La arqueología es el estudio del comportamiento humano en el pasado a través de los restos materiales dejados por sociedades antiguas. Utiliza métodos como la datación por carbono-14 para fechar los hallazgos. El poblamiento de América se produjo hace unos 40.000 años debido a cambios climáticos, con grupos humanos que emigraron de Asia en busca de alimentos.
El documento resume las características del Período Precerámico Temprano y Tardío en la región andina. El Precerámico Temprano abarcó desde el 9000 a.C. hasta el 1800 a.C. e incluyó viviendas rudimentarias y una economía de caza y recolección. El Precerámico Tardío duró desde 1800 a.C. hasta el 200 a.C., con la introducción de la agricultura, la alfarería y una mayor organización social.
La cultura Salinar se basó principalmente en la agricultura de riego debido a las pocas lluvias en la costa, también se dedicaron a la pesca marina y la caza de venados. Cultivaron maíz de alta calidad y ampliaron los sistemas de irrigación para aumentar el área agrícola. Fueron pioneros en el uso de aleaciones de oro y cobre.
Este documento describe las culturas prehelénicas y la Grecia arcaica. Resume cuatro civilizaciones prehelénicas (minoica, cicládica, troyana y heládica), con detalles sobre la arquitectura y arte minoicos y cicládicos. Luego describe la invasión dorica y el surgimiento de la civilización micénica, con detalles sobre sitios como Micenas, Tirinto y Pilos. Finalmente, explica cómo la invasión doria marcó el fin del mundo micénico y el comienzo de
La cultura Lima se desarrolló entre los años 200-600 d.C. en los valles de los ríos Chillón, Rímac y Lurín en la costa central del Perú. Construyeron grandes centros ceremoniales como la Huaca Pucllana y el santuario de Pachacámac, utilizando adobe y técnicas funerarias como los entierros extendidos. La cultura Lima alcanzó su apogeo entre los años 500-700 d.C., pero luego sus asentamientos fueron abandonados de forma organizada en el siglo VIII
La ciudad precolombina de Tiwanaku, ubicada en el altiplano boliviano a 3,844 metros sobre el nivel del mar, fue un importante centro urbano entre los años 45 d.C. y 700 d.C. La cultura Tiwanaku construyó grandes obras arquitectónicas como la Pirámide de Akapana, el Templo de Kalasasaya y Pumapunku, que mostraban avanzados conocimientos de ingeniería. La civilización Tiwanaku desarrolló metalurgia, textilería y una agricultura basada
La cultura olmeca floreció entre 1200-400 a.C. en Mesoamérica, sentando las bases culturales de la región. Organizaron grandes centros ceremoniales y religiosos y su economía se basaba principalmente en la agricultura de maíz, frijoles y calabaza. Los olmecas desarrollaron avanzadas formas de organización política y social, religión e iconografía, e introdujeron innovaciones como el juego de pelota, el uso del cero y la escritura jeroglífica.
El documento resume las características del Período Precerámico Temprano y Tardío en la región andina. El Precerámico Temprano abarcó desde el 9000 a.C. hasta el 1800 a.C. e incluyó viviendas rudimentarias y una economía de caza y recolección. El Precerámico Tardío duró desde 1800 a.C. hasta el 200 a.C., con la introducción de la agricultura, la alfarería y una mayor organización social.
La cultura Salinar se basó principalmente en la agricultura de riego debido a las pocas lluvias en la costa, también se dedicaron a la pesca marina y la caza de venados. Cultivaron maíz de alta calidad y ampliaron los sistemas de irrigación para aumentar el área agrícola. Fueron pioneros en el uso de aleaciones de oro y cobre.
Este documento describe las culturas prehelénicas y la Grecia arcaica. Resume cuatro civilizaciones prehelénicas (minoica, cicládica, troyana y heládica), con detalles sobre la arquitectura y arte minoicos y cicládicos. Luego describe la invasión dorica y el surgimiento de la civilización micénica, con detalles sobre sitios como Micenas, Tirinto y Pilos. Finalmente, explica cómo la invasión doria marcó el fin del mundo micénico y el comienzo de
La cultura Lima se desarrolló entre los años 200-600 d.C. en los valles de los ríos Chillón, Rímac y Lurín en la costa central del Perú. Construyeron grandes centros ceremoniales como la Huaca Pucllana y el santuario de Pachacámac, utilizando adobe y técnicas funerarias como los entierros extendidos. La cultura Lima alcanzó su apogeo entre los años 500-700 d.C., pero luego sus asentamientos fueron abandonados de forma organizada en el siglo VIII
La ciudad precolombina de Tiwanaku, ubicada en el altiplano boliviano a 3,844 metros sobre el nivel del mar, fue un importante centro urbano entre los años 45 d.C. y 700 d.C. La cultura Tiwanaku construyó grandes obras arquitectónicas como la Pirámide de Akapana, el Templo de Kalasasaya y Pumapunku, que mostraban avanzados conocimientos de ingeniería. La civilización Tiwanaku desarrolló metalurgia, textilería y una agricultura basada
La cultura olmeca floreció entre 1200-400 a.C. en Mesoamérica, sentando las bases culturales de la región. Organizaron grandes centros ceremoniales y religiosos y su economía se basaba principalmente en la agricultura de maíz, frijoles y calabaza. Los olmecas desarrollaron avanzadas formas de organización política y social, religión e iconografía, e introdujeron innovaciones como el juego de pelota, el uso del cero y la escritura jeroglífica.
La arqueología estudia las sociedades humanas del pasado mediante el análisis de artefactos, construcciones y entierros excavados. Utiliza métodos como la estratigrafía para establecer relaciones cronológicas y datación absoluta como el carbono-14, dendrocronología, hidratación de obsidiana y termoluminiscencia para fechar los hallazgos. La arqueología es interdisciplinaria e integra conocimientos de geología, biología y otras áreas.
Los olmecas se ubicaron en la costa del golfo de México entre 1200-400 a.C. Su organización política era teocrática y se centraba en dioses. Fueron expertos escultores que tallaban figuras en piedra y jade, y desarrollaron un calendario y escritura que influenciaron a otras culturas mesoamericanas. Basaban su alimentación principalmente en el maíz, frijoles y calabazas cultivados de manera agrícola.
