Psicología Humanista - Manuel Artiles. Formación de valores y ética

1. Artiles Manuel

2. SE APUNTA A UNA TRANSFORMACIÓN
PERSONAL QUE HAGA DEL TERAPEUTA NO
UN TÉCNICO
SINO UNA PERSONA TERAPÉUTICA

3.  Formación Amplia Psicología
Sociología
Antropología
Filosofía
Otras afines
Conciencia Humanista
CARL ROGERS ASEGURA QUE UNA AMPLIA FORMACIÓN
PERMITE AL COUNSELOR TOMAR CONCIENCIA DE LOS
PROBLEMAS DE LA HUMANIDAD Y ASÍ PUEDA IR TENIENDO
SU PENSAMIENTO PROPIO Y HALLANDO SEGURIDAD.

4. Autoconciencia Reflexiva
Calidad Terapéutica Formación Continua
ROGERS NOS ALIENTA A ELABORAR CIERTA
FILOSOFÍA DE LA VIDA PARA UN ACOMPAÑAMIENTO
CONOCIENDO LO HUMANO EN SU MÁS AMPLIO
ESPECTRO.

5. TERAPEUTA
SUBJETIVO OBJETIVO
ACTITUDINAL
PARA ROGERS NO ES ADMISIBLE LA DISOCIACIÓN ENTRE
LO QUE EL TERAPEUTA ES Y HACE COMO ASEPSIA O NEUTRALIDAD
PUES EL HACER CIENTÍFICO EXIGE UNA CONJUNCIÓN SIMULTÁNEA
DE LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO.

6.  Referente filosófico
 Conducta del terapeuta
 Conocimiento reflexivo
 Actos profesionales: *morales/*inmorales
 Normas éticas Técnicas profesionales
EL CÓDIGO DE ÉTICA
CONCLUYE
QUE SON INSEPARABLES

7.  Autonomía
ajena.
 Libertad de
juicio.
 Posibilidades
de
Información.
 Decisión

8. Independencia
Profesional
LAS CONDICIONES DE TRABAJO NO DEBEN IMPEDIR
APLICAR LOS PRINCIPIOS DEONTOLÓGICOS.

9. Imponer valores
Indicar comportamientos
Aconsejar
Ser directivo
EN LA TERAPEUTICA
ROGERIANA

10. ¿QUIÉN SOY YO?
¿QUÉ HAGO CON ESO
QUE SOY?
 VALOR DEL INDIVIDUO
 SU DIGNIDAD DE
PERSONA
 AUTODETERMINACIÓN
 SENTIDO DE
SOLIDARIDAD SOCIAL

19. ETICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Tecnicatura Superior en Orientación del Desarrollo Personal – Counseling
Profesora: Clr. Brossard, Adriana
Alumnas:
Benitti, Elisa
Montenegro, Romina
Concordia, E. Ríos - Octubre - 2018