Flipped classroom
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La clase invertida es un método de enseñanza que combina internet y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes ven videos y trabajan en problemas prácticos fuera de clase, permitiendo que los profesores dediquen más tiempo a cada estudiante. Esto puede mejorar las habilidades de los estudiantes, pero no todos aprenden igual a través de pantallas y no todas las casas tienen acceso a la tecnología necesaria, especialmente en zonas rurales.
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I Congreso Virtual de Educación y TICs del Uruguay IESVirtual - Instituto de Educación Superior Virtual
Septiembre-Diciembre 2013
Ponencia: "Infoeduka: un enfoque en el aula de taller de mantenimiento" a cargo del Tec. Pablo Miranda
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DIMITRI VENERA JIMENEZ
Este documento describe las estrategias innovadoras de un docente para mejorar la enseñanza de las matemáticas. El docente utiliza recursos en línea como videos y aplicaciones, así como herramientas de Google Maps y YouTube. Estas estrategias han permitido que los estudiantes desarrollen mejor sus competencias matemáticas y mejoren su rendimiento académico, a la vez que despiertan su interés por las matemáticas.
Fomento de vocaciones stem
El documento analiza el proyecto "App for Good" mediante un esquema DAFO. El proyecto busca que adolescentes programen aplicaciones para resolver problemas reales y desarrollar su capacidad emprendedora y de programación. Algunas fortalezas son la combinación educativa de ciudadanía, emprendimiento y tecnología, así como la colaboración empresarial. Las debilidades incluyen la falta de conocimientos previos y la dificultad de medir la implicación individual.
Reflexion critica
El documento discute el uso del video y las webquest como estrategias didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje. Propone reflexionar sobre las características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como cómo podrían usarse en la enseñanza. Argumenta que el video y las webquest pueden mejorar el aprendizaje al hacerlo más dinámico y facilitar la expresión de la creatividad estudiantil, especialmente cuando se trabaja en grupo.
Razones por las que un docente debe abrazar la tecnología
Las preocupaciones naturales deben sopesarse con las razones que avalan un mejor desempeño en la adquisiciòn de los aprendizajes
Television y escuela
El documento discute cómo la televisión es un aparato común en los hogares y cómo puede influir en la escuela. Señala que algunos programas tienen contenido de baja calidad con vulgaridad, morbo u obscenidad. Sin embargo, también reconoce que la televisión puede ser una herramienta valiosa para la educación cuando se usa de manera apropiada en la escuela.
El uso de las tecnologías Informáticas en la Educación y las Ciencias
El documento discute el uso de la tecnología informática en la educación. Explica que los cursos en línea se han vuelto más comunes en las universidades y se espera que representen el 25% de las horas de crédito en los próximos 5 años. También encuentra que aunque a los estudiantes les gusta el método tradicional de enseñanza, reconocen que los cursos en línea pueden ser útiles y responsabilizan a los estudiantes. Los profesores opinan que los cursos en línea son más accesibles y flexibles pero que las inter
ImplementacióN Del Blog Educativo Como Herramienta PedagóGica
El documento describe un proyecto para capacitar a profesores en el uso de blogs educativos. El proyecto piloto con 7 profesores en una escuela mostró que los profesores crearon cuentas de correo, blogs, e insertaron videos y diapositivas. Los profesores se motivaron a seguir aprendiendo y solicitaron un curso completo sobre blogs educativos.
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Udemy
Udemy fue creada en 2007 en Turquía como un software para cursos virtuales en vivo, y luego se expandió a una plataforma en línea más amplia en los Estados Unidos. Actualmente ofrece miles de cursos dictados por profesores de todo el mundo sobre una amplia variedad de temas, y permite a cualquier persona publicar un curso propio sujeto a la aprobación de Udemy.
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Debido a la pandemia de COVID-19, el Ministerio de Educación decidió que todas las instituciones educativas deben impartir clases de forma virtual hasta fin de año. Ante esta situación, se propone utilizar la plataforma Moodle Cloud como una herramienta educativa virtual gratuita e intuitiva para docentes y estudiantes, que permite crear clases virtuales, compartir archivos, administrar cursos y fomentar la interacción. Moodle Cloud ofrece ventajas como su interfaz sencilla y experiencia probada, aunque también tiene limitaciones
Qué es la educación a distancia
La educación a distancia implica cursos formales, extensiones académicas y capacitación empresarial impartidos a través de Internet para agilizar el proceso educativo. Ofrece ventajas como implementación inmediata sin costo inicial, conocimiento del costo total, estrategias triunfadoras en más de 50 países, y posicionamiento en buscadores. Algunos problemas pueden ser fraudes donde no reconocen el esfuerzo del estudiante y carecen de un comprobante legal.
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¿Qué es la clase invertida? ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene?Ya se está aplicando en muchas escuelas del mundo
UDEMY
Udemy es una plataforma en la que profesores de universidades como Yale y Cambridge crean cursos virtuales. Cualquiera puede crearse una cuenta en Udemy para crear sus propios cursos en una amplia variedad de temas como desarrollo móvil, música, bases de datos y más. Los usuarios pueden acceder a la mayoría de los cursos de forma gratuita, pero algunos son de pago. La plataforma ofrece herramientas de comunicación, contenido, seguimiento y administración para creadores de cursos.