Este documento resume el período Paleoindio en América del Norte, desde hace 20,000 hasta 10,000 años atrás. Durante este período, bandas nómadas de cazadores-recolectores llegaron a América y usaron instrumentos líticos como raspadores y cuchillos. Hubo cambios climáticos y la desaparición de la megafauna. Sitios arqueológicos importantes incluyen Clovis, Monte Verde y la Cueva de Fell. El período se subdivide en tres etapas: cultura
Este documento presenta información sobre la cultura Moche que se desarrolló en la costa norte del Perú entre los años 150 d.C. y 700 d.C. Se describe su ubicación geográfica, organización social, económica y política, con énfasis en sus logros artísticos y arquitectónicos. La cultura Moche se caracterizó por sus avanzados sistemas de irrigación, su cerámica policroma de alta calidad y sus monumentales construcciones piramidales.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló entre los años 1580 a.C. y 1100 d.C. en las orillas del lago Titicaca, con su centro principal ubicado a 3,842 msnm. Practicaron la agricultura, la ganadería de llamas, y destacaron en arquitectura monumental, textiles y cerámica. Crearon complejos sistemas de riego y terrazas que les permitieron dominar el difícil clima del altiplano.
Teotihuacán fue una importante ciudad prehispánica ubicada en el Valle de México que floreció entre los años 100 y 650 d.C. Llegó a tener alrededor de 100,000 habitantes y ejerció una gran influencia cultural en Mesoamérica. La ciudad estaba dividida en zonas ceremonial, residencial y de palacios, y contaba con importantes estructuras como la Pirámide del Sol, la Pirámide de la Luna y la Calzada de los Muertos. Teotihuacán siguió una religión politeísta que veneraba
TEORIAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO UNIDAD N° 1 CLASE2-7.pdfPabloReyes900217
Este documento presenta tres teorías principales sobre el poblamiento de América: 1) la ruta de Bering, que propone que los primeros humanos llegaron a América a través de un puente terrestre entre Asia y Alaska durante la última glaciación; 2) la ruta oceánica antártica, que sugiere que poblaron las costas en embarcaciones pequeñas; y 3) la ruta transpacífica, que plantea que llegaron en canoas a lo largo de la costa del Pacífico. El documento también describe a los primer
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en la meseta del Collao en Perú y se destacó por su escultura, arquitectura y cerámica. Construyeron fortalezas, templos y representaciones del dios Wiracocha como la Portada del Sol. Fueron agricultores, ganaderos y guerreros que hablaban el idioma Uro y se cree que su cultura se extendió por todo el Perú.
La cultura Tiwanaku se caracterizó por una arquitectura megalítica y monumental, construyendo grandes complejos como la pirámide de Akapana y Pumapunku mediante el uso innovador de grapas de cobre para unir bloques de piedra. Produjeron cerámica decorada y trabajaron metales como el bronce, destacando en ingeniería y técnicas constructivas.
Entre los años 600 y 900 d.C., dos culturas dominaron el área andina: los Tiahuanaco y los Huari. Los Tiahuanaco se ubicaron en el Altiplano peruano-boliviano y desarrollaron una agricultura de altura, pesca y comercio. Su religión rindió culto al Dios de las Varas y construyeron monumentales obras arquitectónicas como el conjunto de Tiahuanaco. Los Huari se originaron en Ayacucho y formaron un gran imperio con ciudades administrativas como Huari y
Las cuevas de Toquepala se encuentran en la región de Tacna, Perú. Fueron visitadas por primera vez en 1963 y se realizaron fechados de carbono 14 que datan las ocupaciones entre 9580 y 5930 años AP. Las cuevas contienen pinturas rupestres que representan escenas de caza de camélidos. Los habitantes primitivos creían que pintar estas escenas traería buena suerte para la caza, ya que pensaban que las imágenes se convertirían en los espíritus de los animales reales.
La cultura Nasca se ubicó en la costa sur del Perú antiguo, en la actual provincia de Nasca. Vivían de la agricultura, la pesca y el comercio marítimo. Construyeron un sofisticado sistema de acueductos para irrigar sus cultivos en el desértico valle. Se caracterizaron por su cerámica policromada decorada con figuras geométricas, naturalistas y míticas. También dejaron los famosos geoglifos en el desierto, incluyendo líneas y figuras a gran escala visibles
Culturas Prehispanicas del Perú - Formativo InicialJoluvimo Vigo
El documento resume las principales culturas del Período Formativo Andino temprano, medio y tardío, incluyendo Kuntur Wasi, Moxeque, Sechín, Vicús, Pukará y Salinar. Destaca logros culturales como la cerámica, textilería, arquitectura, orfebrería y el desarrollo de técnicas agrícolas como la irrigación y los andenes. Menciona sitios arqueológicos importantes como Sechín con sus monolitos grabados y escenas de sacrificios, y Pukará con sus ch
La cultura Tiahuanaco creó grandes esculturas monolíticas con figuras antropomorfas geométricas. Las más destacadas son la Puerta del Sol, que representa un líder con figuras aladas y trompeteros que podrían marcar el movimiento solar, y la Puerta de la Luna, con motivos zoomorfos de cabezas de puma y pez. Otras esculturas notables son el Monolito Ponce, que muestra a un hombre con símbolos geométricos, y el Monolito Fraile, que representa a un personaje con vient
MÈTODOS DE DATACIÒN :RELATIVA Y ABSOLUTA(AREQUEOLOGÌA)81007 Modelo
La recuperación de los restos materiales arqueológicos necesita un notable cuidado y constante preservación. Para ello se debe poseer previamente fuentes fiables, estudiar el yacimiento en el que fue hallado e identificar el tiempo que lo caracteriza. Por lo tanto, el uso de los métodos de datación permitirá fechar la cultura material relativa y absoluta.
El primer método establece la secuencia relativa de los objetos (antes o después) y se aplica en la estratigrafía, datación de huesos, secuencias tipológicas, seriación, clima y cronología.
