in its early days, as well as a view of the latest treatment strategies emerging in the competitive breast cancer and CLL markets.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tarea final integradora curso docencia
Este documento discute los desafíos de actualizar la educación universitaria a las nuevas tendencias educativas y tecnológicas. También describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son necesarias en la educación actual y cómo se elaboró una webquest. Finalmente, comenta que este módulo fue el más fácil de seguir y aplicable debido a su parte práctica.
Actividad 4
El documento habla sobre la importancia de usar las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la formación docente. Resalta que los estudiantes de hoy son "altamente cibernéticos" y que los maestros deben estar a la vanguardia de las tendencias tecnológicas para apoyar mejor los procesos de aprendizaje de manera activa y analítica. También enfatiza la necesidad de mejorar la infraestructura tecnológica en los centros de formación y educar a los padres sobre los cambios
marcela rendon, maria isabel gomez
El documento presenta 5 paradigmas comunes sobre el e-learning y ofrece sugerencias para abordarlos. Los paradigmas son: 1) si se necesita saber mucho de tecnología, 2) si los alumnos no están preparados, 3) si los cursos no tienen la calidad esperada, 4) si obtener un título en línea es más fácil, y 5) si las empresas no contratan a profesionales formados en línea. El documento sugiere abordar estos paradigmas a través de la capacitación en habilidades básicas, un amb
Flipped classroom
La clase invertida es un método de enseñanza que combina internet y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes ven videos y trabajan en problemas prácticos fuera de clase, permitiendo que los profesores dediquen más tiempo a cada estudiante. Esto puede mejorar las habilidades de los estudiantes, pero no todos aprenden igual a través de pantallas y no todas las casas tienen acceso a la tecnología necesaria, especialmente en zonas rurales.
Youtube para escuela
YouTube para Escuelas es un canal exclusivo de YouTube que ofrece videos educativos gratuitos para usar en el aula. Los profesores pueden encontrar videos creados por otros profesores para enriquecer sus explicaciones, crear canales personalizados para compartir videos propios y de otros, y acceder a cursos completos de universidades. Para acceder a YouTube para Escuelas, los profesores deben registrarse en la plataforma.
Revisando mi yo (9 preguntas)
El documento presenta una serie de preguntas para reflexionar sobre el desarrollo personal a lo largo de un programa de formación. La persona responde que ha aprendido a usar nuevas herramientas tecnológicas como blogs y plataformas educativas. También comprende mejor cómo la tecnología puede usarse como apoyo para la enseñanza. Aunque ha descubierto muchas áreas nuevas, desea enfocarse en aplicar lo aprendido en la práctica. La formación ha sido muy positiva a pesar de las limitaciones de tiempo.
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
http://cancun2015.chamilo.org/
Yannick Warnier & Michela Mosquera
Chamilo
La persona desea crear un aula virtual gratuita que le permita desarrollar un curso en línea, administrar exámenes y encuestas, y que sea fácil de usar. Chamilo es una solución de software libre que permite preparar cursos y capacitaciones a través de Internet de manera gratuita y sencilla. Proporciona funcionalidades como gestión de cursos, usuarios, exámenes controlados por tiempo y seguimiento del progreso de los alumnos.
Presentacion mogesa 2
Clic 3.0 es una plataforma educativa disponible en siete idiomas que permite a docentes y estudiantes crear y realizar actividades académicas de forma rápida. La institución educativa San Francisco de Asís comenzó a utilizar Clic 3.0 en 2015. Los docentes recibieron capacitación pero algunos encuentran complicado su uso debido a horarios. Aunque el proceso está en sus inicios, los estudiantes han respondido positivamente accediendo a actividades didácticas a través del software.
Reflexion mirando hacia atrás
Este documento resume la reflexión de una persona sobre su evolución personal y académica a lo largo de un programa de formación. Reconoce haber aprendido nuevas herramientas como SlideShare, Powtoon y blogs que son útiles para su trabajo diario. También comprende ahora que las herramientas sistemáticas son importantes para la enseñanza actual y se abrió a explorar otras como Cacoo y plataformas educativas. Aunque le hubiera gustado profundizar en herramientas como PowerPoint, Publisher y Excel, cree haber al
Aprendizaje electronico o learning
El documento habla sobre el aprendizaje electrónico o learning. Explica que con el avance de la tecnología, el aprendizaje se ha vuelto más accesible para los estudiantes a través de internet, pero que para algunas personas puede ser perjudicial sin la guía de un profesor. También destaca que el learning ofrece flexibilidad para el estudiante pero que la falta de orientación y acceso limitado a contenidos son desventajas. Finalmente, señala que la tecnología permite nuevas formas de aprendizaje como a través de
Portafolio 4 yesmin sánchez
Este documento presenta una hoja de ruta para el desarrollo de un portal de cursos virtuales llamado E-Cóndor dirigido a los 3,000 empleados de un grupo de empresas. La hoja de ruta incluye acciones como desarrollar la plataforma E-Cóndor, capacitar instructores en diseño de cursos virtuales, crear grupos de estudio, y medir los resultados a través de indicadores como el número de usuarios y cursos. El objetivo general es implementar un enfoque de educación abierta a través de recursos
Tutorial aula 21
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma educativa Aula XXI, incluyendo cómo acceder a la plataforma, los nuevos módulos incorporados como juegos y encuestas, y el proceso para restaurar materiales de cursos anteriores al nuevo curso escolar.
