El documento cuenta la historia de un padre que le explicaba a su hijo sobre los "carirrojitos", seres que viven en las nubes y son los responsables de los colores del atardecer. El padre le mostraba tablas y fórmulas sobre cómo los carirrojitos manipulan sustancias para crear los colores rojo y amarillo. Sin embargo, el hijo es escéptico y cree que la explicación se basa en un libro de cuentos y no en la ciencia. El padre mantiene su teoría sobre los carirro
Dos científicos, Vanesa y Manuel, construyen con éxito una máquina del tiempo para investigar los efectos de la contaminación en el futuro. En su primer viaje al año 1492 asisten al descubrimiento de América por Colón. En su segundo viaje ven una Tierra destruida y sin vida en el año 3000 debido a la contaminación. En su último viaje al año 3012 observan con horror que la Tierra ya no existe. Deciden luchar para evitar que este desolador futuro se haga realidad.
Este documento presenta tres textos cortos y pide identificar los determinantes y pronombres en cada uno. Proporciona instrucciones sobre cómo señalar el tipo de cada determinante o pronombre. El resumen es:
En los tres textos se identifican y clasifican determinantes y pronombres como "mi", "sus", "ellos", "le", entre otros. Se pide analizar cada texto y señalar el tipo de cada determinante o pronombre encontrado.
Visita al Parque de las Ciencias. Granada.Jesús Linares
Trabajo Realizado Por las alumnas Mónica Aguilar y María Fernández Con Motivo de la visita al Parque de las Ciencias de Granada Por El alumnado de 5 º Nivel del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz
Setco Spindle service of Aero structure (I-bac) productVittal Kulkarni
Our company solved Spindle problem like screw head damage , Gap between piston and draw bar . Time period of piston movement , checking sensor, Oil leakage test.
Este documento habla sobre los objetivos generales y específicos de una investigación. Explica que el objetivo general es la visión a largo plazo, mientras que los objetivos específicos son metas concretas y medibles necesarias para alcanzar el objetivo general. Además, proporciona una lista de verbos comúnmente usados para redactar objetivos generales y específicos.
Push your mobile marketing to the next levelNetmera
Netmera is a mobile app engagement platform that helps companies improve customer engagement through push notifications. The document discusses how push notifications work and how they can be used to provide updates, personal messages, location-based offers and more to customers. It also provides a case study of how clothing company Markafoni doubled revenue after redesigning their mobile strategy and implementing push notifications, which led to increased traffic, active users and app revenue. Analytics tools are important for companies to analyze push notification campaign effectiveness and app usage. When implemented correctly, push notifications can attract more customers, deepen engagement and increase conversion rates.
Dos científicos, Vanesa y Manuel, construyen con éxito una máquina del tiempo para investigar los efectos de la contaminación en el futuro. En su primer viaje al año 1492 asisten al descubrimiento de América por Colón. En su segundo viaje ven una Tierra destruida y sin vida en el año 3000 debido a la contaminación. En su último viaje al año 3012 observan con horror que la Tierra ya no existe. Deciden luchar para evitar que este desolador futuro se haga realidad.
Este documento presenta tres textos cortos y pide identificar los determinantes y pronombres en cada uno. Proporciona instrucciones sobre cómo señalar el tipo de cada determinante o pronombre. El resumen es:
En los tres textos se identifican y clasifican determinantes y pronombres como "mi", "sus", "ellos", "le", entre otros. Se pide analizar cada texto y señalar el tipo de cada determinante o pronombre encontrado.
Visita al Parque de las Ciencias. Granada.Jesús Linares
Trabajo Realizado Por las alumnas Mónica Aguilar y María Fernández Con Motivo de la visita al Parque de las Ciencias de Granada Por El alumnado de 5 º Nivel del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz
Setco Spindle service of Aero structure (I-bac) productVittal Kulkarni
Our company solved Spindle problem like screw head damage , Gap between piston and draw bar . Time period of piston movement , checking sensor, Oil leakage test.
Este documento habla sobre los objetivos generales y específicos de una investigación. Explica que el objetivo general es la visión a largo plazo, mientras que los objetivos específicos son metas concretas y medibles necesarias para alcanzar el objetivo general. Además, proporciona una lista de verbos comúnmente usados para redactar objetivos generales y específicos.
