Ayuda memoria, donde se hace un breve análsis a la conformación de los parámetros y de la intención pedagógica de los quimestres.

1. APROBACIÓN Y
ALCANCE DE LOGROS
Se entiende por “aprobación” al logro de
los objetivos de aprendizaje definidos para
una unidad, programa de asignatura o área
de conocimiento, fijados para cada uno de
los grados, cursos, subniveles y niveles
En inicial y preparatoria automático
preparatoria programa de desarrollo con la
familia antes de la elemental

2. ESCALA DE CALIFICACIONES 194
REDONDEO A DÉCIMAS M.0584
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA CUANTITATIVA
Supera. 10
Domina 9
Alcanza 7-8
Está próximo a alcanzar 5 -6
No alcanza ≤4

3. PROMOCIÓN
7/10 ART. 196
• Matemáticas - Lenguaje -
BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA CC.NN. EE.SS. cada una y
general en TODAS
BÁSICA SUPERIOR Y • En cada una de las asignaturas del
BACHILLERATO currículo nacional.
• Serán requisitos para la promoción dentro
ASIGNATURAS del establecimiento; sin embargo, no lo
ADICIONALES APROBADAS serán si el estudiante continúa sus estudios
EN EL P.E.I. en otra institución educativa

4. TITULO DE BACHILLER
PROMEDIO 7/10
• PROMEDIO BÁSICA ELEMENTAL
40% MEDIA Y SUPERIOR
PROMEDIO TRES AÑOS DE
40% BACHILLERATO
• PROMEDIO EXÁMENES DE
10% GRADO
• NOTA MONOGRAFÍA O TRABAJO
10% PRÁCTICO

5. EXÁMENES DE GRADO
DOS
Matemáticas
OBLIGATORIAS Lengua y Literatura
DOS Estudios sociales
4
ASIGNATURAS ELECTIVAS
Ciencias naturales
Haber aprobado Incluidas las institucionales
todas las
asignaturas de pero puede rendir su grado
3º. en otro colegio

6. PROCESO DE EVALUACIÓN,
RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO
ACADÉMICO
Difusión del proceso
y de los criterios de
evaluación 205
Evaluación y
Informes de
retroalimentaci
aprendizaje 209
ón continua 206
Reuniones con los
representantes
Refuerzo
legales de los
académico 208
estudiantes 207

7. PROCESO DE EVALUACIÓN,
RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO
ACADÉMICO
Examen de
recuperación o de la
mejora del promedio
210
Prueba de
Examen de base
gracia 214 estructurada
211
Examen Examen
remedial 213 supletorio 212

8. PROCEDIMIENTOS PARA LA
EVALUACIÓN
Exámenes
Quimestrales
215
Apelaciones Informes
Quimestrales
220 216
Juntas de curso
Anticipos y
217
Retrasos 219
Registro de
Notas 218

9. ESTÁNDARES
RELACIONADOS CON LA
EVALUACIÓN
6.1 Se evalúa el nivel de logro alcanzado en el aprendizaje individual y
grupal.
6.2 Se evalúan continuamente los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.
6.3 Se desarrollan programas y un plan de mejora basado en los resultados
obtenidos en el proceso evaluativo de los estudiantes.
6.4 Se llevan registros y estadísticas de los actores de la comunidad
educativa que ayuden a la toma de decisiones en pro de la mejora continua.
6.5 Los docentes revisan periódicamente los planes de evaluación para
estudiantes con necesidades educativas especiales.

10. CARACTERÍSTICAS DE
EVALUACIÓN LA EVALUACIÓN
ESTUDIANTIL
RLOEI Art. 187
DIAGNÓSTICA TIPOS DE LA PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS
FORMATIVA EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJES
RLOEI Art. 186 RLOEI Art. 185
SUAMATIVA RLOEI Art. 184
INFORME FINAL DE EVALUACIÓN Y
RETROALIMENTACIÓN
EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN EN EL NIVEL
CONTINUA RLOEI Art. 189 LOS SUBNIVELES
PROMOCIÓN DE EDUCACIÓN INCIAL Y
EN EL SUBNIVEL DE DE INICIAL 2 Y
RLOEI Art. 192 REUNIONES CON LO
PREPARATORIA PREPARATORIA
REPRESENTANTES
RLOEI Art. 191
LEGALES DE LOS NIÑOS
RLOEI Art. 188
RLOEI Art. 190
ESCALA DE
CERTIFICADOS DE CALIFICACIONES
APROBACIÓN Y
TÉRMINO DE RLOEI Art. 194 ALCANCE DE
NIVEL Y DE REQUISITOS PARA LOGROS
PROMOCIÓN LA PROMOCIÓN PROMOCIÓN RLOEI Art. 193
RLOEI Art. 197 RLOEI Art. 196 RLOEI Art. 195
EXÁMENES DE GRADO
REQUISITOS PARA RLOEI Art. 199
LA OBTENCIÓN
MONOGRAFÍA DE GRADO INFORME DE LAS ACTIVIDADES
DEL TÍTULO DE NOTA FINAL
RLOEI Art. 200 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLER DE 7/10
RLOEI Art. 203
RLOEI Art. 198 PROYECTO DE GRADO
RLOEI Art. 201
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Freddy Rodríguez RLOEI Art. 202

11. PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA
BLOQUE
DESTREZAS HORAS CLASE
CURRICULAR
PRUEBA
CANTIDAD DE ITEMS TIPO DE ITEM
ESTRUCTURADA

12. Nº TIPO DE ÍTEMS
DESTREZA CON CRITERIO INDICADOR ESENCIAL INDICADOR DE
HORAS PORCENTAJE
FALSO- ANÁLISIS DE OPCIÓN MULTI ÍTEM DE
TOTAL
DE DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN LOGRO IDENTIFICACIÓN JERARQUIZACIÓN RELACIÓN COMPLETACIÓN ANALOGÍAS CATEGORÍAS INFERENCIAS
CLASE VERDADERO RELACIONES MÚLTIPLE BASE COMÚN
Utiliza en sus tareas de
Utilizar en sus tareas de investigación diversas
Utiliza navegadores de
investigación diversas fuentes de Internet,
internet para sus tareas
fuentes de Internet, validadas y confiables;
de investigación en 9 25,00 4 1 3 8
validadas y confiables; citándolas siempre de
diversas fuentes
citándolas siempre de manera adecuada para
validadas y confiables
manera adecuada búsqueda de información
útil.
Utiliza el correo
electrónico para enviar
adjuntos con tareas
Utilizar el correo
creadas en otros Utiliza correo
electrónico para enviar
programas, recibir electrónico e-mail para
adjuntos con tareas creadas 9 25,00 4 1 3 8
información relevante enviar y recibir
en otros programas, recibir
para el estudio siempre documentos.
información relevante.
utilizando las normas de
comunicación por
internet
Seleccionar una red
social y configurar su Crea un perfil en una
Seleccionar una red
perfil académico para red social académica
social y configurar su 9 25,00 4 1 1 2 8
intercambiar tareas y lo utiliza de manera
perfil académico.
con su profesor y responsable
compañeros.
Elabora un blog
Crea edita y asociado a los
personaliza un blog contenidos de una
Crear editar y
académico respetando asignatura, la
personalizar un blog
los derechos de actualiza
académico respetando
reproducción y uso de permanentemente y 9 25,00 4 1 1 2 8
los derechos de
ciertos contenidos cuida su
reproducción y uso de
para publicar presentación,
ciertos contenidos
contenidos respeta derechos de
educativos. autor y créditos(en
caso de que existan