El segundo es la datación absoluta, a través de ella se obtiene una fecha exacta. Se adquiere por medio de: calendarios y cronologías históricas,ciclos anuales(varvas anillos de crecimiento de los árboles),relojes radioactivos y métodos radioactivo relativo calibrado.
La finalidad del presente informe es el análisis predominante de los métodos de datación y la utilidad interdisciplinaria que desenvuelve. Además a partir de la indagación respectiva se expone los juicios críticos con relación a los resultados de la datación y los márgenes de errores que presentan estos sistemas. La investigación ha sido posible gracias a la variedad de fuentes documentales como: revistas: libros, tesis y artículos de opinión.
El documento describe varios objetos cerámicos de la cultura Nazca, incluyendo vasos, cuencos y botellas pintados con figuras de animales, demonios, dioses y diseños geométricos. Los objetos datan desde el periodo clásico Nazca hasta el periodo tardío y fueron decorados usando técnicas como la pintura policroma e incisiones.
El documento resume los principales aportes culturales de la cultura Chavín en el Perú antiguo. Chavín sobresalió por su litoescultura, especialmente los monolitos y estelas con representaciones de deidades. También desarrolló la cerámica, la metalurgia, los textiles y la arquitectura monumental, construyendo el centro ceremonial de Chavín de Huántar. La cultura Chavín floreció entre 900 a.C. a 300 a.C., pero luego entró en decadencia debido a cambios climáticos y
La cultura Lima se desarrolló entre los años 200 a.C. y 600 d.C. en la costa central del Perú, con su centro en la Huaca Maranga en Lima. Construyeron pirámides truncas y utilizaron la arquitectura de adobes. Rendían culto al mar, la luna y a la deidad Pachacamac. Finalmente entraron en decadencia posiblemente debido a invasiones de la cultura Wari.
La arqueología estudia las sociedades pasadas a través de sus restos materiales. Existen diferentes ramas de la arqueología como la arqueología medieval, postmedieval e industrial. Los arqueólogos aplican métodos como la estratigrafía, datación por radiocarbono y dendrocronología. Realizan trabajo de campo como prospecciones y excavaciones, así como trabajo de laboratorio que incluye análisis de hallazgos y publicación de resultados. La tecnología también apoya el trabajo arqueológico.
La siguiente presentación realiza un resumen de las áreas de especialización del trabajo arqueológico con el fin de que estudiante conozca cómo se realiza esta actividad en el estado de Yucatán; así mismo conocer los distintos métodos de fechamiento arqeuológico.
La arqueología estudia las sociedades humanas del pasado mediante el análisis de artefactos, construcciones y entierros excavados. Utiliza métodos como la estratigrafía para establecer relaciones cronológicas y datación absoluta como el carbono-14, dendrocronología, hidratación de obsidiana y termoluminiscencia para fechar los hallazgos. La arqueología es interdisciplinaria e integra conocimientos de geología, biología y otras áreas.
Los olmecas se ubicaron en la costa del golfo de México entre 1200-400 a.C. Su organización política era teocrática y se centraba en dioses. Fueron expertos escultores que tallaban figuras en piedra y jade, y desarrollaron un calendario y escritura que influenciaron a otras culturas mesoamericanas. Basaban su alimentación principalmente en el maíz, frijoles y calabazas cultivados de manera agrícola.
Este documento resume el período Paleoindio en América del Norte, desde hace 20,000 hasta 10,000 años atrás. Durante este período, bandas nómadas de cazadores-recolectores llegaron a América y usaron instrumentos líticos como raspadores y cuchillos. Hubo cambios climáticos y la desaparición de la megafauna. Sitios arqueológicos importantes incluyen Clovis, Monte Verde y la Cueva de Fell. El período se subdivide en tres etapas: cultura
Este documento presenta información sobre la cultura Moche que se desarrolló en la costa norte del Perú entre los años 150 d.C. y 700 d.C. Se describe su ubicación geográfica, organización social, económica y política, con énfasis en sus logros artísticos y arquitectónicos. La cultura Moche se caracterizó por sus avanzados sistemas de irrigación, su cerámica policroma de alta calidad y sus monumentales construcciones piramidales.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló entre los años 1580 a.C. y 1100 d.C. en las orillas del lago Titicaca, con su centro principal ubicado a 3,842 msnm. Practicaron la agricultura, la ganadería de llamas, y destacaron en arquitectura monumental, textiles y cerámica. Crearon complejos sistemas de riego y terrazas que les permitieron dominar el difícil clima del altiplano.
Teotihuacán fue una importante ciudad prehispánica ubicada en el Valle de México que floreció entre los años 100 y 650 d.C. Llegó a tener alrededor de 100,000 habitantes y ejerció una gran influencia cultural en Mesoamérica. La ciudad estaba dividida en zonas ceremonial, residencial y de palacios, y contaba con importantes estructuras como la Pirámide del Sol, la Pirámide de la Luna y la Calzada de los Muertos. Teotihuacán siguió una religión politeísta que veneraba
TEORIAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO UNIDAD N° 1 CLASE2-7.pdfPabloReyes900217
Este documento presenta tres teorías principales sobre el poblamiento de América: 1) la ruta de Bering, que propone que los primeros humanos llegaron a América a través de un puente terrestre entre Asia y Alaska durante la última glaciación; 2) la ruta oceánica antártica, que sugiere que poblaron las costas en embarcaciones pequeñas; y 3) la ruta transpacífica, que plantea que llegaron en canoas a lo largo de la costa del Pacífico. El documento también describe a los primer
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en la meseta del Collao en Perú y se destacó por su escultura, arquitectura y cerámica. Construyeron fortalezas, templos y representaciones del dios Wiracocha como la Portada del Sol. Fueron agricultores, ganaderos y guerreros que hablaban el idioma Uro y se cree que su cultura se extendió por todo el Perú.
La cultura Tiwanaku se caracterizó por una arquitectura megalítica y monumental, construyendo grandes complejos como la pirámide de Akapana y Pumapunku mediante el uso innovador de grapas de cobre para unir bloques de piedra. Produjeron cerámica decorada y trabajaron metales como el bronce, destacando en ingeniería y técnicas constructivas.
