10 puntos que el docente deberá tomar en cuenta para aplicar el aprendizaje significativo en el alumnado.

1. UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL
LIC. TECNOLOGÍ AS Y SISTEMAS DE
INFORMACIÓ N
APRENDIZAJE 10 REGLAS
PARA EL
SIGNIFICATIVO DOCENTE
MA. FERNANDA GARCÍ A RAMÍ REZ
E-LEARNING

2. INTRODUCCIÓ
N
 Hoy en día el aprendizaje se ha vuelto todo un fracaso al pretender
aprender de manera memorística y repetitiva. Por el simple hecho de
demostrar que las cosas son así, basá ndose en la exposició n del
profesor o del material del libro de texto como únicos recursos.
 Los alumnos han dejado atrá el razonamiento, y las preguntas que
s
surgen cuando algo no queda claro. Es por eso que en estas lá minas
describiremos 10 reglas importantes para llevar a cabo un aprendizaje
dejando fuera lo repetitivo y memorístico.

3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 1. PRÁCTICA
 El docente debe proponer tareas diferentes, dar mayor protagonismo
al alumnado, tener mayor conexió n con el medio físico y social, etc.
Ademá tambié n es necesario saber qué tipos de tareas hay que
s,
introducir y có mo llevarlas a la prá
ctica. Algunos ejemplos son: las
tareas abiertas, para que el alumnado construya sus propios
conocimientos, el trabajo en equipo donde aprende con los demá y s
socializa sus conocimientos. www.aprendizajesignificativo.com

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 2. MOTIVACIÓ
N
 El docente debe ser capaz de incentivar a los alumnos a tener
teniendo una motivació n extrínseca, esta se refiere a tener la iniciativa
a realizar una actividad adquiriendo un premio como recompensa.
Como por ejemplo: má receso, puntos extras, reconocimiento en clase
s
y con los padres de familia.
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5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 3. EL MEDIO SOCIAL Y FÍ SICO
 El docente deberáproponer sesiones de debate, y actividades en
equipo, así como proponer salidas de campo o extraescolares, para
los alumnos sociabilicen entre si y puedan tener una interacció n má
s
alládel aula escolar.
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6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 4. CREATIVIDAD
 La educació n mediante la creatividad es educar un propó sito de hacer
al alumno pensar para las situaciones futuras que se puedan
presentar, saber reaccionar a problemas. El docente deberáayudar a
crecer esa creatividad enseñ ándoles herramientas, procesos e ideas
que los conduzcan a la innovació n.
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7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 5. MAPA CONCEPTUAL
 El docente deberáutilizar este recurso como medio de aprendizaje
explícito de conceptos, el alumno deberáser capaz de realizarlo de
acuerdo a lo que haya aprendido y de acuerdo con la informació n
dada por el docente. El maestro deberáexplicar como representar un
conjunto de significados.
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8. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 6. VISUAL, AUDITIVO Y KINESTÉ SICO
 El alumno aprende lo que ve. Necesita una visió n detallada y saber a
dó nde va. Le cuesta recordar lo que oye. Aprende lo que oye, a base
de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de
un solo paso se pierde. No tiene una visió n global. Aprende con lo que
toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en
alguna actividad. El docente debe ser capaz de fijar y ayudar al
alumno a procesar su aprendizaje visual y auditivo.
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9. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
 El docente deberátener la capacidad de permitir resolver problemas
relacionados con las emociones. La inteligencia intrapersonal y la
interpersonal deberáconfigurar la capacidad de dirigir nuestra la
vida de los alumnos de manera satisfactoria: con las emociones
(inteligencia intrapersonal) y con las de el mismo (inteligencia
interpersonal).
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10. APRENDIZAJE SIGNIFIATIVO
 8. TAREAS ABIERTAS
 El docente deberáfacilitar al alumnado el uso de las tareas abiertas
para que é l mismo busque y desarrolle ideas, posibles soluciones y
responder a diversos planteamientos, con el fin de que el alumnado
elabore sus propias propuestas y arbitrajes.
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11. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 9. TRABAJO EN EQUIPO
 El docente deberáorganizar al alumnado en grupos de trabajo para
implementar actitudes de confianza en si mismo y en los demá s,
sentido crítico, iniciativa personal y grupal, curiosidad, interé s y
creatividad en el aprendizaje.
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12. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 10. Diagramas y Fotografías
 El docente deberápreparar y explicar imá genes con significado al tema
expuesto, adquiriendo ú nicamente un vocabulario visual y fá de
cil
identificar y relacionar con el tema.
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13. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 REFERENCIA
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