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El taller trata sobre la importancia del reciclaje para preservar los recursos naturales. Un niño llamado Sebastián recibe la visita de un hada que le pide ayuda para salvar el planeta, ya que ve como la basura y la contaminación están oscureciendo y destruyendo el mundo. El hada le muestra a través de una lente mágica como la basura podría verse como un hermoso jardín si se recicla correctamente. Sebastián aprende la lección de cuidar el medio ambiente.
Este documento relata la exploración de un planeta habitable por parte de la nave R. 208. Los cerebros de la nave detectan vida inteligente pero no pueden obtener más información. Los exploradores avistan a una mujer desnuda pero no pueden acercarse o fotografiarla. Mensajes crípticos del Consejo Supremo indican que deben tomar medidas para evitar el desarrollo de otra civilización.
El documento describe las diferentes salas y exposiciones del Museo Maloka en Bogotá, Colombia. Incluye detalles sobre el cine domo de 7.6 metros, salas sobre combustibles, el espacio y sismos, así como exposiciones interactivas sobre temas ecológicos y científicos.
YA es oficial las tormentas solares cnn y tv cuatro.Fundacion Soliris
La NASA está preocupada por el aumento de la actividad solar en los próximos años, ya que una gran tormenta solar podría destruir sistemas eléctricos a nivel mundial y causar apagones masivos. Se espera que el sol incremente su actividad significativamente, lo que podría interrumpir sistemas como electricidad, telecomunicaciones y navegación. La NASA se está preparando para predecir y mitigar los efectos de posibles tormentas solares a través de su reunión "Space Weather Enterprise".
Este documento presenta instrucciones para crear animales de cuentas y abalorios. Explica los materiales necesarios como cuentas de rocalla y alambre, y proporciona consejos sobre cómo ensartar las cuentas y dar forma al animal. El libro incluye patrones para realizar diversos animales actuales y prehistóricos de forma plana o en relieve, con detalles sobre los pasos a seguir para cada uno.
Este documento contiene lecturas para una semana de clase. La primera lectura habla sobre aprender a interpretar mapas del tiempo e identificar elementos que indican el clima. La segunda lectura es un artículo sobre lobos marinos que llegan a la costa de Galicia debido a mal tiempo. La tercera lectura es un cuento sobre el arcoíris. La cuarta lectura explica tormentas eléctricas. La quinta lectura es un poema descriptivo sobre un día de invierno en el parque.
Este documento presenta un proyecto ambiental escolar del Centro Educativo Municipal Los Ángeles en Colombia. El proyecto busca sembrar esperanza protegiendo y conservando el páramo de Las Ovejas a través de siembra de semillas y aprendizaje sobre la importancia de este ecosistema. El proyecto involucra a estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad en actividades de investigación, siembra, recolección y aprendizaje sobre la biodiversidad local.
Este documento describe varios calendarios usados por culturas antiguas como los mayas y aztecas. También discute las leyendas de la creación en documentos como el Popol Vuh de los mayas de Guatemala. Finalmente, hace referencia a las predicciones mayas sobre eventos catastróficos que ocurrirían a partir de 1999 y culminarían en 2012.
El documento resume las similitudes entre las obras de Luciano, Kepler y H.G. Wells en torno a la imaginación de los viajes espaciales. Menciona la curiosidad intelectual que impulsó a Luciano a imaginar un viaje a la Luna y los desafíos que planteó Kepler sobre la navegación espacial. También destaca la perspectiva extraterrestre que adoptan ambos al describir la Tierra a través de un telescopio o espejo gigante, de manera similar a como Wells imagina la observación de la humanidad desde otros planetas.
El documento resume las similitudes entre las obras de Luciano, Kepler y H.G. Wells en torno a la imaginación de los viajes espaciales. Menciona la curiosidad de Luciano por explorar lo desconocido, las dificultades que Kepler y el narrador de Wells experimentan al volar y la perspectiva extraterrestre que ofrecen el telescopio y la observación de la Tierra desde otros mundos.
El abuelo le explica a su nieto sobre diferentes fenómenos naturales como tormentas, volcanes y terremotos, y cómo el cambio climático causado por la contaminación humana ha empeorado sus efectos, afectando más a los países pobres. El nieto comprende ahora mejor el concepto de cambio climático y cómo proteger el medio ambiente.