Entre los años 600 y 900 d.C., dos culturas dominaron el área andina: los Tiahuanaco y los Huari. Los Tiahuanaco se ubicaron en el Altiplano peruano-boliviano y desarrollaron una agricultura de altura, pesca y comercio. Su religión rindió culto al Dios de las Varas y construyeron monumentales obras arquitectónicas como el conjunto de Tiahuanaco. Los Huari se originaron en Ayacucho y formaron un gran imperio con ciudades administrativas como Huari y
Las cuevas de Toquepala se encuentran en la región de Tacna, Perú. Fueron visitadas por primera vez en 1963 y se realizaron fechados de carbono 14 que datan las ocupaciones entre 9580 y 5930 años AP. Las cuevas contienen pinturas rupestres que representan escenas de caza de camélidos. Los habitantes primitivos creían que pintar estas escenas traería buena suerte para la caza, ya que pensaban que las imágenes se convertirían en los espíritus de los animales reales.
La cultura Nasca se ubicó en la costa sur del Perú antiguo, en la actual provincia de Nasca. Vivían de la agricultura, la pesca y el comercio marítimo. Construyeron un sofisticado sistema de acueductos para irrigar sus cultivos en el desértico valle. Se caracterizaron por su cerámica policromada decorada con figuras geométricas, naturalistas y míticas. También dejaron los famosos geoglifos en el desierto, incluyendo líneas y figuras a gran escala visibles
Culturas Prehispanicas del Perú - Formativo InicialJoluvimo Vigo
El documento resume las principales culturas del Período Formativo Andino temprano, medio y tardío, incluyendo Kuntur Wasi, Moxeque, Sechín, Vicús, Pukará y Salinar. Destaca logros culturales como la cerámica, textilería, arquitectura, orfebrería y el desarrollo de técnicas agrícolas como la irrigación y los andenes. Menciona sitios arqueológicos importantes como Sechín con sus monolitos grabados y escenas de sacrificios, y Pukará con sus ch
La cultura Tiahuanaco creó grandes esculturas monolíticas con figuras antropomorfas geométricas. Las más destacadas son la Puerta del Sol, que representa un líder con figuras aladas y trompeteros que podrían marcar el movimiento solar, y la Puerta de la Luna, con motivos zoomorfos de cabezas de puma y pez. Otras esculturas notables son el Monolito Ponce, que muestra a un hombre con símbolos geométricos, y el Monolito Fraile, que representa a un personaje con vient
MÈTODOS DE DATACIÒN :RELATIVA Y ABSOLUTA(AREQUEOLOGÌA)81007 Modelo
La recuperación de los restos materiales arqueológicos necesita un notable cuidado y constante preservación. Para ello se debe poseer previamente fuentes fiables, estudiar el yacimiento en el que fue hallado e identificar el tiempo que lo caracteriza. Por lo tanto, el uso de los métodos de datación permitirá fechar la cultura material relativa y absoluta.
El primer método establece la secuencia relativa de los objetos (antes o después) y se aplica en la estratigrafía, datación de huesos, secuencias tipológicas, seriación, clima y cronología.
El segundo es la datación absoluta, a través de ella se obtiene una fecha exacta. Se adquiere por medio de: calendarios y cronologías históricas,ciclos anuales(varvas anillos de crecimiento de los árboles),relojes radioactivos y métodos radioactivo relativo calibrado.
La finalidad del presente informe es el análisis predominante de los métodos de datación y la utilidad interdisciplinaria que desenvuelve. Además a partir de la indagación respectiva se expone los juicios críticos con relación a los resultados de la datación y los márgenes de errores que presentan estos sistemas. La investigación ha sido posible gracias a la variedad de fuentes documentales como: revistas: libros, tesis y artículos de opinión.
El documento describe varios objetos cerámicos de la cultura Nazca, incluyendo vasos, cuencos y botellas pintados con figuras de animales, demonios, dioses y diseños geométricos. Los objetos datan desde el periodo clásico Nazca hasta el periodo tardío y fueron decorados usando técnicas como la pintura policroma e incisiones.
El documento resume los principales aportes culturales de la cultura Chavín en el Perú antiguo. Chavín sobresalió por su litoescultura, especialmente los monolitos y estelas con representaciones de deidades. También desarrolló la cerámica, la metalurgia, los textiles y la arquitectura monumental, construyendo el centro ceremonial de Chavín de Huántar. La cultura Chavín floreció entre 900 a.C. a 300 a.C., pero luego entró en decadencia debido a cambios climáticos y
La cultura Lima se desarrolló entre los años 200 a.C. y 600 d.C. en la costa central del Perú, con su centro en la Huaca Maranga en Lima. Construyeron pirámides truncas y utilizaron la arquitectura de adobes. Rendían culto al mar, la luna y a la deidad Pachacamac. Finalmente entraron en decadencia posiblemente debido a invasiones de la cultura Wari.
La arqueología estudia las sociedades pasadas a través de sus restos materiales. Existen diferentes ramas de la arqueología como la arqueología medieval, postmedieval e industrial. Los arqueólogos aplican métodos como la estratigrafía, datación por radiocarbono y dendrocronología. Realizan trabajo de campo como prospecciones y excavaciones, así como trabajo de laboratorio que incluye análisis de hallazgos y publicación de resultados. La tecnología también apoya el trabajo arqueológico.
La siguiente presentación realiza un resumen de las áreas de especialización del trabajo arqueológico con el fin de que estudiante conozca cómo se realiza esta actividad en el estado de Yucatán; así mismo conocer los distintos métodos de fechamiento arqeuológico.
El documento describe los métodos de datación relativa utilizados en arqueología, principalmente la estratigrafía. La estratigrafía estudia la secuencia y relaciones entre los estratos sedimentarios en un yacimiento, donde los estratos inferiores son más antiguos. Esto permite construir una cronología relativa. También se mencionan otros métodos como la seriación, datación absoluta mediante radiocarbono y arqueomagnetismo, y la importancia del contexto arqueológico.