Links de video necesidades del mercado laboral
El documento lista 6 enlaces de videos de YouTube sobre las tendencias del mercado laboral en Perú y América Latina en 2020 y 2021, incluyendo videos sobre el impacto de la pandemia en el empleo, trabajos emergentes en el 2021, y cómo reinventarse profesionalmente.
Qué formación en tic necesitan los docentes
El documento argumenta que los docentes necesitan una formación en TIC que se base en cubrir sus necesidades específicas y se aplique en sus aulas. La formación debe ser a demanda y adecuada al contexto individual de cada docente, en lugar de ser rígida. Además, los docentes necesitan acceso continuo a recursos en línea y contacto con formadores para implementar efectivamente las TIC en la enseñanza. Lo más importante es enfocarse en cómo las herramientas tecnológicas pueden mejorar la enseñanza, en lugar de
Clase 1 s5
Este documento presenta el plan de estudios para el taller de recursos tecnológicos I. Cubre cuatro unidades sobre el uso de Microsoft Office, incluyendo Word, PowerPoint y Excel. Los estudiantes serán evaluados cuatro veces a lo largo del curso y deberán completar trabajos en clase que incluyen responder preguntas en grupos sobre tecnología en educación y software educativo. El profesor Pablo Rodríguez proporciona su correo electrónico y sitio web para obtener más información.
El reto de Chamilo en Colegio
Congreso Chamilo Cancún 2015
https://cancun2015.chamilo.org/programa/
Tema: El reto de Chamilo en Colegio
Expositor: Michela Mosquera
La actualidad más candente (17)
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Destacado
Conceptos ordenadores para técnicos
El documento describe los valores, actitudes y comportamientos que se esperan de los estudiantes técnicos. Se enfatiza el respeto, la colaboración, la búsqueda de soluciones a través del análisis y la investigación, el desarrollo del espíritu curioso y colaborativo, y el compromiso con una visión positiva de la educación técnica. También se destaca la importancia de mantener el orden, cuidar el equipamiento y aportar ideas para mejorar continuamente la calidad educativa.
Mundo hacker
En el mundo hay muchas personas que se aprovechan de las demás personas que no saben mucho sobre este tema y esas personas son llamadas hackers.
RUREDIL ROCKET STOVE
The document discusses the fire resistance of Ruredil, a cement-based carbon fiber material. It notes that while not a technical test, the slides and video link demonstrate Ruredil's Class A fire rating and fire resistance. It also references rocket stoves and maximizing burn temperature, encouraging viewers familiar with these stoves to watch. Those unfamiliar are also invited to view the presentation, with special thanks given to Ken Follett for thinking outside the box.
AlphaImpactRx Barclays Oncology Webinar 1 Dec 2015
AlphaImpactRx and Barclays Capital conducted a webinar on the emerging dynamics of today’s US oncology market on Tuesday, December 1st from 12-1 pm EST.
Mark Purcell, head of Barclays global pharmaceutical equity research team and Stacy Mecham, SVP, Oncology Franchise at AlphaImpactRx presented the latest data in immuno-oncology, including late-breaking news on PD-L1 testing, as well as developing trends in breast cancer and CLL treatment to get you ready for the upcoming ASH and San Antonio Breast Cancer conferences.
Competition across the immuno-oncology battlefield is heating up behind the recent launches of Opdivo and Keytruda, and it promises to get more crowded in the near future. We’ll provide unique insight generated from the AlphaImpactRx point-of-care data to help you understand who’s gaining traction, and where it’s being gained, in both NSCLC and melanoma. We’ll provide a first look into the prevalence and influence of PD-LI testing in its early days, as well as a view of the latest treatment strategies emerging in the competitive breast cancer and CLL markets.
Great example of terrible powerpoint presentation
This PowerPoint presentation demonstrates many examples of poor design choices to avoid when creating slideshows. It includes blocks of overwhelming text that are hard to read, misuse of font sizes and colors, too many animated elements and transitions that distract from the content, and an excessive number of images that divert attention from the presentation. The slides that follow each bad example provide tips for keeping presentations clear, focused and engaging such as using minimal but relevant text, high contrast colors, simple animation, and citing sources.