Los seres humanos están sentados en una bomba de relojería ya que según la mayoría de los científicos del mundo, solo nos quedan diez años para evitar una catástrofe climática de grandes proporciones debido al calentamiento global. El documental Une verdad incómoda expone los hechos sobre el calentamiento global a través de la historia personal y la lucha de Al Gore, ex vicepresidente de EE.UU., para concienciar sobre esta emergencia planetaria antes de que sea demasiado tarde.
Este poema de Federico García Lorca describe una ciudad donde nadie duerme, sumida en un estado de alerta constante y angustia. Se presenta una visión surrealista e irracional del mundo donde no hay descanso ni olvido del sufrimiento. El poeta hace un llamado a permanecer alerta ante una realidad deshumanizada.
Este documento presenta información sobre varios temas de ciencias naturales cubiertos en una semana de clases para estudiantes de 5to grado. Incluye detalles sobre la reproducción y desarrollo de marsupiales, ranas y otros animales, así como sobre la observación del cielo nocturno y la diferencia entre estrellas y planetas. Los estudiantes deben responder preguntas y completar actividades relacionadas con estos temas.
El documento describe cinco fenómenos naturales: 1) La bioluminiscencia en el mar, causada por organismos microscópicos que emiten luz cuando son perturbados por las olas. 2) Las auroras polares, formadas por partículas cargadas en el campo magnético terrestre. 3) El cielo nocturno en el desierto de Atacama, Chile, con poca contaminación lumínica. 4) Los relámpagos constantes en el lago de Maracaibo, Venezuela, causados por las nubes y vientos. 5) Los pilares
El documento resume las diferentes teorías sobre el fin del mundo que se han propuesto a lo largo de la historia, incluyendo la profecía maya que señala el 21 de diciembre de 2012 como el fin de la actual era humana. Según los mayas, este día marcará el inicio de una nueva conciencia cósmica y transición espiritual hacia una nueva civilización, sin que necesariamente implique una catástrofe. Algunos expertos sugieren que este día el sol se alineará exactamente con la Vía Láctea, abriendo una puerta entre la
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012 que podría causar grandes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, cambios en las placas tectónicas e inundaciones que afectarían diversas regiones del planeta y harían hundir varias ciudades antiguas. También menciona el descubrimiento de ruinas de antiguas civilizaciones sumergidas que podrían estar relacionadas
Este documento resume las predicciones de varios videntes y estudiosos sobre un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012. Señalan que cada 5,125 años ocurre un pulso energético galáctico que induce la inversión de los polos y causa desastres geológicos. Esto habría hundido antiguas civilizaciones como Mu y la Atlántida. Advierten que en 2012 podrían ocurrir terremotos, tsunamis, cambios climáticos y la emergencia de nuevas tier
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012 que podría causar grandes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, cambios en las placas tectónicas e inundaciones que afectarían diversas regiones del planeta y harían descender bajo el mar antiguas civilizaciones como la Atlántida y Mu. También menciona hallazgos arqueológicos de ciudades sumergidas que
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012, que podría causar desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas e inundaciones. Se mencionan hallazgos arqueológicos de antiguas civilizaciones sumergidas que podrían estar relacionadas con eventos similares ocurridos cada 5,125 años.
Este documento presenta conceptos básicos sobre lógica y conjuntos. Explica que las proposiciones son enunciados que pueden ser verdaderos o falsos, y que existen proposiciones simples y compuestas. Define los conectivos lógicos como "y", "o", "si...entonces...", y "si y solo si". Introduce la teoría de conjuntos, incluyendo la pertenencia, contenencia, igualdad, intersección y unión de conjuntos. Proporciona ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Este documento explica cómo crear cuestionarios en Moodle. Primero, se configura el cuerpo del cuestionario con ajustes como el tiempo, intentos permitidos y calificaciones. Luego, se crean categorías y preguntas de diferentes tipos como opción múltiple, verdadero/falso y respuesta corta. El documento proporciona detalles sobre cómo crear cada tipo de pregunta y añadirlas al cuestionario.
El taller trata sobre la importancia del reciclaje para preservar los recursos naturales. Un niño llamado Sebastián recibe la visita de un hada que le pide ayuda para salvar el planeta, ya que ve como la basura y la contaminación están oscureciendo y destruyendo el mundo. El hada le muestra a través de una lente mágica como la basura podría verse como un hermoso jardín si se recicla correctamente. Sebastián aprende la lección de cuidar el medio ambiente.
