Aprendizaje Autónomo
Maria Guadalupe Becerra Jungo
Ingeniería Agroindustrial
Grupo 02
Tutor :Luis Armería Zavala
Matricula 163004
APRENDIZAJE
AUTONOMO
RESPONSABILIDAD
DISPOCISION
SER
OBJETIVO
DISCIPLINA
PLANEAR
ORGANIZACIÓN DEL
TIEMPO
IMPORTANTE
NO IMPORTANTE
INICIATIVA
ESTUDIAR
DEDICACION
DISPONIBILIDAD
APRENDER
COMPRENDER
ANALIZAR
Debe
tener
Implica
tener
De lo para
para
tener
debepara
APRENDIZAJE AUTONOMO
El estudiante aprender a
trabajar por su propia cuenta
madurez
actitud
compromiso
Dominio de
las TIC’S
Habilidad
adquiere
Una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la
responsabilidad de la organización de su trabajo, ajustándola a su propio tiempo.
APRENDIZAJE AUTONOMO
Aprendizaje significativo
Mayor retención de la información.
Mas activo.
Es personal.
Tiene sentido.
La nueva información se relaciona con
la anterior y se guarda a largo plazo. David Paul
Ausubel
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SIGNIFICATIVIDAD
LOGICA DEL MATERIAL
El material que presenta el
maestro al alumno debe estar
organizado para que se de una
construcción de conocimientos.
SIGNIFICATIVIDAD
PSICOLOGICA DEL MATERIAL
Que el alumno conecte los nuevos
conocimientos con los previos y
que los comprenda.
ACTITUD FAVORABLE DEL
ALUMNO
El aprendizaje no puede darse si el
alumno no quiere.
Para lograrlo depende de
USO DE LAS TIC’S
El uso de las tic’s nos permite actuar
sobre la información y generar mayor
conocimiento.
Nos ayuda a modificar los ámbitos de la
experiencia en:
- El trabajo
- La forma de estudiar
- Comprar o vender
- Comunicarnos
- Aprendizaje
- Tramites
Ventajas
de las tic’s
interacción
Flexibilidad en
los estudios
Reducción de
tiempo
Desarrollo de
habilidades
comunicación
Aprendizaje
cooperativo
Fácil acceso a
información

Aprendizaje autonomo