Destacado (8)
AlphaImpactRx Barclays Oncology Webinar 1 Dec 2015
AlphaImpactRx Barclays Oncology Webinar 1 Dec 2015
Similar a Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, definido como una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume la responsabilidad de organizar su trabajo o estudio a su propio ritmo. Explica que al ser autónomos debemos valernos por nosotros mismos y utilizar herramientas tecnológicas, administrar nuestro tiempo de manera efectiva y evaluarnos continuamente. Además, señala que el aprendizaje autónomo nos ayuda a alcanzar nuestras metas y facilita el aprendizaje sin
Aprendizaje autónomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y cómo se puede lograr. Explica que el aprendizaje autónomo implica que la persona establece sus propios objetivos, métodos y evaluaciones. También requiere análisis de habilidades, intereses y debilidades, así como organización, iniciativa y herramientas como las TIC. El documento concluye que el autoaprendizaje requiere determinación a pesar de no ser fácil, pero que las tecnologías modernas facilitan el acceso a la información y habilidades.
Mi presentacion de PLE
Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) permite a los estudiantes controlar y gestionar su propio aprendizaje al fijar objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros para lograr dichos objetivos. Un PLE se compone de fuentes de información, herramientas de modificación o reflexión, y redes sociales para interactuar con otros durante el proceso de aprendizaje. Los PLE también permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y desarrollar competencias a lo largo de la vida.
Aprendizaje Autónomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, definido como el proceso de adquirir habilidades y conocimientos por decisión propia y recursos propios. Explica que tiene las características de autodirección, reflexión crítica, responsabilidad personal, motivación y autoconcepto. Finalmente, señala que las tecnologías de la información y comunicación son herramientas fundamentales para el aprendizaje autónomo al permitir el acceso a la información y la interacción entre tutor-alumno y alumno-alumno.
Aprendizaje autonomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo, que es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos. Explica que el aprendizaje autónomo ayuda al estudiante a desarrollar características como la responsabilidad personal y competencias como la habilidad para resolver problemas. También discute los beneficios del aprendizaje autónomo, como trabajar a su propio ritmo y usar la tecnología a su favor, y el papel del tutor como guía.
Proyecto de vida yuli alejandra hoyos
Este documento describe los elementos clave del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. También destaca la importancia de la cultura digital en el aprendizaje y cómo la Universidad Abierta y a Distancia UNAD ayuda a las personas a articular su identidad con su proyecto de vida a través de oportunidades educativas y herramientas para el desarrollo personal y profesional.
Act. 9 Formato de Dinamica
La dinámica de comunicación del curso en línea sobre el liderazgo para la autonomía de gestión en centros educativos se llevará a cabo a través de la plataforma virtual Space Diseno. Los estudiantes se organizarán en equipos cooperativos para completar las actividades de las cinco unidades del curso utilizando herramientas tecnológicas como Slideshare y Wordpress. La comunicación entre estudiantes y coordinador se realizará a través de la plataforma, donde se especificarán los objetivos, temas, actividades
Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo Trabajo e portafolio pa...
El documento describe el método IPLER para el aprendizaje autónomo y la realización de evaluaciones para determinar el estilo de aprendizaje, la inteligencia y el potencial de aprendizaje de un individuo. Se presentan los resultados de las evaluaciones realizadas y las reflexiones de la persona sobre sus fortalezas y áreas de mejora. También incluye estrategias y una matriz para promover el aprendizaje autónomo de manera continua.
Teorias de la educación a distancia maria de leon
Se destacan los autores, la caracterìstica más relevante y como pueden ser enfocadas a la educación a distancia en sus distintas modalidades.
Monitorización de la reputación online personal 1
Este documento presenta criterios y herramientas para monitorear la reputación personal online. Explica que la reputación personal es como una marca que debe construirse, difundirse y vigilarse. Recomienda analizar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas; definir la marca personal; difundirla en las redes sociales ideales; y generar recordación para convertirse en la mejor opción. Finalmente, una invitada especial hablará sobre herramientas para medir la reputación online.
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
El documento discute cómo la responsabilidad se convierte en un elemento indispensable para el aprendizaje autónomo. Explica que el aprendizaje autónomo requiere constancia, dedicación y esfuerzo, lo que genera responsabilidades hacia uno mismo. También describe cómo la educación virtual desarrolla competencias como la autonomía, motivación y actitud positiva, ayudando a los estudiantes a ser responsables de su propio aprendizaje.
Trabajo final
Este documento presenta la primera sesión de una tutoría sobre liderazgo transformacional. Se introducen los objetivos de aprendizaje que incluyen asumir un proyecto de ayuda social y expandir la capacidad de ejercer el liderazgo. Se explican las normas de convivencia para la sesión y se socializa el sílabo. Finalmente, se pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre la universidad y sus expectativas para el proyecto a través de una lluvia de ideas.