Este documento relata la exploración de un planeta habitable por parte de la nave R. 208. Los cerebros de la nave detectan vida inteligente pero no pueden obtener más información. Los exploradores avistan a una mujer desnuda pero no pueden acercarse o fotografiarla. Mensajes crípticos del Consejo Supremo indican que deben tomar medidas para evitar el desarrollo de otra civilización.
El documento describe las diferentes salas y exposiciones del Museo Maloka en Bogotá, Colombia. Incluye detalles sobre el cine domo de 7.6 metros, salas sobre combustibles, el espacio y sismos, así como exposiciones interactivas sobre temas ecológicos y científicos.
YA es oficial las tormentas solares cnn y tv cuatro.Fundacion Soliris
La NASA está preocupada por el aumento de la actividad solar en los próximos años, ya que una gran tormenta solar podría destruir sistemas eléctricos a nivel mundial y causar apagones masivos. Se espera que el sol incremente su actividad significativamente, lo que podría interrumpir sistemas como electricidad, telecomunicaciones y navegación. La NASA se está preparando para predecir y mitigar los efectos de posibles tormentas solares a través de su reunión "Space Weather Enterprise".
Este documento presenta instrucciones para crear animales de cuentas y abalorios. Explica los materiales necesarios como cuentas de rocalla y alambre, y proporciona consejos sobre cómo ensartar las cuentas y dar forma al animal. El libro incluye patrones para realizar diversos animales actuales y prehistóricos de forma plana o en relieve, con detalles sobre los pasos a seguir para cada uno.
Este documento contiene lecturas para una semana de clase. La primera lectura habla sobre aprender a interpretar mapas del tiempo e identificar elementos que indican el clima. La segunda lectura es un artículo sobre lobos marinos que llegan a la costa de Galicia debido a mal tiempo. La tercera lectura es un cuento sobre el arcoíris. La cuarta lectura explica tormentas eléctricas. La quinta lectura es un poema descriptivo sobre un día de invierno en el parque.
Este documento presenta un proyecto ambiental escolar del Centro Educativo Municipal Los Ángeles en Colombia. El proyecto busca sembrar esperanza protegiendo y conservando el páramo de Las Ovejas a través de siembra de semillas y aprendizaje sobre la importancia de este ecosistema. El proyecto involucra a estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad en actividades de investigación, siembra, recolección y aprendizaje sobre la biodiversidad local.
Este documento describe varios calendarios usados por culturas antiguas como los mayas y aztecas. También discute las leyendas de la creación en documentos como el Popol Vuh de los mayas de Guatemala. Finalmente, hace referencia a las predicciones mayas sobre eventos catastróficos que ocurrirían a partir de 1999 y culminarían en 2012.
El documento resume las similitudes entre las obras de Luciano, Kepler y H.G. Wells en torno a la imaginación de los viajes espaciales. Menciona la curiosidad intelectual que impulsó a Luciano a imaginar un viaje a la Luna y los desafíos que planteó Kepler sobre la navegación espacial. También destaca la perspectiva extraterrestre que adoptan ambos al describir la Tierra a través de un telescopio o espejo gigante, de manera similar a como Wells imagina la observación de la humanidad desde otros planetas.
El documento resume las similitudes entre las obras de Luciano, Kepler y H.G. Wells en torno a la imaginación de los viajes espaciales. Menciona la curiosidad de Luciano por explorar lo desconocido, las dificultades que Kepler y el narrador de Wells experimentan al volar y la perspectiva extraterrestre que ofrecen el telescopio y la observación de la Tierra desde otros mundos.
El abuelo le explica a su nieto sobre diferentes fenómenos naturales como tormentas, volcanes y terremotos, y cómo el cambio climático causado por la contaminación humana ha empeorado sus efectos, afectando más a los países pobres. El nieto comprende ahora mejor el concepto de cambio climático y cómo proteger el medio ambiente.