El documento resume los conceptos fundamentales de la arqueología. Explica que la arqueología estudia las antiguas sociedades a través de sus restos materiales y culturales para reconstruir cómo vivían. También describe los pasos metodológicos de la arqueología como la prospección, excavación y trabajo de laboratorio. Finalmente, distingue entre las técnicas de datación relativa como la estratigrafía y seriación, y las técnicas absolutas como el carbono 14 y termoluminiscencia.
El documento describe la arqueología como una ciencia que estudia los restos materiales dejados por sociedades antiguas para reconstruir su forma de vida. Explica que mediante métodos como la excavación y el análisis en laboratorio, los arqueólogos pueden establecer detalles sobre la cultura, tecnología y nivel de desarrollo de dichas sociedades. También destaca que la arqueología contribuye al entendimiento de la identidad nacional y promueve la conservación del patrimonio cultural.
Este documento presenta una introducción a la arqueología bíblica. Explica que la arqueología es el estudio de los restos materiales de la vida humana pasada y resume las principales técnicas arqueológicas como la excavación, el carbono 14 y el análisis de contextos culturales para establecer cronologías y reconstruir sistemas culturales antiguos.
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la historia, que son disciplinas que colaboran con la historia para analizar eventos históricos. Entre ellas se encuentran la geografía, cronología, antropología, etnografía, etnología, paleontología, epigrafía, paleografía, lingüística, numismática, diplomática y genealogía. También presenta varios métodos arqueológicos como la dendrocronología, carbono 14, potasio-argón, termoluminiscencia y pale
El documento resume las primeras teorías sobre la edad de la Tierra, desde las ideas creacionistas de Ussher en el siglo XVII, que databa la creación en 4004 a.C., hasta el desarrollo de la geocronología absoluta en el siglo XIX basada en la desintegración radiactiva. También explica los principios de la geocronología relativa y la clasificación de la historia de la Tierra en eones, eras, periodos y épocas para estudiar la evolución global del planeta.
El documento resume las primeras teorías sobre la edad de la Tierra, desde las primeras estimaciones basadas en la Biblia hasta el desarrollo de métodos científicos como la datación radiométrica. Se describen los aportes de figuras como Ussher, Hutton, Lyell y los Curie, y cómo sus trabajos llevaron a estimar la edad de la Tierra en cientos de millones e incluso miles de millones de años. También se explican los principios de la geocronología y las divisiones de la historia de la vida en la T
El documento resume las primeras teorías sobre la edad de la Tierra, desde las ideas creacionistas de Ussher en el siglo XVII, que databa la creación en 4004 a.C., hasta los cálculos más precisos basados en la datación radiométrica a finales del siglo XIX. También describe los principales métodos de datación geocronológica absoluta y relativa y la división de la historia de la Tierra en eones, eras, períodos y épocas para estudiar la evolución del planeta y la vida a lo largo del
La arqueología es una ciencia que estudia los cambios en las sociedades antiguas a través de los restos materiales. Tiene como objetivo principal el estudio de los cambios en la organización social y la diversidad del comportamiento humano en el pasado. Algunas de las técnicas de la arqueología incluyen la prospección para encontrar yacimientos y los trabajos de laboratorio como lavar, consolidar y registrar los artefactos encontrados.
Una celda galvánica consta de dos electrodos sumergidos en un tanque que contiene un electrolito. En general, el electrolito consta de dos soluciones de electrolitos que pueden intercambiar iones a través de un puente de sal o un tabique poroso.
Un fósil son los restos de un organismo del pasado preservados en rocas sedimentarias. Los fósiles se forman cuando los minerales de agua subterránea llenan los espacios vacíos de un organismo muerto. La ciencia que estudia los fósiles se llama paleontología.
El documento resume las principales características del Paleolítico, la era más larga de la historia humana que abarca desde hace 2.5 millones de años hasta hace 10,000 años. El Paleolítico se divide en Inferior, Medio y Superior. Los primeros humanos vivían en bandas nómadas y luchaban por la supervivencia mediante la caza y recolección con herramientas de piedra. En el Paleolítico Medio aparecen las puntas de proyectil y en el Superior se desarrolla el arte rupestre.
El documento presenta un plan de lecciones sobre la Prehistoria para estudiantes de 6o grado. El plan incluye tres sesiones: 1) una explicación de las etapas de la Prehistoria, 2) una visita al Museo Nacional de Ciencias Naturales, y 3) la creación de un eje cronológico de la Prehistoria. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la Prehistoria y la evolución humana a través de métodos activos como grupos de discusión y actividades prácticas en el museo.
El documento describe la división del tiempo geológico. Explica que está dividido en eones, eras, periodos y épocas de forma jerárquica. Describe los principales eventos que ocurrieron en el Precámbrico, el Fanerozoico, el Paleozoico (incluyendo el Cámbrico, Ordovícico, Silúrico y Devónico) y el Mesozoico. Señala que en el Precámbrico la vida era escasa, mientras que en el Fanerozoico la vida aumentó dramáticamente, con el
Este documento describe la escala de tiempo geológico, dividiéndola en eones, eras, periodos y épocas. Explica que el tiempo geológico estudia la historia de la Tierra desde su formación hace 4600 millones de años. El Precámbrico abarca el 85% del tiempo geológico, mientras que el Fanerozoico se divide en las eras Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. Dentro de la era Paleozoica, describe los periodos Cámbrico, Ordovícico y Silú
LOS EQUIPOS DE IMAGEN DIAGNÓSTICA MÁS ALLÁ DE LAS INSTITUCIONES SANITARIAS IICesar Rosenberg González
Este documento describe el uso de equipos de imagen diagnóstica en disciplinas como la paleontología y la arqueología. En la paleontología, la tomografía computarizada permite analizar fósiles de forma no invasiva y obtener representaciones tridimensionales que muestran características anatómicas. En la arqueología, las técnicas de imagen también se usan para estudiar artefactos sin dañarlos, como momias egipcias. Estas técnicas han proporcionado nuevos conocimientos en diversas áreas.
