El documento describe el aprendizaje colaborativo como una actividad grupal donde los estudiantes trabajan juntos usando herramientas que facilitan la comunicación para crear un proyecto diverso que incorpora las perspectivas e ideas únicas de cada miembro. Forma parte del constructivismo al enfatizar la apertura a la diversidad y el perspectivismo. La retroalimentación permite que los estudiantes guíen su propia educación con la ayuda de educadores y compañeros. Se basa en potenciar la inteligencia emocional de los estudiantes