Los seres humanos están sentados en una bomba de relojería ya que según la mayoría de los científicos del mundo, solo nos quedan diez años para evitar una catástrofe climática de grandes proporciones debido al calentamiento global. El documental Une verdad incómoda expone los hechos sobre el calentamiento global a través de la historia personal y la lucha de Al Gore, ex vicepresidente de EE.UU., para concienciar sobre esta emergencia planetaria antes de que sea demasiado tarde.
Este poema de Federico García Lorca describe una ciudad donde nadie duerme, sumida en un estado de alerta constante y angustia. Se presenta una visión surrealista e irracional del mundo donde no hay descanso ni olvido del sufrimiento. El poeta hace un llamado a permanecer alerta ante una realidad deshumanizada.
Este documento presenta información sobre varios temas de ciencias naturales cubiertos en una semana de clases para estudiantes de 5to grado. Incluye detalles sobre la reproducción y desarrollo de marsupiales, ranas y otros animales, así como sobre la observación del cielo nocturno y la diferencia entre estrellas y planetas. Los estudiantes deben responder preguntas y completar actividades relacionadas con estos temas.
El documento describe cinco fenómenos naturales: 1) La bioluminiscencia en el mar, causada por organismos microscópicos que emiten luz cuando son perturbados por las olas. 2) Las auroras polares, formadas por partículas cargadas en el campo magnético terrestre. 3) El cielo nocturno en el desierto de Atacama, Chile, con poca contaminación lumínica. 4) Los relámpagos constantes en el lago de Maracaibo, Venezuela, causados por las nubes y vientos. 5) Los pilares
El documento resume las diferentes teorías sobre el fin del mundo que se han propuesto a lo largo de la historia, incluyendo la profecía maya que señala el 21 de diciembre de 2012 como el fin de la actual era humana. Según los mayas, este día marcará el inicio de una nueva conciencia cósmica y transición espiritual hacia una nueva civilización, sin que necesariamente implique una catástrofe. Algunos expertos sugieren que este día el sol se alineará exactamente con la Vía Láctea, abriendo una puerta entre la
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012 que podría causar grandes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, cambios en las placas tectónicas e inundaciones que afectarían diversas regiones del planeta y harían hundir varias ciudades antiguas. También menciona el descubrimiento de ruinas de antiguas civilizaciones sumergidas que podrían estar relacionadas
Este documento resume las predicciones de varios videntes y estudiosos sobre un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012. Señalan que cada 5,125 años ocurre un pulso energético galáctico que induce la inversión de los polos y causa desastres geológicos. Esto habría hundido antiguas civilizaciones como Mu y la Atlántida. Advierten que en 2012 podrían ocurrir terremotos, tsunamis, cambios climáticos y la emergencia de nuevas tier
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012 que podría causar grandes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, cambios en las placas tectónicas e inundaciones que afectarían diversas regiones del planeta y harían descender bajo el mar antiguas civilizaciones como la Atlántida y Mu. También menciona hallazgos arqueológicos de ciudades sumergidas que
El documento habla sobre las profecías de varios videntes y estudiosos acerca de un posible cambio en los polos magnéticos de la Tierra en el año 2012, que podría causar desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas e inundaciones. Se mencionan hallazgos arqueológicos de antiguas civilizaciones sumergidas que podrían estar relacionadas con eventos similares ocurridos cada 5,125 años.
Este documento presenta conceptos básicos sobre lógica y conjuntos. Explica que las proposiciones son enunciados que pueden ser verdaderos o falsos, y que existen proposiciones simples y compuestas. Define los conectivos lógicos como "y", "o", "si...entonces...", y "si y solo si". Introduce la teoría de conjuntos, incluyendo la pertenencia, contenencia, igualdad, intersección y unión de conjuntos. Proporciona ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Este documento explica cómo crear cuestionarios en Moodle. Primero, se configura el cuerpo del cuestionario con ajustes como el tiempo, intentos permitidos y calificaciones. Luego, se crean categorías y preguntas de diferentes tipos como opción múltiple, verdadero/falso y respuesta corta. El documento proporciona detalles sobre cómo crear cada tipo de pregunta y añadirlas al cuestionario.
Este documento proporciona información sobre las especificaciones técnicas y características de un vehículo XCross. Incluye detalles sobre el motor, transmisión, sistema de frenos, seguridad, confort y diseño. El vehículo tiene un motor de 1.3 litros que ofrece buena potencia y eficiencia de combustible, y cuenta con características avanzadas de seguridad como doble airbag, ABS y una estructura reforzada.