Los arqueólogos investigan el pasado humano a través del análisis de restos materiales. Su método incluye la exploración y excavación de yacimientos para recuperar artefactos, los cuales son luego analizados en laboratorios para obtener información sobre el clima, vegetación, animales y humanos del pasado. Finalmente, los arqueólogos publican informes con sus hallazgos y conclusiones.
Este documento proporciona una introducción a la arqueología como disciplina académica. Explica que la arqueología estudia las sociedades antiguas a través de los restos materiales que dejaron, como objetos, construcciones y restos humanos. Los arqueólogos reconstruyen la vida de las antiguas poblaciones mediante el análisis de estos restos en su contexto. También describe algunas técnicas como la datación por carbono-14 y las diferentes subdisciplinas de la arqueología como la etnoarqueología
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. DEFINICION DE ARQUEOLOGIA
Es la comprensión del genero humano constituye una disciplina humanística,
una ciencia humana ya que se ocupa del pasado del hombre. Los métodos
técnicos de la ciencia arqueológica son los mas evidentes desde la datación
radio carbónica hasta el estudio de alimentos en vasijas .
La arqueología puede contribuir en gran medida a la comprensión incluso de
aquellos periodos y lugares donde existen documentos, inscripciones y otras
evidencias literarias. (PAUL BAHN)
3. ARQUEOLOGIA
(Archaios), viejo o antiguo
¿QUE ES ARQUEOLOGIA? ¿CIENCIA DEL PASADO?
Es una ciencia que estudia el
comportamiento humano a través
de los restos materiales dejados
por las sociedades antiguas
Su objetivo es el estudio del
comportamiento humano
en el pasado
Estudia los testimonios materiales
que no conocieron la escritura y que
desaparecieron a lo largo de la
historia.
4. HISTORIA
Se limitaba coleccionar
objetos para la sociedad
medieval pudiente que
daban valor artístico o
curioso
Las grandes
expediciones
arqueológicas que
pretendían descubrir
tesoros
Hace más de 500 años empezó esta disciplina
Nació la arqueología
Clásica y Egiptología
debido a los estudios de las
civilizaciones
ARQUEOLOGIA
5. ARQUEOLOGIA
AEREA
ARQUEOLOGIA
SUBACUATICA
ARQUEOLOGIA
HISTORICA
ARQUEOLOGIA
INDUSTRIAL
TIPOS DE ARQUEOLOGIA
La fotografía aérea
satelital hoy en día
sirve para conocer
vestigios
arqueológicos en
territorios gigantescos
Equipo subacuático
referido a lagos, ríos,
mares, y océanos
donde exista
evidencias culturales
Descubrimiento que
se realiza en
edificaciones como
castillos,
monasterios,
templos que tienen
gran antigüedad
Estudia los
vestigios de
actividad humana
fabril en fábricas
(época de la
revolución
industrial)
6. CIENCIAS AUXILIARES DE LA ARQUEOLOGÍA
Es el estudio del rol, acciones
e ideologías que hay entre
hombres y mujeres. Busca las
diferencias entre el papel
social de cada uno de ellos en
distintas culturas. Se fija en
las desigualdades biológicas y
en las construcciones sociales
que se transmiten a los
humanos desde la infancia.
Arqueología
de género
7. Arqueología
cognitiva
Pretende conocer no solo el
pensamiento de nuestros
antepasados (el qué), sino el
sistema cognitivo que con el
paso del tiempo ha ido
desarrollándose y
componiendo las
capacidades que conforman
el entresijo del
comportamiento humano.
8. Etnoarqueología
La Etnoarqueología es una disciplina que se
encarga de realizar estudios de cultura material de
comunidades preindustriales contemporáneas, con
una visión eminentemente arqueológica. Se
diferencia, pues, de la Etnografía o la Antropología
por su enfoque, métodos y propósitos, ligados a la
Arqueología.
9. Antropología física
-Que tiene como objeto de
estudio las interacciones de
procesos biológicos y sociales, y
sus efectos sobre las poblaciones
humanas.
-En otras palabras, estudia al ser
humano considerando su
naturaleza y su cultura.
10. Tafonomía
El término tafonomía fue
introducido por el paleontólogo
ruso Iván Efremov en 1940 para
describir el estudio de la
incorporación de restos, señales
o productos de organismos de la
biosfera a la litosfera.
La Tafonomía estudia
procesos como la
descomposición, la
diagénesis, y otros.
11. Zooarqueología
Esta disciplina puede aplicarse al estudio
de todos los períodos de la historia, en los
cuales los seres humanos se han
relacionado con los animales.
El objetivo final del estudio es aportar
información sobre las sociedades humanas
a través de los restos faunísticos que estas
han dejado.
12. Los fósiles vegetales
son restos de
individuos que se han
conservado en las
rocas sedimentarias
por un proceso
fisicoquímico
denominado
fosilización
Es una disciplina
compartida por la
Botánica y la
Paleontología que
estudia los restos de
vegetales que vivieron
en el pasado.
Paleobotánica
13. ARQUITECTURA
-Es una rama de la arqueología que se dedica al estudio de los
materiales arquitectónicos.
- La función última de la arqueología de la arquitectura es el
conocimiento de la sociedad a través de los documentos materiales
arquitectónicos. Uno de los principales instrumentos que se utiliza
es el método estratigráfico en el análisis de los alzados de los
edificios históricos.
-En otros casos podremos entender los aportes que le introdujeron
las diferentes culturas que lo utilizaron.
14. PROSPECCIÓN
ARQUEOLÓGICA
EXCAVACIÓN
ARQUEOLÓGICA
ESTUDIOS DE
LABORATORIO
Consiste en analizar los
restos arqueológicos a fin
de establecer las
características , función y
uso de material que ha
sido extraído de una
excavación
Una vez en el lugar se debe realizar la
excavación y recuperar la información que
explique la actividad humana del pasado
Recorre el campo para
estudiar los lugares
que se han conservado
vestigios de la
presencia humana en
el pasado
METODO DE INVESTIGACION ARQUEOLOGICA
15. HALLAZGOS
ARQUEOLÓGICOS
El hallazgo más asombroso en 1992,
La tumba del faraón Tutankamon.
