El aprendizaje basado en retos implica que los estudiantes enfrenten actividades o situaciones desafiantes que les permitan aplicar lo que han aprendido. Los retos se acercan a problemas reales y motivan a los estudiantes a trabajar de forma colaborativa para encontrar soluciones de manera creativa. Este método de enseñanza tiene beneficios como una mejor comprensión de los temas y el desarrollo de habilidades blandas.

1. APRENDIZAJE
BASADO
EN RETOS
@iElenaRElena Rodríguez

2. Un reto es una actividad, tarea o
situación que implica al estudiante
un estímulo y un desafío para
llevar a cabo.
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3. ¿Por qué otra
forma de
aprendizaje?
Oportunidades globales de aprender
Aprobarya no significa aprender. El arte de enseñar
es el arte de enseñar a descubrir. Se diluyen los límites entre
los contextos tradicionales de aprendizaje y la vida
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4. Aprendizaje vivencial: Oportunidad
de aplicar lo aprendido a situaciones
problemáticas reales, descubren por ellos
mismos e interactúan con otros estudiantes
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5. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje cooperativo basado en retos
Alumno
obtiene
información
Plantea
propuestas
Presenta
resultados
Genera
alternativas
Aprendizaje vivencial
Trabajo en equipo, capacidad comunicativa,
liderazgo, creatividad y disposición
innovadora
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6. Beneficios del Aprendizaje
Basado en retos
Comprensión más
profunda de los temas
Los alumnos se
implican más
Trabajan de manera
colaborativa y
multidisciplinar
Se acercan a la
realidad de su entorno
Conectar lo aprendido
con el mundo real
Desarrollan
habilidades de
comunicación
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7. Recomendaciones
para profesores
Retos próximos a
la realidad del
alumno
Retos que impliquen
tomar decisiones
basadas en hechos
Alumnos
participar en
definición
del reto
Incentivar el
pensamiento
creativo, asumir
riesgos y
experimentar
Definición
clara del reto
Vincular con
el entorno
Integrar un
equipo de
profesores
para
enriquecerlo
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8. Rol del
profesor
Colaboradores
de aprendizaje:
buscan nuevo
conocimiento junto
con los estudiantes y
otros profesores
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9. Evaluación
Diarios de campo y blogs
Presentaciones a compañeros/externos
Productos: artículos, videos,…
Autoevaluaciones/ Evaluaciones en
ambientes reales de operación
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10. El acceso a la tecnología
es una parte integral del
ABR, no solo como fuente
de información, sino como
herramienta para comunicar
su trabajo
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11. Aprendizaje basado
en retos VS
Aprendizaje basado en
Proyectos
Involucran al alumno en problemas del
mundo realEl ABP ofrece un problema
a resolver
El ABR ofrece problemáticas
abiertas para que los estudiantes
determinen el reto que abordarán
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12. Aprendizaje basado
en retos VS
Aprendizaje basado en
Problemas
El PBL a menudo utiliza problemas
ficticios y el resultado final puede
ser tangible o ser una propuesta de
solución al problema
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13. https://lagrutadelmonje.files.wordpress.com/2015/01/analizar.jpg
Comparativa

14. A.B proyectos
Producto final no definido
Construyen su conocimiento a
través de una tarea
Producto final no definido
El reto es el detonante para la
obtención de un nuevo
conocimiento
Producto final definido
Aplican sus conocimientos para
resolver un problema
A.B problemas A.B retos
Los alumnos deben general un
producto, presentación o
ejecución de la solución
Son más importantes el
proceso de aprendizaje que en
los productos de las
soluciones
Se requiere que los alumnos
creen una solución para una
acción concreta
Trabajan con el proyecto
asignado para generar sus
productos
Trabajan con el problema de
manera que pone a prueba su
capacidad de razonar y aplicar
su conocimiento
Analizan, diseñan, desarrollan
y ejecutan la mejor solución
para abordar el reto.
Producto
final
Enfoque
Producto
Proceso

15. “Aprendemos haciendo y
reflexionando sobre lo que hacemos”
JohnDewey
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16. Fuente: Reporte EDU Trends
Observatorio de Innovación Educativa del
Tecnológico de Monterrey
http://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr/
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