El documento relata una conversación entre un padre y su hijo sobre los "carirrojitos", seres míticos que según el padre habitan entre las nubes y son los responsables de los colores del atardecer. El padre le explica al hijo sus teorías sobre los carirrojitos y los cálculos físicos que realiza para sustentar su existencia. Sin embargo, el hijo manifiesta escepticismo y duda de la historia, apelando a explicaciones científicas convencionales sobre la refracción de la luz.
Este documento presenta una introducción a GNU/Linux Knoppix-Mat, una distribución diseñada para usuarios nuevos y curiosos con aplicaciones matemáticas. Explica por qué podría ser interesante GNU/Linux, en qué se diferencia de otros sistemas, cómo empezar a usarlo y qué herramientas incluye para matemáticas como Kile para documentos LaTeX y SciLab.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Mi papá una vez
me dijo
Mi papá una vez
me dijo
•Mi amor, algún día voy a estar
verdaderamente cuerdo, ese día me despediré
de ti y de tu madre y saldré corriendo desnudo
para encontrarme con lo más hermoso de la
vida: “ UN ATARDECER”
•Mi amor, algún día voy a estar
verdaderamente cuerdo, ese día me despediré
de ti y de tu madre y saldré corriendo desnudo
para encontrarme con lo más hermoso de la
vida: “ UN ATARDECER”
4. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Siempre a las 5:30 subíamos al techo a observar el
crepúsculo. El me contaba los fenómenos físicos
que ocurrían en la naturaleza, la lluvia, el arco iris,
el vuelo de los pájaros, la presión atmosférica, etc.,
y justo antes de bajar del techo decía:
Siempre a las 5:30 subíamos al techo a observar el
crepúsculo. El me contaba los fenómenos físicos
que ocurrían en la naturaleza, la lluvia, el arco iris,
el vuelo de los pájaros, la presión atmosférica, etc.,
y justo antes de bajar del techo decía:
•Cuando me encuentre con
el atardecer me voy a
convertir en carirrojito
•Cuando me encuentre con
el atardecer me voy a
convertir en carirrojito
5. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Yo nunca le preguntaba que era un carirrojito; pero sí le
preguntaba sobre el por qué las nubes eran rojas a esta hora.
El no me respondía.
Cualquier día de aquellos ya se habían agotado todos los
fenómenos naturales y el silencio nos daba un cálido abrazo
demasiado frio.
Aún con el sereno chocando con nuestro tejado,
permanecíamos inmóviles mirando hacia el horizonte donde
los grises ocultaban al sol. El rompió el silencio y dijo
Yo nunca le preguntaba que era un carirrojito; pero sí le
preguntaba sobre el por qué las nubes eran rojas a esta hora.
El no me respondía.
Cualquier día de aquellos ya se habían agotado todos los
fenómenos naturales y el silencio nos daba un cálido abrazo
demasiado frio.
Aún con el sereno chocando con nuestro tejado,
permanecíamos inmóviles mirando hacia el horizonte donde
los grises ocultaban al sol. El rompió el silencio y dijo
8. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
El, con una gran
sonrisa, me condujo
hasta su cuarto, sacó
su tablero de acrílico
portátil y...
El, con una gran
sonrisa, me condujo
hasta su cuarto, sacó
su tablero de acrílico
portátil y...
9. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Alguna vez cuando pequeño, el “Gran Chamalú” me contó: “Cuando tú
mires al cielo al atardecer, recuerda siempre tu origen, recuerda a los
carirrojitos. Ellos son los espíritus que cuidan la puerta del crepúsculo,
ocultándola con las nubes de mil formas y coloreándolas con cinco
sustancias divinas que tienen al cielo de Tapax y de Najaca, rojo y amarillo,
terminando de ocultar la puerta del Universo para impedir la entrada de los
demonios de jipatos.
Alguna vez cuando pequeño, el “Gran Chamalú” me contó: “Cuando tú
mires al cielo al atardecer, recuerda siempre tu origen, recuerda a los
carirrojitos. Ellos son los espíritus que cuidan la puerta del crepúsculo,
ocultándola con las nubes de mil formas y coloreándolas con cinco
sustancias divinas que tienen al cielo de Tapax y de Najaca, rojo y amarillo,
terminando de ocultar la puerta del Universo para impedir la entrada de los
demonios de jipatos.
