Presentación en powerpoint elaborada por Marina, Ainhoa, Raúl, Ismael, Andrea y Álvaro (alumnos de entre 1º y 3º de ESO, del IES Carmen de Burgos, de Huércal de Almería) para la presentación de la norma final del modelo dialógico de prevención de conflictos. Esta presentación se llevó a cabo mediante una reunión virtual abierta a las familias, alumnado y profesorado, con un interesantísimo debate posterior. Se puede ver el vídeo con la grabación íntegra de la reunión en: https://www.youtube.com/watch?v=oe3ZRNmqH0M

1. IES Carmen de Burgos
Modelo dialógico de prevención de conflictos
Curso 2020/2021
ASAMBLEA DE PRESENTACIÓN
DE LA NORMA
Huércal de Almería, 4 de febrero de 2021
A cargo de...
Marina (1º D), Ainhoa (1º H), Raúl (2º G),
Ismaeil (2º H), Andrea (3º A) y Álvaro (3º C).

2. NO TIRES LA
PIEDRA Y
ESCONDAS LA
MANO
LEMA

3. RESPETO Y COMPRENSIÓN
NORMAS

4. CONSIDERACIÓN
NORMAS

5. EMPATÍA
NORMAS

6. NO MARGINAR;NO CREAR GRUPOS
Y CONOCERNOS ENTRE TODOS,
QUE NADIE SE QUEDE SOLO.
NORMAS

7. NO CRITICAR LA VESTIMENTA.
NORMAS

8. AYUDAR A QUIEN LO NECESITA
SIEMPRE QUE PUEDAS.
NORMAS

9. NO CRITICAR A LAS ESPALDAS DE NADIE.
NORMAS

10. NO DEGRADAR NI DIFAMAR A NADIE POR COMO ES.
NORMAS

11. NO CRITICAR EL FÍSICO.
NORMAS

12. NO HABLAR MAL DE NADIE A LAS ESPALDAS,NI
DIFUNDIR RUMORES .
NORMAS

13. Normalizar todas las opciones sexuales,
y no meterse con nadie por ello
NORMAS

14. Toxicidad fuera, mala vibra fuera
NORMAS

15. Añadir al profesorado, que también lo pasa
muy mal: aquellos casos que hacen pasar
mal al profesorado, debe tratarse entre el
alumnado.
NORMAS

16. No marginar ni acosar a quien está confinado/a por COVID.
Todo lo contrario: apoyo psicológico, ayuda, ánimo...
NORMAS

17. Hablar con las personas que no tienen buen
comportamiento e intentar corregir su forma de actuar.
MEDIDAS

18. Dos alumnos que han tenido el conflicto,
que se escriban una carta.
MEDIDAS

19. Hablar y llegar a un acuerdo, para ver cómo se puede intervenir.
MEDIDAS

20. Dejar claro el “delito” y la sanción… Después, podemos
entender o hablar sobre porqué lo hace.
MEDIDAS

21. Que el grupo diga ANÓNIMAMENTE si se merece esa persona un
castigo u otro, por buzón o mail. Los tutores y tutoras facilitarán su
correo electrónico oficial, para comunicación anónima y
confidencial de convivencia.
MEDIDAS

22. No escudarse en el grupo, que cada cual tenga su personalidad.
No dejarse llevar por el grupo.
MEDIDAS

23. No normalizar lo que no es normal: actitudes de trato vejatorio
entre alumnado. Resistir a la presión del grupo.
MEDIDAS

24. Todo lo anterior, se pondrá en común
en una asamblea de aula, en tutoría,
sobre convivencia:
MEDIDAS

25. Será al menos media hora a la semana,
en tutoría.
MEDIDAS

26. Se decidirán premios y castigos.
MEDIDAS

27. Se reflejarán acuerdos y medidas,
en un póster, por escrito, como se quiera.
MEDIDAS

28. Las conductas de acoso, trato inadecuado, malentendidos por
WhatsApp, deben ser tratadas y atendidas en la asamblea.
MEDIDAS

29. Los puntos del orden del día (“¿De qué vamos a hablar hoy?”) se
pueden ir añadiendo durante la semana, de forma anónima si se desea,
mediante una hoja en el tablón del aula o un buzón físico.
MEDIDAS

30. Sistema de comunicación directa con el
profesor, sin que nadie se dé cuenta.
(Mail del profesor/a,u otros medios)
MEDIDAS

31. Se pondrá en marcha un “teléfono de la esperanza”, atendido por el
profesorado, con WhatsApp o llamadas de teléfono relacionadas con los
problemas de convivencia, garantizando el anonimato.
MEDIDAS
TELÉFONO: 671 59 43 99

32. COBARDES SON LOS
QUE ACOSAN Y NO
ACTUAN
OBSERVACIONES

33. OBSERVACIONES
CHARLAS SOBRE SEXOLOGÍA,
HOMOSEXUALIDAD Y
RESPETO A TODAS LAS
OPCIONES SEXUALES

34. EDUCAR EL USO
DE WHATSAPP
OBSERVACIONES

35. EDUCAR PARA LA
PREVENCIÓN DE DROGAS Y
ALCOHOL
OBSERVACIONES

36. Necesitamos que toda la comunidad vigile esta norma,
sin quitar importancia a las cosas que nos ocurren.
¡GRACIAS!