Se encontró más de 5000 tesoros valiosos
En Perú hay registrados 100.000
En el Ecuador se ha podido registrar
alrededor de 5000 sitios arqueologicos.
Museo del Banco Central del Ecuador, en su
reserva arqueológica guarda alrededor de
100.000objetos prehispánicos y apenas el
5% de ellos han sido exhibidos al público.
16. LA INVESTIGACIÓN
ARQUEOLÓGICA EN EL
ECUADOR
Padre Juan de Velasco es una
obra que debe ser tomada en
cuenta para las investigaciones
arqueológicas en el Ecuador
Federico Gonzales, Historia
General del Ecuador, primer
arqueólogo, historiador y
etnohistoriador del Ecuador
Dorsey, investigo la isla de la
Plata (Manabí). Sus estudios
arqueológicos figuran el primer
arqueólogo extranjero en el país.
Jacinto Jijón y Caamaño, por más de 30 años
hizo investigaciones en la Sierra y en
Manabí, con Max Uhle, quien confecciono
inventarios arqueológicos de Esmeraldas
Saville, organizo expediciones a
Manabí y Esmeraldas. Paul Rivet,
mostraron los problemas
antropológicos del país,
18. MÉTODOS DE DATACIÓN
En Arqueologia,
la datación consiste en la
ubicación de restos
materiales o de culturas en
un período determinado.
Hoy en día, gracias a medios
tecnológicos cada vez más
avanzados se puede decir
cual es la edad aproximada
de todo lo que se encuentra.
Los sistemas para fechar
restos se desarrollaron a
principios del siglo XX.
Uno de los métodos más
conocidos es el Carbono
14 (C-14) puede llegar a
alcanzar hasta el 100.000
antes de nuestra era.
19. METODO DE DATACION RELATIVA
La escala relativa se confeccionó aplicando los principios de la estratigrafía. Uno de ellos es
la ley de la superposición que establece que, en una sucesión no perturbada de estratos, las
capas más jóvenes yacen sobre las más antiguas.
MÉTODOS ABSOLUTOS DE DATACIÓN
Aunque el desarrollo de las técnicas radiométricas fue el primer y principal gran progreso
en el establecimiento de la escala absoluta de tiempo, se concibieron otros métodos con
aplicaciones limitadas. Los más importantes fueron la dendrocronología, el análisis de
varvas y las dataciones por hidratación y por termoluminiscencia.
20. Este método de datación se
basa en la cantidad, la
extensión y la densidad de los
anillos anuales de crecimiento
de árboles longevos
Permite a los dendrocronólogos
datar con precisión eventos y
estados climáticos de los
últimos 2.000 o 3.000 años.
DENDROCRONOLOGÍA
• Por medio de la actividad
metabólica, el nivel de carbono 14
en un organismo vivo se mantiene
en equilibrio la atmósfera
• A partir de la muerte del
organismo, el isótopo radiactivo
empieza a desintegrarse a un
ritmo conocido sin ser
reemplazado por el carbono del
dióxido de carbono atmosférico.
CARBONO 14
21. HIDRATACIÓN DE LA OBSIDIANA. De acuerdo a las zonas arqueológicas y
conociendo los datos climáticos y meteorológicos de ellas, es factible medir la
cantidad de agua concentrada en un artefacto de obsidiana y, en función de
ese dato, calcular su antigüedad, también en forma de fechamientos tipo
calendario.
TERMOLUMINISCENCIA Este método sirve para analizar la cronología
de objetos trabajados en arcilla cocida. Se parte del principio de que las
arcillas contienen partículas de hierro que, al ser sometida al fuego,
almacenan en su estructura molecular energía lumínica y calórica. Cuando se
encuentra un objeto de cerámica, se puede medir la termoluminiscencia y
determinar su edad. Este sistema se utiliza mucho en la determinación de la
autenticidad de las piezas arqueológicas.
ARQUEOMAGNETISMO. Se aplica a restos de arcilla cocida
localizada “in situ”. Se basa en el principio de que las partículas de
hierro de la arcilla, por efecto del fuego al que son sometidas, se
orientan en dirección al polo magnético antiguo, conociendo la
actual, es factible calcular en qué fecha se realizó la última cocción o
utilización de ese horno.
23. Glaciaciones en el contiene
Americano
1ra
Nebraska
2da
Kansas
3ra
Illinois
4ta
Wisconsin
• Regresiones: Baja el nivel de las aguas
• Transgresiones: Aumenta el nivel de las aguas.
• Solo en dos oportunidades se dio las condiciones para la
invasión de Asia a América.
• Entre 50mil y 40mil años ( Wisconsin temprano)
• Entre 28 y 10 mil años (Wisconsin tardío)
• Las Glaciaciones terminan alrededor de 3mil años a.n.e.
24. Españoles llamaron a lospobladores
“indios” porque creían haber llegado a
las Indias
Se consideró que los americanos
descendían de los egipcios por la
semejanza de las piramides
Fenicios u otros navegantes habían
llegado a las costas americanas
Se establece que son sobrevivientes
del diluvio universal, descendientes de
Zem, uno de los hijos de Noé.
LOS PRIMEROS SERES HUMANOS EN AMERICA
25. POBLAMIENTO DE AMÉRICA
Se dio hace 40 mil
años
Por los cambios
climáticos y fenómenos
naturales
Grupos humanos de
cazadores y
recolectores emigraron
en busca de alimento
Teoría Autoctonista
Teoría de los
Cuatro orígenes
Teoría de los Siete
grupos Raciales
Asiático
Polinesio
Melanesio
Australiano
Tasmanoides
Australoides
Melanosoides
Protoindonesios
Indonesios
Mongoloides
Esquimales.
26. TEORIA DEL AUTOCTONISMO
(Florentino Ameghino)
El Paleontólogo Argentino Florentino
Ameghino sostiene que el Ser Humano es
originario u autóctono del continente
Americano.
Se basa en:
Hallazgo de restos óseos que habrían pertenecido al
Protohomo Pampeanus, encontrados en la pampa
Argentina
Esta teoría es descartada por:
Dichas osamentas pertenecen a un
homosapiens evolucionado
Las capas geológicas en donde se encontró
las osamentas no tenían la antigüedad que
atribuyo el científico.