La inquietud seguía en mi cabeza sobre la
certeza de lo dicho por “El Gran Chamalú”, la
verdad la descubrí cuando entre un montón de
papeles, hallé una revista de meteorología que
tenía el artículo: “SERES ENTRE LAS NUBES”
La inquietud seguía en mi cabeza sobre la
certeza de lo dicho por “El Gran Chamalú”, la
verdad la descubrí cuando entre un montón de
papeles, hallé una revista de meteorología que
tenía el artículo: “SERES ENTRE LAS NUBES”
10. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
.SERES ENTRE LAS NUBES
RESUMEN:
Los satélites de la MAZA tomaron fotos de supuestos seres que viven en las
nubes, preferentemente en cúmulos, estratos y cirros.
Aparentemente, la existencia de estos seres se verifica por el movimiento de
puntos con una temperatura superior a la del medio (Tabla 1). El número de
puntos varía de acuerdo al tipo de nubes (Tabla 2), siendo mayor en los cúmulos.
La presencia de estos seres aún no ha sido aceptada como tal por los científicos.
Meteorólogos y miembros de la MAZA siguen estudiando este fenómeno
atmosférico .
.SERES ENTRE LAS NUBES
RESUMEN:
Los satélites de la MAZA tomaron fotos de supuestos seres que viven en las
nubes, preferentemente en cúmulos, estratos y cirros.
Aparentemente, la existencia de estos seres se verifica por el movimiento de
puntos con una temperatura superior a la del medio (Tabla 1). El número de
puntos varía de acuerdo al tipo de nubes (Tabla 2), siendo mayor en los cúmulos.
La presencia de estos seres aún no ha sido aceptada como tal por los científicos.
Meteorólogos y miembros de la MAZA siguen estudiando este fenómeno
atmosférico .
TTAABBLLAA 11 TTAABBLLAA 22
CCiirrrrooss 2200ºº CCiirrrrooss EEssttrraattooss CCúúmmuullooss**
EEssttrraattooss 3355ºº 2200..000000 99..000000 550000..000000
CCúúmmuullooss 4400ºº **CCúúmmuulloo PPeeqquueeññoo
11. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
La prueba contundente para creer fue el día de mi matrimonio
con tu mamá. Eran las 5:15, tenía un profundo sueño, las
ilusiones encontradas se transformaron en multitud de seres de
color blancos y con los cachetes muy, muy rojos.
Uno de ellos se acercó y de forma cálida me guió hasta la plaza.
La prueba contundente para creer fue el día de mi matrimonio
con tu mamá. Eran las 5:15, tenía un profundo sueño, las
ilusiones encontradas se transformaron en multitud de seres de
color blancos y con los cachetes muy, muy rojos.
Uno de ellos se acercó y de forma cálida me guió hasta la plaza.
12. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Allí sacaban un líquido o un gas y lo mezclaban, todos
incoloros. Lo regaban en un sitio específico removiendo la
mezcla con una especie de azadón. De acuerdo a lo que pude
entender y dependiendo de la sustancia producían lo que
Chamalú llamaba Tupux o Rojo; luego formaban uno verde y
uno azul y con esto hacían el Najaca o Amarillo.
Allí sacaban un líquido o un gas y lo mezclaban, todos
incoloros. Lo regaban en un sitio específico removiendo la
mezcla con una especie de azadón. De acuerdo a lo que pude
entender y dependiendo de la sustancia producían lo que
Chamalú llamaba Tupux o Rojo; luego formaban uno verde y
uno azul y con esto hacían el Najaca o Amarillo.
13. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
.:Espera y te hago una matriz con las cantidades que yo creo eran miles de litros.:Espera y te hago una matriz con las cantidades que yo creo eran miles de litros
44::0000 44::3300 55::0000 55::3300 66::0000
GGllaacciiaall 8800 9966 110022 110000 110000
VViitteerriinnaa 2222 9922 8866 7788 5544
AAllbbaassaa 110000 9988 8866 8822 8800
EEsstteellaarriinnaa 2244 9922 111166 112200 113344
IIssooddiiaarrrriissiinnaa 3366 4422 5544 6688 9922
14. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Dependiendo de la hora aumentaban o disminuían la cantidad de cada sustancia.