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Presentación sobre los requisitos de los cursos online para que puedan ser bonificados a través del sistema de créditos de Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE). Comentaran las características que tienen que tener los contenidos de los mismos, la plataforma, el profesorado, evaluaciones y las obligaciones de los alumnos.
Pptintelito
El documento describe un proyecto para capacitar a profesores en el uso de blogs educativos como herramienta pedagógica. El proyecto se implementó como un piloto en una escuela de Valparaíso con 7 profesores de diferentes asignaturas. El objetivo era motivar a los profesores a crear e integrar blogs educativos en sus clases. Las conclusiones fueron que los profesores valoraron las tecnologías de la información y la comunicación en educación y necesitan integrarlas en su práctica docente, aunque a veces falta tiempo para el apre
Capacita
Este documento describe una metodología educativa llamada PACIE que permite aprender de manera gradual y reflexiva a través de actividades virtuales. PACIE fomenta la participación, interacción y respeto entre estudiantes, así como el uso de tecnología para mejorar el aprendizaje. La tercera fase de PACIE se enfoca en capacitar al personal docente en la integración de tecnologías de la información en la enseñanza para crear una fusión entre lo tecnológico y lo pedagógico. Esta fase también enfatiza el
Un curso virtual totalmente fascinante
Este documento explora nueve principios para lograr la excelencia en la enseñanza en línea. Algunos de los principios clave son que el mundo virtual es un medio de aprendizaje diferente que requiere contenido interactivo para comprometer a los estudiantes, la tecnología es un vehículo y no el destino del aprendizaje, y se necesita un sentido de comunidad entre los estudiantes. La excelencia también requiere experiencia en múltiples áreas, evaluación continua y mejora, y pequeños detalles pueden tener un gran impacto.
Caja herramienta (1)
Este documento proporciona recursos sobre la evaluación formativa, incluyendo videos sobre el currículo nacional, competencias, orientaciones pedagógicas, diversificación de experiencias de aprendizaje, análisis de evidencias de aprendizaje, gestión de evidencias y uso de portafolios, y mediación y retroalimentación en entornos virtuales.
Entregable 3
Este documento presenta el portafolio de trabajo de Angélica Ramírez Bretón. Describe una investigación sobre el desarrollo del pensamiento matemático en preescolares a través del uso de videos educativos. Incluye enlaces a videos que muestran la implementación de esta estrategia. Angélica concluye que ahora ve las tecnologías como una herramienta con nuevas posibilidades de implementación en el aula de manera consciente y didáctica.
Educación a distancia
Este documento discute la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite el aprendizaje a través de la tecnología sin necesidad de asistir físicamente a clases. Su principal ventaja es que proporciona acceso flexible al aprendizaje desde cualquier lugar con internet. Sin embargo, su desventaja es que algunas materias como matemáticas e inglés son más difíciles de entender sin tutoría en persona e interactuar con otros estudiantes en persona. En general, concluye que aunque la educación a distancia tiene desventajas
Análisis. eduardo antonio sanez paternina
El documento analiza cómo el aprendizaje invertido se alinea con las necesidades del contexto escolar, dado que la institución tiene recursos limitados y una infraestructura tecnológica deficiente. Se proponen estrategias como el uso de videos y videoconferencias para complementar la enseñanza, así como el uso de celulares para fotografiar guías y almacenar evidencias. Finalmente, se concluye que se requiere innovación pedagógica para lograr cambios significativos y que los estudiantes se motivan más con el uso de la
Presentación Alumn-e
Constantemente escuchamos a las compañías hablar sobre la importancia de la innovación, la transformación digital o los nuevos modelos de negocio, sin embargo, pocas veces hablamos sobre cómo llegar a estos objetivos. El primer paso es el cambio de la cultura de aprendizaje de la compañía, empoderando al empleado con nuevas herramientas y metodologías que le permitan guiar su propio desarrollo. Veremos como el auto-aprendizaje personalizado es una de las mejores fórmulas para potenciar el desarrollo de los profesionales de la compañía y con ello impulsar la innovación.
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Rosario Montero
La metodología PACIE se basa en cinco procesos secuenciales (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning) para permitir el uso de las TIC como soporte para el aprendizaje y autoaprendizaje. Cada fase tiene objetivos específicos como crear un espacio virtual para los estudiantes, fijar objetivos claros sobre lo que se realizará en la red, responder si se está preparado para emprender el reto y seleccionar recursos y actividades para generar interacción y guiar a los estudiant
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Parcial m learning.
Este documento presenta información sobre el aprendizaje móvil (M-Learning) en cuatro oraciones:
1) Define M-Learning como un proceso de enseñanza a través de dispositivos móviles con conexión inalámbrica como tabletas y teléfonos inteligentes.
2) Explica que M-Learning permite a estudiantes y profesores mantener un contacto constante y crear un ambiente educativo más colectivo.
3) Identifica algunas aplicaciones educativas populares como TED, Duolingo y Khan Academy que estimul
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- 5. Centros relevantes Informe Horizon 2015 educación superior: tendencias, retos y tecnologías importantes Enlaces sobre la explicación de clase invertida: https://www.youtube.com/watch?v=ojiebV w8O0g https://www.youtube.com/watch?v=G_p63 W_2F_4