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
El documento discute cómo la responsabilidad se convierte en un elemento indispensable para el aprendizaje autónomo. Explica que el aprendizaje autónomo requiere constancia, dedicación y esfuerzo. La responsabilidad hacia uno mismo es importante para gestionar el aprendizaje de manera consciente y evitar pensar que aprender es solo obtener una nota. También describe cómo la educación virtual fomenta la autonomía y responsabilidad, y ayuda a desarrollar competencias como la motivación, la actitud y el uso de las TIC.
Ica Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Este documento discute la importancia del aprendizaje autónomo y significativo a través de la educación virtual. Explica que el aprendizaje autónomo desarrolla habilidades para "Aprender a Aprender" y forma personas auto-intelectuales capaces de reflexionar y resolver problemas mediante el apoyo de las TIC. También describe la diferencia entre aprendizaje autónomo y significativo, señalando que el significativo se desarrolla a partir del autónomo y permite aplicar, explicar y crear. Finalmente, resalta la importancia
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Este documento discute la importancia del aprendizaje autónomo y significativo a través de la educación virtual. Explica que el aprendizaje autónomo desarrolla habilidades para "Aprender a Aprender" y forma personas auto-intelectuales capaces de reflexionar y resolver problemas mediante el apoyo de las TIC. También describe la diferencia entre aprendizaje autónomo y significativo, señalando que el significativo se desarrolla a partir del autónomo y permite aplicar, explicar y crear, según la teoría de David Aus
Aprendizaje autonomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo, enfatizando que permite al estudiante desarrollar habilidades de auto-dirección y responsabilidad personal al tomar control sobre su propio aprendizaje. Explica que el estudiante autónomo puede aprender a su propio ritmo utilizando recursos como libros, videos e Internet, y destaca la importancia de la comunicación con tutores y compañeros para complementar el aprendizaje y realizar una autoevaluación.
QUÉ ES LA FORMACIÓN ONLINE.pdf
Explicación breve sobre la formación online, así como sus ventajas y la diferencia con la formación presencial.
Aprendizaje autónomo significativo
El documento describe el aprendizaje autónomo, en el cual el estudiante asume responsabilidad en la organización de su trabajo a su propio ritmo con el profesor como facilitador. Se requiere contenido, aptitudes y actitudes positivas según la teoría del aprendizaje significativo. Las tecnologías de la información y comunicación facilitan el aprendizaje autónomo y colaborativo a través de la interacción e comunicación entre estudiantes y tutores a distancia, además de estimular las potencialidades individuales. Sin embargo, aprender de forma
Foro academico
Este documento resume la experiencia de una estudiante con la educación virtual debido a la pandemia. La estudiante encontró que la educación virtual es una nueva experiencia que requiere acostumbrarse a un nuevo método de aprendizaje. Ella no enfrentó obstáculos importantes ya que contó con los recursos necesarios. Además, observó que la educación virtual enseña nuevas técnicas y métodos de estudio y le permitió desarrollar mejor sus habilidades con Internet. Finalmente, propone que los docentes se expresen de manera clara
Pacie 03
El documento presenta la segunda fase (Fase de Alcance) de la metodología PACIE para el trabajo en línea. Explora preguntas relacionadas con los objetivos académicos, el uso de tiempo, recursos, experiencias, destrezas, conocimiento, comunicación, motivación y tutoría. El propósito es reflexionar sobre estos aspectos para mejorar los resultados educativos y el desarrollo de habilidades en los estudiantes.
Similar a Aprendizaje autónomo (20)
Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo Trabajo e portafolio pa...
Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo Trabajo e portafolio pa...
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
Como la responsabilidad se convierte en un elemento
Ica Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Ica Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Aprendizaje autónomo
- 1. Aprendizaje Autónomo Elaborado Por: Jeovanny Rosas Rodríguez. Curso Propedéutico 2015 Universidad Virtual del Estado de Michoacán
- 2. APRENDIZAJE AUTONOMO Es una forma de aprendizaje en la que cada persona toma la responsabilidad de administrarse y realizar
- 3. El Proceso de Aprender.
- 5. ¿Qué Herramientas utilizaremos? TECNOLOGICAS DE INFORMACION Y COMUNICACION ADMINISTRACION DEL TIEMPO EVALUACION CONTINUA
- 6. APRENDIZAJE AUTONOMO Nos ayuda a alcanzar nuestras metas. Facilita el aprendizaje Se eliminan barreras para conseguir el éxito.
- 7. Conclusión
- 8. Bibliografía Aprendizaje autónomo vs. autoaprendizaje http://es.slideshare.net/gloria409/aprendizaje-autonomo-vs-autoaprendizaje-15394404 Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo https://youtu.be/xL1XF21ve84 Aprendizaje Autónomo Parte 1 Miguel Ángel Zabalza https://youtu.be/MoOt8H-i_W0