El nombre de cada una se lo coloqué yo.
Dependiendo de la temperatura se mantenía, en la temporada húmeda baja a
1/22, dependiendo de la altura baja a la cuarta parte cada mil metros. Espérate y
realizo los cálculos. Voy a multiplicar cada número por 1/22, por ejemplo:
1/22X96 y 1/22X120
Cada resultado lo colocaré en el mismo lugar donde se encontraba el número
original así
Dependiendo de la hora aumentaban o disminuían la cantidad de cada sustancia.
El nombre de cada una se lo coloqué yo.
Dependiendo de la temperatura se mantenía, en la temporada húmeda baja a
1/22, dependiendo de la altura baja a la cuarta parte cada mil metros. Espérate y
realizo los cálculos. Voy a multiplicar cada número por 1/22, por ejemplo:
1/22X96 y 1/22X120
Cada resultado lo colocaré en el mismo lugar donde se encontraba el número
original así
16. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Llamar la atención sobre la multiplicación con un escalar
A 2.000 m
1
/16 M= P
Llamar la atención sobre la multiplicación con un escalar
A 2.000 m
1
/16 M= P
55 66 5511
//88
2255
//44
2255
//44
1111
//88
2233
//44
4433
//88
3399
//88
2277
//88
2255
//44
4499
//88
4433
//88
4411
//88 55
33
//22
2233
//44
2299
//44
1155
//22
6677
//88
99
//44
2211
//88
2277
//88
1177
//44
2233
//44
17. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Para hallar el número del color necesario dependiendo de la altura, realicé las mismas
operaciones anteriores.
A veces utilizaban filtros para embellecer el color de los días especiales que se
manifestaba la presencia de Dios.
Ah..... La acción de los filtros era en horas específicas
Para hallar el número del color necesario dependiendo de la altura, realicé las mismas
operaciones anteriores.
A veces utilizaban filtros para embellecer el color de los días especiales que se
manifestaba la presencia de Dios.
Ah..... La acción de los filtros era en horas específicas
44::1100 44::4455 55::1100 55::4455 66::1100
FF --3322 1166 3300 5522 2222 00
FF --2211 22 2200 4400 6600 8800
FF –– 0033 4422 3322 2222 1122 22
FF --XX 2200 2211 3300 3311 4400
FF --2222 00 00 4444 6644 8844
FFiillttrroo ss sseeggúú nn hhoo rraarriioo
18. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Para que diera el número del color que se necesita sumaré a cada número con su
correspondiente, por ejemplo: 24 + 20 o 78 + 60
M + F = T
Para que diera el número del color que se necesita sumaré a cada número con su
correspondiente, por ejemplo: 24 + 20 o 78 + 60
M + F = T
9966 112266 115544 112222 110000
2244 111122 112266 113388 113344
114422 113300 110088 9944 8822
4444 111133 114466 115511 117744
3366 4422 9988 113322 117766
19. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
Mi papá me miró y vió en mi una cara escéptica.:
-No te creo -reclamé- eso de los carirrojitos lo sacaste de
el libro “Las láminas más difíciles del álbum”.
Además en la física dice que el color amarillo y rojo es por
el reflejo de las ondas de luz de longitud de onda más
larga que son las únicas que logran atravesar la atmósfera
al atardecer.
El con la sonrisa cáustica de siempre...
Mi papá me miró y vió en mi una cara escéptica.:
-No te creo -reclamé- eso de los carirrojitos lo sacaste de
el libro “Las láminas más difíciles del álbum”.
Además en la física dice que el color amarillo y rojo es por
el reflejo de las ondas de luz de longitud de onda más
larga que son las únicas que logran atravesar la atmósfera
al atardecer.
El con la sonrisa cáustica de siempre...
.:Espérate y verás.......:Espérate y verás......
21. http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/
.:cada que subo al techo a las cuatro a
observar el crepúsculo, recuerdo como mis
papás salieron corriendo completamente
desnudos, chocaron con el atardecer, se
transformaron en dos seres blancos de
cachetes muy, muy rojos.
.:cada que subo al techo a las cuatro a
observar el crepúsculo, recuerdo como mis
papás salieron corriendo completamente
desnudos, chocaron con el atardecer, se
transformaron en dos seres blancos de
cachetes muy, muy rojos.