27. Esta teoría fue formulada por el antropólogo francés Paul Rivet.
Mongoles y esquimales
Llegados de Asia por el estrecho de Bering, dando lugar a varios pueblos de Norteamérica.
Polinesia
Atravesó el océano pasando de isla en isla y origino numerosas tribus de Centro y Suramérica.
Melanesia.
Llego por la vía marítima y en oleadas sucesivas desde el archipiélago
Australia
Para explicar la posible ruta usada seria terrestre, a través de la Antártida, que hace 6000 años no
estaría cubierta por los hielos.
28.
29. TEORÍA DE LOS SIETE
GRUPOS RACIALES
El argentino José Imbelloni, el origen del hombre
americano es múltiple y poli étnico.
(australianos, tasmanianos, melanesios, proto
indonesios, indonesios, mongoloides y
esquimales de Siberia).
Estos siete grupos en oleadas sucesivas dieron
origen a los diez tipos étnicos en América.
Esta teoría, aunque muy bien fundamentada, no
es conveniente en varios puntos.
Se supone que los australianos y melanesios
realizaron un recorrido por tierra hasta el
estrecho de Bering y de allí viajaron hasta el
extremo de Sur América.
30. LAS TEORÍAS DE
POBLAMIENTO POR EL
ATLÁNTICO
Para los últimos años han
aparecido una serie de
planteamientos,
Retoman las hipótesis
América se produjo por inmigrantes
venidos del África o de Europa. Que ha
influido en la construcción de las
grandes pirámides Mayas y Aztecas.
Esta propuesta se basa, hace unos 600 años a.e.
una expedición de barcos fenicios a órdenes del
monarca de Egipto dio la vuelta a África, viajando
en dirección Oriente – Occidente.
Lo difícil es comprobar si marinos fenicios, egipcios o
cartaginenses, al dirigirse o desviarse hacia nuestras costas,
se establecieron en el continente, ya que hasta el momento
no se han encontrado restos de estos supuestos pobladores
que pudieron llegar por el Atlántico.
31. Las fechas de poblamiento van retrotrayéndose, al esfuerzo de los geólogos,
glaciólogos, paleontólogos, arqueólogos y antropólogos.
La técnica de fechamiento por medio del radiocarbono ofrece dataciones
más correctas..
Pertenecieron al grupo Homo sapiens
Las expresiones culturales trasplantadas desde el Asia, no son homogéneas
porque proceden de distintas patrias entogenicas
LOS PRIMEROS HOMBRES
EN AMERICA
34. El periodo
Precéramico
se
circunscribe
a la etapa
entre 11.000
y 4.000 a.C.
Poseían un
determinad
o territorio.
Donde se
apropiaban
directamen
te de sus
recursos
naturales.
Habitaban
cuevas y
sitios al aire
libre, en
chozas
construidas
con ramas,
paja y
pieles de
animales.
35. En la Costa, existieron grupos
humanos no especializados, con
una forma de vida denominada
“arcaica”, que obtenían los recursos
más de la pesca y de la recolección,
ya que durante una buena parte
del año residían en las aldeas fijas
cercanas al mar.
36. El trabajo se distribuyó en función
del género y la edad.
Los hombres se dedicaban a la tarea
de la caza.
Mujeres y los niños a la recolección
de los frutos silvestres
38. Los vestigios de los cazadores-
recolectores paleoindios se han
encontrado en los valles de clima
templado del callejón interandino
y en el bajo paramo.
El páramo estaba constituido,
predominantemente, por pajonal
y plantas rastreras.
Los grupos humanos residían,
habitualmente, en los valles
templados.
Subiendo solo esporádicamente a
los páramos en busca de materias
primas.
Obsidiana y, plantas medicinales
etc.
39. Los grupos humanos paleoindios
habitaban tanto en cuevas como
en sitos al aire libre.
40. Las actividades
cotidianas en los
campamentos se
realizaban,
preferentemente, al
aire libre.
Ya en las cuevas se
utilizarían parámetros
de ramas, pajas, y
pieles de animales,
para dormir y para
protegerse del frio
intenso y de la lluvia.
41. La subsistencia de
los paleoindios
dependía del
producto de la caza.
De animales
grandes o
medianos y
pequeños.
Así como de
la recolección
de plantas,
minerales.
42. En razón de que los
medios de
subsistencia de los
cazadores-
recolectores no se
encuentren
agrupados ni fijos en
un punto común en
el entorno.
Los grupos humanos
practicaban una
movilidad cíclica es
decir, no tenían un
lugar de residencia
permanente sino que
se movilizaban por
temporadas y de una
manera regular
dentro de un amplio
territorio.
Es posible que hayan
existido
campamentos-base a
donde el grupo
humano regresaba
regularmente luego
de realizar sus
recorridos cíclicos de
caza o recolección.
43. La sociedad de los
cazadores-
recolectores estaba
organizada en
grupos autónomos.
Cada grupo
autónomo se
consideraba
propietario de un
determinado
territorio y de sus
recursos,
explotándolos de
manera solidaria.
Aunque los pequeños
grupos autónomos
paleoindios actuaban
de manera aislada,
periódicamente se
juntaban varios
grupos con acción de
ritos de iniciación,
matrimonios,
intercambio de
productos.
44. La sociedad paleoindia utilizaba
diversas materias primas para la
manufactura de sus armas e
implementos de uso cotidiano: piedra,
hueso, madera, cuero.
45. Los instrumentos líticos fueron elaborados en
diferentes rocas duras de origen volcánico.
En esta parte norte de la Sierra se usaba, sobre
todo, la obsidiana y el basalto.
Mientras que en el sur de la cordillera se empleó la
cuarcita, la rolita, el ágata, el ópalo, el jaspe y la
calcedonia.
46. En el callejón
interandino, los
sitios que han sido
estudiados son
INGA (en la
provincia de
Pichincha).
CHOBSHI ( en la
provincia de
Azuay)
CUBILÁN ( en la
provincia de Loja).